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幼兒園中班科學教案(編輯修改稿)

2026-05-24 12:45 本頁面

　

【文章內容簡介】，所以溶得慢冰糖多　　二、幼兒猜想，并做記錄。　　T：是不是冰糖多，硬，就溶得慢呢？老師這里有白糖和冰糖，它們都一樣是硬的，也一樣多，你們猜誰溶得快呢？　　C：白糖溶解得快/冰糖溶解得快……　　三、幼兒動手實驗驗證猜想，并記錄實驗結果。　　T：小朋友一起來試一試。看誰溶得快。　　一、以猜想活動引入主題。　　教師出示冰糖，提出問題：　　T：上次活動小朋友得出冰糖比白糖溶解得慢，為什么它溶得慢呢？　　C：因為冰糖是一塊塊的　　冰糖比白糖大　　冰糖硬硬的　　白糖是一粒粒小小的所以就溶解得快　　……　　T：小朋友想想用什　　么方法能讓冰糖也溶得快起來呢？　　C：把冰糖變得像白糖一樣小就溶得快了　　小朋友自由發言，提出自己的猜想，并把想出的方法和所用的工具畫出來。　　二、幼兒分組實驗，老師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具。　　T：小朋友都想出用各種方法來讓冰糖快些溶解，那到底行不行呢，我們一起來試一試吧。　　幼兒分組實驗，老師觀察并記錄幼兒實驗的方法，工具，語言，步驟及記錄，隨機指導幼兒。　　三、幼兒互相交流，講述實驗的結果和方法。二次備課效果評價活動名稱變色魔術師涉及領域科學活動活動目標激發幼兒對色彩變化的美，產生興趣和探究的欲望。引導幼兒通過玩色，發現兩種顏色混合后產生的新變化。鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。活動準備　眼鏡人手一副、顏料（紅、黃、藍）勺子、透明杯子、紅活動過程一、激發幼兒對周圍生活中色彩的關注，引起幼兒的興趣。　　看一看，幼兒戴上眼鏡觀察周圍的變化。　　說一說，戴上眼鏡看東西有什么新的發現，引導幼兒戴上有色眼鏡看同色的東西顏色不變，看不同色的東西顏色會改變。二、情境魔術表演，激發幼兒探究的欲望。　　今天老師和小朋友一起來當一回變色魔術師，請魔術助手介紹魔術臺上魔術材料：（紅、黃、藍顏料、魔術勺子、魔術杯）請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶顏料來幫忙，這三種顏色寶寶有一個好聽的名字叫三原色，集體說一遍，小朋友仔細看清楚了，這三種顏色寶寶非常的調皮，他們兩種顏色寶寶在一起會變成一種新的顏色，你們信不信，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！我把紅色和黃色放在魔術杯子里，輕輕搖晃瓶子，變變變，請幼兒觀察，變成什么顏色了？讓幼兒猜一猜。（橙色）三、幼兒動手操作嘗試，探索顏色的變化。　　老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，每人取兩種不同的顏料，放在杯子中輕輕搖晃，看看有什么變化。和身邊的朋友說說自己的發現，相互間比較一下各自變出的新顏色。　二次備課這節課學習了三原色，它們有什么特點。效果評價活動名稱認識5以內的序數涉及領域科學活動活動目標　　正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。　　學習按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。　　發展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。　　培養幼兒在計算活動中的興趣活動準備森林小區圖、樓房圖、各種小動物教具若干、寫有1—5序數的“鑰匙”一套活動過程教學過程：一、幼兒玩點鼻子的游戲，訓練幼兒的思維、動作敏捷、協調先后出示鼻子圖片及字卡，認識鼻子并認讀，認識鼻子長的部位，外形結構，由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。二、出示森林賓館圖：漂亮的森林賓館一共有5，五層樓；每層樓有5，五個房間三、教師示范把自己的一張照片卡插在其中一個窗戶里：我已經找到房間了，是第X層第Y間（數），我用照片做了個記號，你們知道我住哪嗎？一會兒別忘了到我房間來玩。四、小朋友們也把自己的照片拿出來，輕輕地插進一個窗戶里，表示你在這個房間休息。（輔助幼兒完成操作）二次備課會數一些簡單的數字根據具體列子，數東西。效果評價活動名稱動物的嘴巴涉及領域科學和動物活動目標1．能與同伴交流自己對動物嘴巴的認識，

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