小學四年級安全教育教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 病大曝光請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性分小組進行不良習慣大檢查教師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？三、讀一讀，比一比找學生閱讀教材中列出的四個處方師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？學生展示收集到的好習慣、好處方根據活動結果，完成調查對照表四、制作安全寶典以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？五、付諸行動生活中，我們經常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。第九課： 防盜有妙招教學目標：初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。學會識別周圍環境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當的自我保護措施。培養學生的社會責任感。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。二、防盜妙招我來說學生講述自己出門在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？分小組針對一個問題進行討論交流。研討比拼：看看誰的防盜妙招多。評比“最佳妙招獎”。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。根據學生交流的情況，把一些常見的和具有指導價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發現盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學回家發現家中被盜怎么辦”……每小組選擇一個問題進行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦法，并記錄下來。各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。四、小結談談本節課你的收獲。五、作業和家長談談學到的妙招。第十課： 小心煤氣中毒教學目標：讓學生了解煤氣為什么會引起中毒，知道一旦發生煤氣中毒中毒應如何處理。掌握預防煤氣中毒的基本方法。教學重點：了解為什么會中毒及預防方法、急救方法。教學難點：了解急救的方法教學設計：一、談話引入教師板書課題，讓學生自己談談對煤氣中毒中毒的認識。你見過煤氣或中毒嗎？教師根據學生談話引入新課的學習。二、揭開煤氣中毒的面紗學生閱讀課文，說說你從中知道了什么？介紹煤氣中毒的幾種表現？了解中毒機制一氧化碳與血紅蛋白的結合能力比氧氣與血紅蛋白的結合能力大720倍。三、發生煤氣中毒時怎么辦？打開門窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時送醫院四、煤氣中毒的預防通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時的自救自學課本全班交流六、本課小結請學生小結教師根據學生談話總結，提出希望七、作業把今天學到的知識講給你的父母聽。板書設計： 小心煤氣中毒預防：通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池急救：打開門窗、吸氧、人工呼吸、及時送醫院第十一課： 對家庭暴力說“不”教學目標：認識什么是家庭暴力。了解家庭暴力可能的施暴者。使學生知道受傷害時如何尋求保護及求救管道。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。教學設計：一、認識家庭暴力讓學生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學生認識什么是家庭暴力。學生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向學生解說并舉例向學生說明。案例：臺北縣五股鄉一對夫婦經常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經常將女兒捆綁關在廁所里，甚至禁止女兒去學校上課。讓學生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力（2）了解家庭暴力可能的施害者教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當的食物、衣物、沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。二、防范家庭暴力，保護自己全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求保護。老師做最后的說明要如何保護自己如何避免家暴的侵害。三、閱讀與拓展《反對家庭暴力有法可依》自學課本全班交流四、小結通過本節課的學習你有什么收獲？你想說點什么？第十二課： 遠離學校安全突發事件教學目標：認識校園安全突發事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會避險。初步了解校園安全突發事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。教學重點：擁擠踩踏事故的預防教學難點：擁擠踩踏事故的預防教學設計：一、突發事件危害大播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內容。（多媒體）事故回顧：（1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮初級中學學生在放學下樓時，一學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮林店高小五、六年級學生下晚自習，因急于回家，從二樓下至一樓時發生擁擠，共擠傷學生13人，其中2人傷勢較重。（3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮中學學生放學時，因人多，在樓梯間發生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。（5）2004年９月２３日晚，在內蒙古豐鎮市第二中學，晚上７點補課結束后，１５００多名學生從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。（6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學18日學生踩踏事故發生6死39傷。看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學發生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓，終生永記。針對以上發生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？二、安全防范很重要出現混亂局面后怎么辦（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。（3）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）若被推倒，應迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護身體，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。危急時刻如何保持心理鎮定（專家提示）（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。安全重在預防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規范之處。（1）上下樓梯時，都應靠右邊走；（2）許多人同時行走時，應自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；（4）轉彎時應走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；（5）上下樓梯時，兩眼應看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷；（6）下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；（7）樓道中萬一發生人群擁擠起哄時，應立刻停止前進，并加以制止，然后向同學發出警報，共同維護秩序，待適當疏散后再有序前進；三、課堂小結：談談本課的認識和收獲。四、作業：自學“閱讀與拓展”課題：珍愛生命，防止溺水教學目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能