水利中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)可行性研究報(bào)告(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，自覺履行崗位職責(zé)，遵守職業(yè)規(guī)范，遵循學(xué)術(shù)道德，教書育人，為人師表。通過(guò)以上措施，我校師德建設(shè)成效顯著。近三年以來(lái)，教師中有101人受學(xué)校表彰，有25人受省水利廳表彰，有1人被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人,51人次獲得校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，3人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。學(xué)生對(duì)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)95%以上。2004年，教務(wù)處被河南省省直工會(huì)授予五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。 （1）土地與建筑面積我校位于市中心城區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)良好，交通信息發(fā)達(dá)，是理想的辦學(xué)場(chǎng)所。1983年選址征地204畝，現(xiàn)校園內(nèi)占地165畝。教學(xué)行政用房達(dá)53256平方米，基本滿足教學(xué)及管理要求，且利用率較高。校園周圍環(huán)境優(yōu)美，室內(nèi)寬敞、明亮，教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等設(shè)施配套，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、生活和健體提供了良好的條件。（2）圖書館設(shè)施學(xué)校建有獨(dú)立的圖書館，建筑面積6655平方米，有閱覽座位772個(gè)，（），中外文期刊6000余種，館藏書冊(cè)、報(bào)刊數(shù)量滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要；館藏圖書適應(yīng)專業(yè)發(fā)展要求，圖書流通率高；圖書量有計(jì)劃地逐年增加；館內(nèi)設(shè)有參考資料閱覽室、期刊閱覽室、外文閱覽室、流通書庫(kù)、電子閱覽室等，安裝了計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)軟件，建立了書目數(shù)據(jù)庫(kù)和公共查詢系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化管理。近年來(lái)，圖書館管理人員嚴(yán)格按照規(guī)范運(yùn)作，健全規(guī)范管理制度，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷拓展服務(wù)范圍，深化服務(wù)內(nèi)涵，提高服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教育、教學(xué)和科研提供優(yōu)良的服務(wù)。（3）儀器設(shè)備價(jià)值學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值2058萬(wàn)元，教學(xué)儀器設(shè)備狀況優(yōu)良，除能滿足全部實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)外，還滿足社會(huì)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的需求，使用率高。尤其是計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室、電子圖書室、電子閱覽室、土建實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備，儀器設(shè)備利用率極高。（4）現(xiàn)代化教學(xué)手段學(xué)校建成了“百兆出口，萬(wàn)兆核心，千兆主干，百兆桌面”的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)，安裝了教務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)。擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1351臺(tái)；建有語(yǔ)音室3個(gè)，座位數(shù)計(jì)182座,并建有校園語(yǔ)音發(fā)射臺(tái)；建有多媒體教室29個(gè)，座位數(shù)3410座。核心課程的教學(xué)能較好地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。（5）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所條件較好學(xué)校建有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓，主干專業(yè)都有穩(wěn)定的產(chǎn)教結(jié)合機(jī)構(gòu)；學(xué)校實(shí)驗(yàn)自開率、實(shí)訓(xùn)開出率均達(dá)到100%。學(xué)校在加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，重視與企業(yè)合作，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，確保了學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。1）突出特色，重點(diǎn)建設(shè)，營(yíng)造真實(shí)（仿真）職業(yè)氛圍目前，已建成了基本滿足各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)需要的45個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和工程造價(jià)與招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)中心、工程測(cè)量技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中心等4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。工程造價(jià)與招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)中心安裝有水利、建筑工程造價(jià)、施工組織設(shè)計(jì)、招投標(biāo)文件編制軟件，可以進(jìn)行招投標(biāo)文件編制、計(jì)算工程造價(jià)以及開標(biāo)評(píng)標(biāo)工作，不但可以進(jìn)行模擬訓(xùn)練，還能通過(guò)系辦公司承接生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)行相應(yīng)工作，營(yíng)造真實(shí)職業(yè)氛圍。工程測(cè)量技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，布設(shè)了兩條固定的導(dǎo)線，利用校園內(nèi)及附近的高級(jí)點(diǎn)CN0CN09，引測(cè)了14個(gè)北京54坐標(biāo)系E級(jí)GPS點(diǎn)，可以進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量、地形測(cè)量、施工測(cè)量、控制測(cè)量、GPS測(cè)量、數(shù)字化測(cè)圖等實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心緊緊圍繞軟件開發(fā)、多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)等工作崗位，開展網(wǎng)絡(luò)工程師、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作員、軟件工、計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、計(jì)算機(jī)維修工程師等職業(yè)技能訓(xùn)練。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中心分手工和電算化兩個(gè)部分，學(xué)生根據(jù)實(shí)務(wù)資料，在仿真的工作環(huán)境中，進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，掌握會(huì)計(jì)核算的基本技能和賬務(wù)處理的基本方法。為強(qiáng)化學(xué)生從理論到實(shí)踐、從模擬崗位到實(shí)際工作崗位的零距離對(duì)接，學(xué)校在依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)一體化方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。