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有關(guān)省級優(yōu)秀班集體的申請(編輯修改稿)

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【文章內(nèi)容簡介】的課題。在20112012學(xué)年中，我班開展了一系列的活動，增進同學(xué)們之間的感情，增強班級凝聚力，取得了非常好的效果。冬至包餃子大賽的開展　　2011年冬至之際，我班班委會組織了一次小型的班級比賽活動，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了極大的熱情。活動取得了良好的效果，讓同學(xué)們在歡笑中增進了感情。比賽評出了前三名，而且還獲得了不同的獎勵，通過本次活動，同學(xué)們不僅學(xué)到了各個地方的餃子制法，而且還增加了大家的友誼。班級元旦晚會的開展　　2012年元旦之際，我班班委會組織了一次小型的班級聯(lián)歡晚會，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了極大的熱情。活動取得了良好的效果，讓同學(xué)們在歡笑中增進了感情。當(dāng)同學(xué)們齊唱“再見”的時候，同學(xué)們都滿含熱情，仿佛彼此的心都連在了一起，大家都慢慢開始相信，這里就是我們62個人共同的家。始祖山之旅初夏的四月份，為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，并進一步增強班級凝聚力，我班組織了全體同學(xué)去始祖山登山。在途中充滿了歡聲笑語。在登山過程中大家互幫互助，共同努力，一起克服困難，最終一同登上了山頂。大家用相機留下了一個個珍貴的畫面。通過這次活動，提高了班級凝聚力，在班級凝聚力的長期建設(shè)中起著重要的作用。如今的2010級電子商務(wù)101班班已經(jīng)是一個團結(jié)、向上、充滿凝聚力的集體，我們相互照顧，共同進步，朝著共同的目標(biāo)大踏步前進。四、班級文化建設(shè)一個優(yōu)秀的班級必然是一個有凝聚力的班級。班級是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的基本單位，也應(yīng)該是同學(xué)們獲取動力和靈感的源泉。為了豐富大家的課余生活，增強班級的凝聚力，我班開展了許多有意義的活動，這些活動貫穿于兩年的學(xué)習(xí)生活中，極大的增強了同學(xué)之間的感情。在這一方面，我班主要圍繞班訓(xùn)、學(xué)風(fēng)的確定和宿舍文化建設(shè)開展工作。其中，各宿舍舍訓(xùn)的產(chǎn)生對班級整體文化建設(shè)起到良好促進。除此之外，生日問候制讓同學(xué)們體會到了家一樣的溫暖；電話問候制要求同學(xué)們每周給家里打一次電話問候父母，讓同學(xué)們在成長中體味父母的愛…… 班級建設(shè)是一個集體的根本，沒有良好的班級建設(shè)，沒有足夠的班級凝聚力，學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想建設(shè)都無從談起。在過去的兩年中，我班珍惜并充分利用了每一次機會，為同學(xué)們創(chuàng)建了交流和建立感情的平臺，取得了巨大的成功。五、豐富多彩的文體生活及取得的成績在院里舉行的班級循環(huán)辯論競賽中，我們系的學(xué)生從來不甘落后，他們的團隊合作精神給人們留下了深刻的印象，讓觀眾充分感受到了協(xié)作的魅力，并取得了極佳的效果和優(yōu)秀的成績。在學(xué)院舉行的英語演講比賽中，我班的學(xué)生熱情洋溢、團結(jié)向上，其中蘆潤艷等多名同學(xué)獲得二等獎；在

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