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計算機信息管理基礎實驗報告(編輯修改稿)

2026-06-10 04:07 本頁面

　

【文章內容簡介】 □語法、語義正確；□實驗結果正確；□報告規范；其他：評價教師簽名：一、實驗目的(1) 熟悉表結構的建立與修改方法，熟悉表設計器的使用。(2) 掌握表內容的輸入和編輯。二、實驗要求(1) 熟悉掌握表結構的建立方法。(2) 掌握表結構的修改和顯示。(3) 掌握表的打開和關閉方法。(4) 掌握表數據的輸入方法。(5) 掌握記錄指針的定義及其定位方法。(6) 掌握表內容的追加、修改、顯示、刪除等。三、實驗內容對學生表做如下操作：(1) 對表結構做如下操作① 將學生表結構復制到新表（），學生1只有學生表中的“姓名”、“學號”、“性別”等三個字段。② 在學生1表中，增加“成績”字段。③ 顯示表結構。(2) 表內容的編輯操作① 將學生表的記錄大批追加到學生1表中。② 在學生1表中的第3條記錄前插入一條記錄（內容自定）③ 對學生1表中的第2條記錄編輯備注字段，添加內容“THIS STUDENT IS GOOD”。(3) 記錄指針及定位① 打開學生表，執行命令以后，用EOF()函數測試一下記錄指針是否只想文件結束標記。② 將記錄指針移動到記錄號3，執行命令LIST REST之后，用RECNO()函數測試一下記錄指針的位置。③ 把學生表的記錄指針移動到記錄號2，執行命令LIST NEXT 3以后，用RECNO()和EOF()函數測試一下記錄指針的位置。④ 將記錄指針移動到首記錄，再執行命令SKIP 1以后，分別使用RECNO()和EOF()函數測試一下記錄指針的位置。⑤ 將記錄指針移動到末記錄，再執行命令SKIP 以后，分別使用RECNO()和EOF()函數測試一下記錄指針的位置。(4) 表內容的顯示① 顯示學生表中女同學的記錄。② 顯示學生表中的“姓名”、“出生日期”、“獎學金”3個字段的內容。③ 顯示學生表中1982年以前出生的學生記錄。④ 顯示學生表中的第3~5個記錄。⑤ 顯示學生表中從第5個記錄開始的剩余所有記錄。⑥ 顯示全部姓“林”的學生。(5) 表內容的修改① 將學生表復制一個新表。② 打開學生2表的瀏覽窗口，修改第二個記錄，將獎學金增加100元。③ 將學生2表中的第3~5個記錄的獎學金增加100元。④ 將學生2表中男同學的獎學金增加10%。(6) 表內容的刪除（1）將學生2表中獎學金500的記錄刪除并恢復，在SET DELETE ON/OFF狀態下用LIST命令查看結果。（2）真正刪除學生2表中的第2~5個記錄。（3）刪除學生2表中的全部記錄。四、實驗結果（1）①COPY STRUCTURE to 學生1 fields 姓名 ,學號, 性別②ALTER TABLE 學生1 add 成績 N(6,2)③LIST STRUCTURE（2）①APPEND FROM c:\documents and settings\administrator\桌面\學習\表\②GO 3INSERT befor blank③（3）（4）

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