專業卓越工程師本科階段培養方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 　　　大學英語192　　126464　64　　體育128　　43232　3232　軍事理論16　　1　16　　　　高等數學I160　　108080　　　　線性代數I32　　2　32　　　　概率論與數理統計I32　　2　　　32　　復變函數32　　2　　　32　　積分變換16　　1　　　16　　大學物理96　　64848　　　　大學物理實驗32　321　　32　　　工程制圖56　　56　　　　　計算機技術及應用系列課程通選課56　　　4016　　　高級語言程序設計5616　　4016　　　管理類課程（管理學概論、經濟學概論）64　　4　3232　　　人文素質教育類課程160　　10　　6496　　 專業培養課程安排對本科生的專業培養分為課程教學和集中實踐環節。在課程教學中分為學科基礎基礎課和專業課兩類。前者為必修課程，后者為選修課程。學科基礎課程總學時為646學時。主要由電氣工程部分二級學科方向的核心課程組成。卓越工程師培養中設置了范圍廣泛的專業選修課程，共計19門課程，41個學分。其中學生可以自由選擇選修課程，修滿15個學分即可合格。由于卓越工程師本科培養階段第4年基本安排在企業實習，相關實習企業包括電網規劃設計單位、運行單位和電力電子設備廠家。因此，特別將部分相關專業課程安排在第四年企業實習階段穿插進行，采取“學校教學+企業學習+綜合考核”的方式改革教學方法，使學生將知識與應用更緊密的結合在一起，帶著問題學習解決方法。專業培養階段課程學習（不含綜合實驗類課程）。相關教學計劃安排表如下：階段類別課程名稱是否必修學時數學分數各學期(三學期制）學時分配　總學時上機實驗第二學年第三學年第四學年456789學校學習階段（二）學科基礎課電路必修課64　　464　　　　　　電路實驗16　16　16　　　　　電機學96　　4　64　32　　　電機實驗16　16　16　　　　　模擬電子技術64　　4　64　　　　　模擬電子技術實驗16　16　16　　　　　數字電子技術64　　4　　　64　　　數字電子技術實驗16　16　　　16　　　電磁場48　　3　48　　　　　自動控制理論48　　3　　　48　　　電力系統（上）48　　3　　　48　　　電力系統（下）54　4　　　　54　　電力電子技術48　83　　　　48　　信號與系統（雙語）48　43　　　48　　　專業領域課單片機設計技術選修課4016　　　　　40　　繼電保護（含微機繼保）5464　　　　54　　高電壓技術40　4　　　　40　　電氣測試技術32　　2　　　　32　　直流輸電32　　2　　　　32　　電力經濟與管理概論（雙語）64　　4　　　　64　　專業概論與發展系列講座16　　1　　16　　　　電氣工程學科概論32　　2　　32　　　　發電廠電氣部分32　　2　　　　32　　電力系統自動裝置32　42　　　　32　　MatLab仿真技術244　　　　　24　　電力系統規劃32　　2　　　　　　32現代控制技術32　　2　　　　32　　電力系統通信技術（雙語）32　　2　　　　32　　電氣傳動控制32　　2　　　　32　　新能源技術32　　2　　　　32　　電器與PLC控制技術324　2　　　　　　32配網自動化32　　2　　　　　　32人工智能概述32　　2　　　　32　　 集中實踐和設計教學安排集中實踐和綜合設計類課程對卓越工程師培養至關重要，也是教學改革中的重點。對本科生專業實踐能力的培養由基本組織實踐訓練、專業實踐（設計）訓練和綜合實驗訓練環節共同組成，均為必修內容，總學分為57分，較改革前增加了80%。 