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孟德爾雜交試驗二ppt課件(編輯修改稿)

2026-05-25 22:57 本頁面

　

【文章內容簡介】答案： D名師點睛：基因的自由組合規律是遺傳學之父 —— 孟德爾的另一偉大發現。它是兩對或兩對以上等位基因控制兩對或兩對以上相對性狀的遺傳規律。其細胞學基礎是減數第一次分裂，同源染色體彼此分裂，非同源染色體之間自由組合。自由組合規律中的各種比例關系以基因分離規律中的各種比例關系為基礎，所以在進行兩對或兩對以上等位基因的遺傳概率計算時，必須逐對等位基因計算，每對等位基因的遺傳概率計算出后再將它們綜合在一起分析。熱點訓練（ 2022年廣東卷）基因 A、 a和基因 B、 b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與 aabb測交，子代基因型為 AaBb和 Aabb，分離比為 1∶1，則這個親本基因型為（） A． AABb B． AaBb C． AAbb D． AaBB 解析：由子代的基因型中全部含有 Aa可知，親本的基因型中含 AA。 Bb∶bb=1∶1? ,即親本的基因型也含 Bb。答案： A走進實驗室基礎再現實驗課題：驗證基因的分離定律實驗 ? 基因分離定律是指 F1在減數分裂形成配子時，等位基因隨同源染色體分開而分離。它適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳。驗證基因分離定律實質上就是要推知 F1產生配子的種類及比例，進而反推 F1的基因組合方式及遺傳行為。方法 1：測交法讓兩個純合子雜交，取 F1進行測交，依后代表現型的種類及比例反推 F1產生的配子種類及比例。方法步驟： ① 讓純合的粳稻與糯稻雜交，獲取 F1雜合粳稻； ② 讓 F1雜合粳稻與糯稻測交； ③ 觀察后代性狀分離現象。實驗現象：測交后代出現粳稻和糯稻兩種表現型且比例為1∶1。分析和結論：測交使用的糯稻只產生一種含糯性基因（ m）的配子，后代既然出現兩種表現型，則 F1必然產生 M和 m兩種類型配子，即 F1中含有 M和 m基因且這對等位基因在 F1產生配子的過程中必隨同源染色體分開而分離，從而驗證了基因分離定律。方法 2：花粉鑒定法花粉為親代產生的雄配子，依題意，取 F1的花粉經碘液染色后用顯微鏡觀察并計數，直接驗證基因的分離定律。方法步驟： ① 讓純種粳稻和糯稻雜交，獲取 F1雜合粳稻； ② F1開花時取一個成熟花藥，擠出花粉置于載玻片上，滴一滴碘液并用顯微鏡觀察、計數。實驗的現象：花粉一半呈藍黑色，一半呈紅褐色。分析和結論：實驗現象說明 F1在減數分裂過程中產生了一種含 M基因的配子 (呈藍黑色 )和一種含 m基因的配子 (呈紅褐色 )，從而驗證了基因分離定律。方法 3：花藥離體培養法花藥中含有雄配子，對其進行離體培養，觀察性狀分離比即可推知 F1產生配子的種類及比例。方法步驟： ① 取兩純種親本玉米進行雜交，獲得 F1； ② 取 F1植株的花藥進行植物組織培養，獲得單倍體幼苗，再用秋水仙素處理； ③ 統計不同表現型的數量比例。實驗現象：出現粳稻和糯稻兩種表現型且比例為 1∶1。分析和結論：花藥離體培養后的植株，經秋水仙素處理獲得粳稻和糯稻兩種表現型，說明了花藥中含有 M、m兩種雄配子，而這兩種配子的產生必然是等位基因（ M、 m）隨同源染色體分開而分離的結果，從而驗證了基因分離定律。易錯歸納此類實驗課題屬于開放型實驗方案設計，一般不提供實驗設計器材，要求學生根據所學知識，確定解決此類試題的原理和方法。因此，實驗的原理不同，設計的方案亦不同，具有較大的靈活性。在使用不同方案時，要注意方法步驟。精題演習 1．為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證 F2的分離比。甲組同學的實驗結果： F1全為非甜玉米， F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占 1/8。乙組同學的實驗結果： F1全為非甜玉米， F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占 1/4。（ 1）用簡圖表示乙組同學的實驗過程：（用該題材料表示）（ 2）乙組同學的實驗中 F2的性狀分離比為非甜玉米 ∶甜玉米 =__________。（ 3）在上圖中選出甲乙兩組在用親

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