先后創(chuàng)辦了以工程招標(biāo)代理、工程造價(jià)咨詢、工程監(jiān)理為主業(yè)的河南華水工程管理有限公司，以房屋建筑施工、建筑裝飾施工為主業(yè)的鄭州豫利建筑安裝有限公司，以計(jì)算機(jī)及外設(shè)銷售、軟件開發(fā)為主業(yè)的河南豫佳信息技術(shù)有限公司，以廣告設(shè)計(jì)與制作、包裝設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)為主業(yè)的河南翔遠(yuǎn)廣告有限公司等4個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地。這些公司直接由學(xué)校老師進(jìn)行管理和經(jīng)營(yíng)，并吸納相關(guān)專業(yè)教師參與生產(chǎn)實(shí)踐。有關(guān)教師或?qū)嵭鞋F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，或組織學(xué)生直接參與生產(chǎn)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合。幾年來(lái)，公司不僅承擔(dān)了大量的實(shí)習(xí)工作，而且吸納了部分學(xué)生就業(yè)。2）校企合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地為了更好地推行“工學(xué)結(jié)合，校企合作”辦學(xué)模式，學(xué)校先后選擇了一批生產(chǎn)規(guī)模適度、技術(shù)裝備先進(jìn)、管理規(guī)范、人員素質(zhì)較高的企業(yè)單位，建立了23個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,并簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議。水利類專業(yè)建有白沙水庫(kù)、河南省水利第一工程局、鄭州邙山水土保持生態(tài)園區(qū)等8個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，其中白沙水庫(kù)、滎陽(yáng)崔廟水利站建有專門房屋，作為基地辦公和學(xué)生住宿使用。建筑類專業(yè)建有連云港力盾建筑安裝有限公司、黃河勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司等8個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。計(jì)算機(jī)類專業(yè)建有河南新華第二印刷廠等5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，財(cái)經(jīng)類專業(yè)建有河南百業(yè)會(huì)計(jì)咨詢有限公司、鄭州萬(wàn)錦財(cái)務(wù)咨詢有限公司等2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。這些校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地覆蓋我校所有專業(yè)，為學(xué)生提供了真實(shí)的生產(chǎn)工作環(huán)境和氛圍，運(yùn)行狀態(tài)良好。(6) 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障為滿足教學(xué)發(fā)展需要，近三年來(lái)，學(xué)校每年撥專項(xiàng)資金400萬(wàn)元左右支持專業(yè)的建設(shè)，教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量和價(jià)值逐年增加，自2005年以來(lái)，共投入1300萬(wàn)元購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備,重點(diǎn)投向?qū)W生技能培養(yǎng)急需的儀器和設(shè)施。2004年末學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值為752萬(wàn)元,％、%、%。為保證實(shí)訓(xùn)工作的開展，對(duì)設(shè)備維護(hù)、材料損耗的所需費(fèi)用每年都納入預(yù)算，經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充有保障。(7) 體育與設(shè)施齊全為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)。建有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)10個(gè)、排球場(chǎng)4個(gè)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)各1個(gè)，乒乓球場(chǎng)70個(gè)臺(tái)位，有室內(nèi)球館、形體健身館等風(fēng)雨操場(chǎng)2個(gè)。學(xué)校室外體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)到29717平方米；室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積為1935平方米。體育設(shè)施、器材齊全完好、場(chǎng)地充足，能滿足體育教學(xué)及學(xué)生課外活動(dòng)需要。學(xué)校建有醫(yī)務(wù)室，配備有專門職醫(yī)務(wù)人員；學(xué)生宿舍、教師公寓、學(xué)生餐廳等設(shè)施完備；供水、供電、交通、通訊等設(shè)施配套；校園整潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施條件好。(1)有專門的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)早在1998年學(xué)校就成立了教育研究督導(dǎo)室，配有專門的督導(dǎo)員進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。2007年學(xué)校又把教育督導(dǎo)工作職責(zé)從原教育研究督導(dǎo)室分離出來(lái)，成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室，由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)。制定了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)實(shí)施方案》、《教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法》、《學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法》等制度，構(gòu)建了由教學(xué)信息反饋系統(tǒng)、教學(xué)檢查督導(dǎo)系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等三大系統(tǒng)和教學(xué)督導(dǎo)例會(huì)制度、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度等兩大制度構(gòu)成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，成立了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作委員會(huì)，建立了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組，并指導(dǎo)各系部建立了系部督導(dǎo)組，在學(xué)生當(dāng)中聘請(qǐng)了學(xué)生教學(xué)信息員。2007/2008學(xué)年學(xué)校有校級(jí)督導(dǎo)組成員46人，系部督導(dǎo)組成員23人，學(xué)生教學(xué)信息員128人，對(duì)教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)、信息采集與反饋，對(duì)保障教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)專業(yè)建設(shè)效果明顯。(2)教育教學(xué)管理組織系統(tǒng)健全為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校在總結(jié)長(zhǎng)期管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整、創(chuàng)新，建立了由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，主管副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教育質(zhì)量監(jiān)控辦、系部、教研室等組成的校、系兩級(jí)教學(xué)管理系統(tǒng)；建立了由校黨委書記全面負(fù)責(zé)，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)生處團(tuán)委、招生就業(yè)指導(dǎo)中心、系部學(xué)生管理組織和輔導(dǎo)員等組成的校系兩級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)。