基本素質實踐訓練實踐環節名稱是否必修時間安排學分各學期周數分配實踐授課234567891011軍訓必3周3公益勞動必1周1金工實習Ⅰ必2周2電子工藝實習Ⅱ必2周2社會實踐必1周11合計 專業實踐訓練實踐環節名稱是否必修時間安排學分各學期周數分配實踐授課234567891011企業認知實習必3周33課程參觀實習必1周1電力系統課程設計必2周22電力電子課程設計必2周22企業實踐和畢業設計必36周361818合計44單列實驗課程總學時學分實驗學時學期課程設計或課外大作業周數學分學期電力系統綜合實驗322326426電力電子與電機綜合實驗322326426合計64464合計446電氣卓越工程師班本科培養階段畢業要求總學分≥176學分。6“卓越工程師”企業學習階段培養方案電氣工程及自動化專業卓越工程師班本科第4年企業學習實踐階段的培養目標是：立足華南地區特別是珠江三角洲地區電氣工程行業的特色及優勢產業資源，將對學生的專業技術知識的訓練與各類典型企業中的生產實踐訓練融合起來；使學生了解行業對人才的定位和需求，更好的規劃自己的職業方向；了解工程師的行為規范，明確工程師的責任和義務，具備工程師的基本素質；并通過企業崗前培訓和頂崗實踐，強化專業技能訓練，增強工程意識。電氣工程及其自動化專業的學生在企業學習實踐階段要達到的具體目標包括：l 具有工程分析、設計和實踐能力n 熟悉常用的電氣設計軟件、標準規定和規范；n 熟悉項目質量控制和過程管理；n 了解電氣企業項目設計、開發和實施過程；n 撰寫各類技術文檔的能力l 具有獲取各類信息的能力；n 搜索文獻資料和其它信息源的能力n 觀察實驗結果的能力n 分析數據獲得結果的能力l 具有良好的價值觀l 具有系統分析和解決客觀復雜問題的能力；l 具有團隊協作及交流能力l 具有項目組織管理協調能力，具備領袖潛質；l 具有創新精神和風險防范意識；l 具有良好的職業素質和職業道德及較強的社會責任感。 企業學習培養方案的構成“卓越電氣工程師實驗班”學生企業學習實踐階段的主要任務是：通過電氣工程相關電力生產、輸送、電力電子及電氣設備生產、設計以及科研等企業學習階段的實踐，一方面可以使學生熟悉各類電氣項目工程規范，熟悉企業項目設計、開發和生產、運行、實施的過程與規范；另一方面結合企業項目，培養學生靈活運用專業基礎知識、解決實際領域工程問題能力，從而使學生具有較強的創新型產品（或任務）的提出、設計、開發及實現能力?！白吭诫姎夤こ處煱唷?企業學習環節的培養分為幾個階段進行：第一階段：在大學二年級夏季（第三）學期，到電廠進行為期3周的企業認知實習，建立對發電輸電主接線二次系統裝備和運行管理的整體概念。第二階段：大學三年級伴隨專業課程的參觀實習，結合專業知識的講授，了解電氣工程制造、運行企業的生產過程。第三階段：大學四年級為期一年的企業學習階段和畢業設計。通過帶有實際項目的專門崗位實踐，實現初步提出問題和解決問題的實際場景。在校內導師和企業導師的共同指導下完成畢業設計任務。華南理工大學電氣工程及其自動化專業擁有南方五省惟一的電氣工程一級學科博士點，多年來在與企業聯合培養人才方面積累了深厚的基礎，先后與廣東省電力設計院、廣州嶺南電纜有限公司、深圳粵能環保再生能源有限公司、廣東珠江開關有限公司、廣東匯安恒達管理顧問有限公司等建立了多個實習基地。自1999年起，我院與世界上第一大電源生產商美國艾默生集團雅達電源有限公司聯合培養了超過一百名碩士研究生，而且該批學生已經成為企業的技術骨干。卓越工程師版班學生的企業實習將在上述幾個掛牌企業培養基地中分別進行。在企業學習階段，學生將參與工程項目的實施、產品研發、技術攻關等科研實踐；采用部門輪崗方式，要求實習學生撰寫報告、定期交流；通過雙導師制指導，引入企業人事考核，建立健全的卓越電氣工程師培養體系。 企業學習階段教學計劃安排開課時間：第7學期 第16周師資配備：自然班學生配2名導師，其中1人為學校導師，1人為企業導師。培養目標：主要鍛煉學生綜合運用所學科學理論方法和技術手段分析并解決工程實際問題的能力，培養學生的創新意識和進行產品開發與設計、技術改造與創新的初步能力。實習方式：主要采用請企業指導教師來學校講課及帶學生進廠的形式