20xx年九年級物理全冊第十三章第二節科學探究：物質的比熱容第1課時初步認識比熱容課件滬科版(編輯修改稿)

探究—物質的比熱容-資料下載頁

【總結】《探究—物質的比熱容》三門峽市第二中學張建華三門峽市初中物理青年教師說課大賽課件一、說教材二、說學情三、說學法和教法四、說教學設計五、說板書設計六、教學反思熱傳遞做功改變教材分析：分子動理論內能熱量比熱容吸熱本領能

2026-07-08 21:32

20xx秋九年級物理全冊132物質的比熱容課件新版滬科版-資料下載頁

【總結】活動一：討論(用生活里的現象支持你的觀點）（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒到60℃和燒到90℃，哪個需要的熱量多？(3)水的溫度升高時吸收熱量的多少可能與哪些因素有關？（4）若把水換成其他物質，結果一樣嗎？（水的質量、升高的溫度）兩種方法在實驗效果

2026-06-08 22:44

20xx滬科版物理九年級第13章第二節科學探究：物質的比熱容word導學案-資料下載頁

【總結】第二節科學探究：物質的比熱容【學習目標】1．知道用比熱容表示不同物質吸放、熱本領的強弱。2．知道比熱容的定義、符號和單位，知道比熱容是物質的一種特性。3．會查物質的比熱容表，記住水的比熱容，用比熱容解釋生產、生活中常見的現象。4．通過推導能用比熱容進行簡單的熱量計算。【學習重點】比熱容的概念和熱量的有關計算

2025-11-19 12:33

九年級物理全冊第十三章內能133比熱容課件3新版新人教版-資料下載頁

【總結】比熱容【說教材】比熱容是《人教版》九年級第十三章第三節內容，是本章的重點，同時也是初中物理的一個難點。它是反映物質特性的一個重要物理量，自然界中的許多現象和生產技術上的許多問題都跟物質比熱容有關，比熱容這一概念對于初中學生來說是比較抽象的，針對這一特點，應從學生熟悉的生活常識引入課題，突出物理教學以觀察、實驗為基礎的特點，進行實驗

2025-11-29 00:47

九年級物理全冊第十三章內能133比熱容課件2新版新人教版-資料下載頁

【總結】物質的比熱容中午同一時刻，為什么海水和沙子的溫度不一樣？海水很涼沙子很燙傍晚沙子變涼了海水很暖和討論P130想想議議和提綱問題1：思考：，燒開一壺水和燒開半壺水，所需時間相同嗎？哪個吸收熱量多？50℃和100℃，所需時間相同嗎？哪個吸收熱量多？對于同一物質

2025-11-29 00:47

滬科版物理九年級122物質的比熱容1-資料下載頁

【總結】第二節科學探究：物質的比熱容滬科版新教材同步教學課件第十二章內能與熱機新疆地區有句諺語叫做“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，你知道其中的道理嗎？請回答：（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？水在溫度升高時吸收的熱量，跟水的

2025-11-22 00:44

九年級物理122科學探究-物質的比熱容教案滬科版-資料下載頁

【總結】：物質的比熱容教案1【教學課時】2課時【教材分析】比熱容概念是通過科學探究方式建立的，要在科學探究過程中經歷制定探究計劃和設計實驗的過程，要重視通過交流與討論培養學生的合作的意識，初步具有整體觀點。建立了比熱容的概念后，更要重視其與自然、生活和社會的聯系。本節的習題大多是以比較比熱容的大小、熱量的計算為主。（第一課時）【教學目標】1、知道什

2026-05-29 15:12

九年級物理全冊133比熱容考點專訓2比熱容的應用課件新人教版-資料下載頁

【總結】專訓2比熱容的應用1．家用電器中大功率電子元件在工作時會產生較多的熱量，為了盡快散熱，通常在大功率元件上安裝金屬散熱片。下表是四種金屬材料的比熱容，選作散熱片最好的材料是()B．鐵C．鋅D．鉛A物質比熱容c/[J/(kg·℃)]鋁×103鐵

2026-06-12 03:06

20xx滬科版物理九年級132科學探究物質的比熱容隨堂練習-資料下載頁

【總結】科學探究:物質的比熱容(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“比熱容”的概念,下列敘述正確的是(),它是反映物質吸熱(或放熱)本領大小的物理量,必須給這個物體加熱,它的比熱容也越大2.(2021·吉林中考)冬天,我們常用熱水袋取暖,

2025-11-19 12:33

蘇科版-九年級物理物質的比熱容-資料下載頁

【總結】物質的比熱容思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）用電水壺燒水時,燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？(4)將燒開的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長時間才能降低到室溫.（5）物體升溫或降溫

2026-08-07 00:53

九年級物理研究物質的比熱容-資料下載頁

【總結】研究物質的比熱容一、比熱容1．概念：單位質量的某種物質，溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質的比熱容，符號為c.1℃2．單位：____________.二、熱量的計算計算公式：Q＝____________.(1)物體吸熱：Q吸＝____________；(2)物

2025-11-03 15:17

九年級物理全冊第十三章內能133比熱容學案新版新人教版-資料下載頁

【總結】比熱容課題比熱容課時本學期第課時日期本單元第3課時課型復習主備人復備人審核人感知目標學習知識目標●嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象．●能根據比熱容進行簡單的熱量計算．●了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性教

2025-11-30 10:41

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【總結】研究物質的比熱容一、比熱容1．概念：單位質量的某種物質，溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質的比熱容，符號為c.1℃2．單位：____________.二、熱量的計算計算公式：Q＝____________.(1)物體吸熱：Q吸＝____________；(2)物

2025-11-01 23:26

九年級物理全冊第12章第3節探究物質的比熱容課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】沙子好燙腳呀！耶，還是水中涼爽！我就納悶了，同在一個太陽下，溫度差距咋就這么大呢？某種物質升溫時吸收熱量的多少可能與哪些因素有關，有怎樣的關系呢？燒開滿壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？

2026-06-12 01:26

九年級物理全冊103探究__物質的比熱容課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】三、探究——物質的比熱容第十章機械能、內能及其轉化導學設計三、探究——物質的比熱容學點1探究物質的吸、放熱性能小組之間交流、討論教材P15～P16的內容，結合圖S10－3－1，完成下列問題：S10－3－1三、探究——物質的比熱容設計思想：根據猜想我們可以先用________測

2026-06-09 04:52

20xx年九年級物理全冊第十三章第二節科學探究：物質的比熱容第1課時初步認識比熱容課件滬科版(留存版)

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20xx年九年級物理全冊第十三章第二節科學探究：物質的比熱容第1課時初步認識比熱容課件滬科版(已修改)