中小學生禮儀教育手冊(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 待。同 27 學之間彼此相互尊重，還要表現在以下幾個方面： 不給同學起侮辱性的外號。 不說使別人感到傷心羞愧的話。把自己的快樂建筑在他人的痛苦上，隨意傷害別人自尊心的行為 ，是極不禮貌，極不道德的。 尊重同學還要表現在說話態度上。對同學說話，態度要誠懇、謙虛，語調要平和，不可裝腔作勢；更不可使用指揮或命令的口氣。與同學交談時態度要認真，不要左顧右盼，心不在焉，或表現出倦怠，連連打呵欠或焦急地看鐘表；不要輕易打斷別人的談話，要插話或提問時，一定要事先有所示意（打招呼）；發現同學說話欠妥或說錯了，應在不傷害他自尊心的情況下，懇切、委婉地將錯處指出來，而不要得禮不讓人。 28 二、同學之間要互助互愛 你希望別人怎樣對待你，你就應該怎樣對待別人。在生活、學習中，有哪個同學不需要別人的 幫忙呢？一個能幫助、愛護和關心別人的人，同樣也會得到別人的幫助、愛護和關心。 請把一句名言記在心上：“把別人對自己的幫助永遠記在心頭；將自己對別人的幫助從記憶中抹去，只有這樣才能樂于奉獻，樂于生活。” 三、有禮貌地請教問題 選擇適當時間。不可一有問題就隨隨便便打擾或影響同學的學習。 使用禮貌語言，并以對方同意允可后，再把問題說出。 懂得為同學解圍。假如被請教者一時回答不上，應盡快為同學解除尷尬的情景。 29 不忘道謝。當同學把你請教的問題答案告訴了你后，應當向他道謝后才可離去。 四、借東西的禮儀 當你向別人借東西時。別忘了以下禮節： 禮貌語言不可少。無論向誰借東西，即使是與自己極要好的同學借東西時，也千萬不要忘了講“請”、“麻煩”等詞兒。歸還東西時，不要忘了說“謝謝”。 要征得別人的同意。向別人借東西，要經對方允許后再把東西拿走，并說明什么時候歸還，不能自作主張，用了再講；更不能未經主人同意就去亂翻別人的書包或文具盒。 3 、借別人東西一定要按時歸還。否則，下次沒有人再愿意把東西借給你。 對別人的東西要特別愛惜，做到 30 完璧歸趙。東西用完后歸還主人時，應請主人檢查一下。假如不小心把借來的東 西搞壞了，一定要主動照價賠償，并說明情況，表示歉意。 五、不能欺負弱小同學 有的同學憑著自己個子高、力氣大，或者班干部，或者父母有點兒本事，就在同學中稱王稱霸，仗強歁弱。對班上守紀律的同學瞧不起，對不聽他指揮的同學輕則罵，重則動手，甚至還錯誤地把這些不文明的行為看作是“出風頭”，顯示自己有“本領”，這些都是榮辱不辨、缺少教養的行為，必須徹底糾正。 六、怎樣才能團結同學 往往有些人學習成績平平、看起來很平凡，便人緣極好，幾乎所有的同學都愿意和他來往；而有些同學雖然成績很優秀，卻一點都不討人喜歡，一個知心朋友 31 也 沒有。這是為什么呢？原因就在于這些同學不會與其他同學相處，不會團結同學。 怎樣才能團結同學呢？ 平時遇到同學，要主動打招呼，對同學要熱情而有禮貌，保持微笑。不管自己處在什么位置，都不要居高臨下，用命令的口氣和同學說話。 當別人遇到困難或發生不幸時，不要幸災樂禍，挖苦諷刺，應帶有善良的同情心，盡力幫助他們。 和對方談話時，對同學的優點不妨坦白說出，但不應阿諛奉承、更不能面前一套背后一套。不要當眾挖苦別人的短處，就多肯定別人的優點和進步。 不在同學面前論長道短，搬弄是非。尤其是女孩子，不要當長舌 婆，也不要整天只顧打扮，嗲聲嗲氣，摹仿成年女 32 子的姿態。 課余時主動和同學交談，同游戲，同歡笑，增進了解，促進感情的融洽。學習成績好的同學不要自傲。班干部應特別注意平易近人。 遇要提得起，放得下，不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量，碰到不愉快的事時多為別人著想。不要大事小事都找老師打“小報告”。 在行動上多幫助別人，不要擺出“事不關己，高高掛起”的模樣，盡量為同學多提供方便。 要講究信用，一諾千金。答應別人的事要盡力辦到，做不到時要表示歉意，求得同學諒解。 不要自吹自擂，夸耀自己家里 有錢穿得漂亮之類。 33 第四節 師生之間的禮儀 一、與老師相遇時要主動表示敬意 尊敬師長是每一個學生必須具備的最起碼的禮貌，而這種禮貌不但要在課堂上體現，同樣應該表現在日常生活中，表現于不同的時間與場合。