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金塔縣第四中學經驗材料(編輯修改稿)

2026-06-10 03:49 本頁面

　

【文章內容簡介】好，我們實行了多項管理制度，進一步促進了我校學生工作的制度化、規范化和科學化，使學校的學生工作有了強有力的制度保證；在建立、健全規章制度的同時，還成立了德育工作領導小組，建立了德育教育長效機制，實行崗位責任制和包掛負責制，狠抓制度的落實與執行，對學生的日常行為做到每天檢查登記，每周小結通報，每月匯總考評，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。創新管理機制，強化全員育人合力。我校地理位置特殊、生源城鄉混處，學生思想復雜，行為習慣參差不齊，管理難度大。為此,學校成立了學生管理委員會，定期研究部署、檢查指導學生管理工作。通過探索,形成了“一套班子，六條主線”的管理機制。（一是由分管副校長、政教主任、總務主任、級部組長組成的以引導、疏導、督導檢查為主的主導管理線；二是由團委、學生會、班委會、宿舍長組成的以自我教育、自我監督約束、自我管理為主的主體管理線；三是由值周領導、值周教師、公寓樓生活指導教師組成的以巡邏、監督、檢查、反饋為主的檢查反饋線；四是由級部組長、班主任、公寓樓生活指導教師為主的主控管理線；五是由門衛、校警、餐飲中心管理人員為主的協管線；六是由學校、家庭、社會“三結合”形成的跟蹤、延伸育人的輔助線）。 “六條管理主線” 明確了從領導到普通教師的崗位責任，將管理功能輻射到學生學習、生活的各個層面、各個時段。同時，在常規管理工作中，要求各級部、各班在嚴格落實學校常規的同時，根據學生實際和年齡特點，精心設計確定富有特色的活動主題，開展卓有成效的教育活動，通過這些長效管理機制的落實，強化了教育合力，增強了管理實效。重視隊伍建設，強化德育管理。做好學校德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為此，根據實際,一是學校每月舉行一次“班主任例會”，通報各班常規管理檢查評比情況，查缺補漏，督促后進；每學期有計劃、有重點地對一線教師進行通識培訓，組織一次班級管理案例交流會，并形成制度化，把總結出來的好經驗、好做法歸類形成教育案例匯編。同時，通過培訓班主任的方式，培訓了學生家長，讓家長了解學校、了解學生，增強了家長對家庭教育重要性的認識。二是建立健全管理機構,向 “精細化”管理要質量，學校成立了以值周領導和值周教師為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”（即查到校、查集會和早操、查課間活動和午間活動、查自習課、查集體放學等）。三是健全團委和學生會組織，建立健全班干部隊伍，充分發揮學生自主管理、自我教育的作用。四是強化落實班主任工作中的“六到崗”、“五到位”制度。（“六到崗”指：晨會、早操、課間操、活動集會、校內外大掃除、班會到崗；“五到位”指；教育活動前思考到位、活動開始動員教育到位、活動中督促檢查到位、活動結束總結到位、活動后教育深化到位）。加強綜合治理，優化育人環境。一是加強安全保衛工作，維護學校安全穩定。針對我校只有2名門衛和2名校警的實際，我們將值班室和治安室合二為一，要求門衛和校警人員聯合起來共同做好學校安全保衛工作，進一步加強了學校安全保衛力量。為防止職責不清、推諉扯皮現象的發生，我們明確了他們的作息時間和工作職責，做到了各有各的職責分工，各有各的工作側重，分工而不分家。我們要求門衛值班人員做到24小時不離崗，及時開鎖各樓門，保證學校財產絕對安全。要求校警加強校園及周邊區域的治安巡查力度，及時做好每日安全檢查和消防檢查記錄，及時處理學生中的偶發事件和各種安全隱患，發現重大事件和安全隱患要及時妥善處置并報告相關領導，有效預防了不安全事故的發生，確保了學校的安全穩定。二是做好宿舍生管理工作，保證學生住宿安全。我們明確宿舍生活指導教師的工作職責，要求他們用父母般的熱心關愛每一個學生。實行對號入睡和掛牌管理制度，統一制作了宿舍門牌，實行掛牌管理，要求學生對號入睡。實行封閉管理和清查點名制度，每天晚上熄燈鈴響后，宿舍生活指導老師按時關鎖宿舍樓門，并在值周老師的配合下，逐一清查每個宿舍的學生人數，有效預防了學生隨意離開宿舍的現象發生。實行標準宿舍建設和文明宿舍評選活動，要求每個級部分別建起12個高標準的模范宿舍，并組織同年級的寄宿生參觀學習，以推動全樓的宿舍標準化建設，促使宿舍衛生、物品擺放、宿舍美化、生活習慣等各方面都要上檔次、上水平。同時，學校建起了學生浴室，安裝了太陽能集熱供水系統，完善了管理制度，配備了專門的管理人員，使住宿學生平均兩周能洗上一次澡。經過多方努力，我校的宿舍管理工作進一步規范，學生良好的生活習慣逐步形成。三是加強食堂管理，確保飲食安全。我校切實加強食堂管理工作，做到亮證經營、合法經營、文明經營。為加強飯菜衛生質量管理，學校成立了伙食管理委員會，定期對飯菜質量、飲食衛生、從業人員服務態度等進行檢查評比。食堂實行食譜公示制、飯菜質量評比制、進貨索票制、飯菜留樣制、服務承諾制。師生憑卡就餐，一碗一柜，由餐飲中心主任對食堂進行管理，嚴格把好進貨關、操作關、消毒關，質量關，確保師生吃上了安全放心、美味可口的飯菜。四是加強校園內外安全管理,積極營造安全和諧教育環境。我們在校內推行“一崗雙責制”，實行校級領導包處室，處室領導包級部，級部組長包班級，班主任和任課教師包問題學生的“包掛制度

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