正文內容

學校班主任德育管理總結(編輯修改稿)

2026-05-14 08:49 本頁面

　

【文章內容簡介】未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的”六個學會”教育、培養、訓練學生，即教育、培養、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造，學會生活，學會審美，學會健體。同時還應根據社會主義市場經濟對于人才素質的要求，確立人在經濟社會生產中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創造才能獲得充分的發展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發展和人格的健全，實現人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業道德教育，認真落實《中小學教師職業道德規范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和

點擊復制文檔內容

公司管理相關推薦

鄂ICP備17016276號-1

^{}

學校班主任德育管理總結(編輯修改稿)

班主任德育工作總結-資料下載頁

2022中職學校班主任的德育管理模式分析-資料下載頁

某學校班主任工作管理手冊-資料下載頁

班主任德育工作體會-德育-資料下載頁

小學班主任德育論文-資料下載頁

班主任德育故事5篇-資料下載頁

2022學校班主任德育工作參考計劃1)-資料下載頁

2022班主任德育管理工作總結-資料下載頁

2021班主任德育工作年度總結-資料下載頁

班主任德育工作總結4篇-資料下載頁

班主任德育工作個人年度總結-資料下載頁

小學班主任年度德育工作總結-資料下載頁

班主任德育案例分析-資料下載頁

優秀班主任德育計劃-資料下載頁

小學班主任德育案例-資料下載頁

學校班主任德育管理總結(已修改)

學校班主任德育管理總結(編輯修改稿)

學校班主任德育管理總結-wenkub.com

學校班主任德育管理總結(已改無錯字)

學校班主任德育管理總結-資料下載頁