即使畢業后，當與過去的老師相遇時，當學生的也應主動與老師打招呼。 二、與老師交談的禮儀 在平時與老師交談時，你是否懂得怎樣做才符合禮節呢？ 學生與老師交談時，學生要主動給老師讓座。若老師不坐，學生就應該和老師一起站立交談。不能老師站著，而學生卻坐著和老師說話。 學生與老師交談時，無論是站著還是坐著，都應該姿態端正，不可東張西 34 望，抓耳撓腮，抖腿擱腳。學生應面對老師，雙目凝視著老師，認真地聽老師說話。 與老師交談時，不能隨便打斷老師的講話。如果對老師說的話感到不明白，或有不同的看法時，不必隱瞞，而應謙虛、誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。 三、不能給老師取外號或直呼姓名 古語說得好：“一日為師，終身為父。”也就是說老師如同自己的父母一樣，是必須無條件地尊敬的。請大家想一想：學生的每一點進步，有哪一點不滲透著師長的點點心血呢？因此，一個懂得禮儀修養的好學生，是從 不該給老師取外號或直接喊老師的姓名的。 四、正確理解老師的嚴格要求 古今中外，許多有成就的偉大人物，都離不開“嚴師”，正是有“嚴師”從小 35 對學生嚴格要求，嚴格訓練，才能讓他們長大以后有所作為。“教不嚴，師之惰。”老師的嚴格，往往都是充滿愛與關懷的深沉表現。因此，請充分理解你的嚴師吧。世上有哪位老師不想把自己的學生教好呢？老師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，都是為了我們茁壯成長。老師的嚴格要求，有時甚至會過于嚴厲與苛刻，但我們一定要明白，這其實正是對我們充滿愛心的表現。負責任的老師，誰不期望學生們長大后 個個都能學到真本領，都能成才呢？ 第五節 集會禮儀 一、升降國旗的基本儀式 升旗儀式的整個程序是： 出旗（旗手持旗。護旗在旗手兩 36 側，齊步走向旗桿，在場的全體師生端正站立）。 升旗（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）。 唱國歌（由主持人宣布開始與結束）。 國旗下講話 ( 由校長或老師、勞動模范、先進人物等作簡短而有教育意義的講話 )。 降旗： 一般在每日傍晚離校前進行。由旗手和護旗按《國旗法》第十六條的規定降旗。儀式不限，學校可自行安排。但在降旗時所有經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待降旗完畢后，方可自由行動。 二、開集體大會的禮儀 會前準時到場。 進入會場以后，要自覺服從會場 37 工作人員的安排，魚貫而入，按指定地點入座。 集會開始后，不隨便走動和發出聲響。 第六節 少先隊員禮儀 一、保持少先隊員的優良作風 少先隊員應具有的優良作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。 二、正確認識少先隊員的標志 標志有隊旗、紅領巾、隊禮、呼號四種。 隊旗：隊旗是少先隊組織的標志。 紅領巾：紅領巾是少先隊員的標志。 隊禮：少先隊員的敬禮動作是右手五指并緊，高舉過頭頂，它的含 義在于表示人民利益高于一切。 38 呼號：少先隊的呼號中體現了黨對少先隊員的要求，也充分表達了我們的理想和決心。前一句“呼”講的是理想和目標，后一句“答”講的是決心和行動。 三、少先隊活動的一般程序： 全體立正； 出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）； 唱隊歌； 隊長講話，宣布活動開始； 進行活動； 輔導員講話； 呼號； 退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）。 四、少先隊員入隊儀式 全體立正； 出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）； 唱隊歌； 宣布新隊員名單； 授予隊員標志（授予者給新隊員打上領結 ，再互相敬禮）； 宣誓（由主持人領讀，讀誓詞時舉右手）；共青團組織代表或輔導員講話； 呼號； 退旗； 儀式結束。 39 第七節 辦公室禮儀 一、征得老師許可后