教務(wù)處、教育質(zhì)量監(jiān)控辦作為學(xué)校教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的職能部門，全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)系部的教學(xué)工作。校學(xué)生處團(tuán)委、招生就業(yè)指導(dǎo)中心在主管副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的教育管理和協(xié)調(diào)各系學(xué)生管理及就業(yè)工作。兩個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理，責(zé)任明確，配合默契，運(yùn)行高效。 (3)教學(xué)文件齊全學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門各項(xiàng)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了各個(gè)管理崗位的工作職責(zé)，內(nèi)容覆蓋了人才培養(yǎng)過(guò)程的各個(gè)方面，使各項(xiàng)管理有據(jù)可依，有章可循。制定完善了教學(xué)、學(xué)生、行政等各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)。在管理制度制定過(guò)程中充分發(fā)揚(yáng)民主，根據(jù)廣大教師意見反復(fù)進(jìn)行修改，涉及教師切身利益的重大問(wèn)題，經(jīng)教代會(huì)或教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)議表決通過(guò)。學(xué)生管理制度在出臺(tái)之前進(jìn)行公示，廣泛征求廣大同學(xué)意見。做到了辦學(xué)和管理規(guī)范化、制度化；認(rèn)真貫徹《中等職業(yè)教育教學(xué)管理規(guī)范》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)日志制度、教學(xué)值班制度，不斷改進(jìn)和完善《學(xué)生成績(jī)考核辦法》、《教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》，保證了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校建立了各專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃和各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范。各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下編制，都能較好地體現(xiàn)以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例分配符合有關(guān)規(guī)定。 (4)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)高教學(xué)管理隊(duì)伍：學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)管理人員48人，其中校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教育質(zhì)量監(jiān)控辦、教研處、教學(xué)系部的領(lǐng)導(dǎo)15人，教研室主任22人，教務(wù)員及督導(dǎo)員11人。其學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)與管理資歷結(jié)構(gòu)見表51～54。學(xué)生管理隊(duì)伍：學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生管理人員58人，其中校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生管理工作的中層干部共10人，其他管理干部10人，輔導(dǎo)員38人。其學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)與管理資歷結(jié)構(gòu)見表55～58。表51 教學(xué)管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)大專本科碩士人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)200150150中層領(lǐng)導(dǎo)1300112工作人員3300258合計(jì)48003711表52 教學(xué)管理人員職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)初級(jí)中級(jí)副高人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)200002100中層領(lǐng)導(dǎo)1300310工作人員3331119合 計(jì)4831431表53 教學(xué)管理人員年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)30歲以下31~50歲50歲以上人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)200150%150%中層領(lǐng)導(dǎo)13001310000工作人員334272合計(jì)484413表54 教學(xué)管理人員管理資歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)5年以下6~10年10年以上人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)200002100中層領(lǐng)導(dǎo)13517工作人員332148合計(jì)4826517表55 學(xué)生管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)大專本科碩士人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)400375125中層領(lǐng)導(dǎo)1011099000工作人員4473700合計(jì)588491表56 學(xué)生管理人員職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)其他初級(jí)中級(jí)副高人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)40000125375中層領(lǐng)導(dǎo)1000330220550工作人員44201437合計(jì)582017615表57 學(xué)生管理人員年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)30歲以下31～50歲50歲以上人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)400250250中層領(lǐng)導(dǎo)10110880110工作人員443375101合計(jì)5834204表58 學(xué)生管理人員管理資歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)合計(jì)5年以下6～10年10年以上人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4125125250中層領(lǐng)導(dǎo)10440440220工作人員4435900合計(jì)584069144從以上統(tǒng)計(jì)表可以看出，學(xué)校教學(xué)與學(xué)生管理隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱、年齡、管理資歷結(jié)構(gòu)比較合理，整體素質(zhì)較高。不僅滿足辦學(xué)的管理需要，而且也有利于管理隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校各級(jí)教學(xué)與學(xué)生管理人員都具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和改革意識(shí)，他們能認(rèn)真學(xué)習(xí)高職教育理論，積極進(jìn)行探討研究，推動(dòng)管理創(chuàng)新。近三年來(lái)，學(xué)校教學(xué)和學(xué)生管理人員撰寫教學(xué)和學(xué)生管理、教育改革創(chuàng)新論文122篇，完成教學(xué)、學(xué)生管理課題17項(xiàng),其中廳級(jí)及以上14項(xiàng)，校級(jí)5項(xiàng)。獲廳級(jí)及以上一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。(5)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化管理學(xué)校購(gòu)置和開發(fā)了一系列的辦公和教學(xué)管理軟件，在校園網(wǎng)平臺(tái)上搭建了教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生與就業(yè)服務(wù)管理系統(tǒng)。日常教學(xué)管理、信息反饋、招生宣傳、新生錄取和學(xué)生就業(yè)管理等工作實(shí)現(xiàn)了信息化、現(xiàn)代化，提高了管理工作效率。