20xx春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化第6課北宋的政治課件新人教版(編輯修改稿)

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化測評新人教版-資料下載頁

【總結】第二單元測評(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。下列各題給出的四個選項中,只有一項符合題意)1.“烽火燃,五十年,陳橋驛站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之間銷兵權。”這段歌詞所評述的古代帝王是()2.“自秦以下,文莫盛于宋。”出現這種歷

2025-11-06 00:15

20xx春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化第11課元朝的統治課件新人教版-資料下載頁

【總結】第11課　元朝的統治知識點1知識點2知識點3元朝疆域和民族融合:元朝是我國歷史上第一個由　少數民族　貴族為主建立的全國性的統一王朝。?:元朝疆域“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表”,超越漢朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南,東北廣大地區,臺灣及　南海　諸島,都在元朝的統

2026-06-11 14:50

20xx春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化第9課宋代經濟的發展課件新人教版-資料下載頁

【總結】第9課　宋代經濟的發展一、農業的發展:北方人口大批南遷,帶去了先進　　　　　　　　。?:自宋代開始,經濟的發展進一步向　　　　以西拓展,　　　　、福建和　　　　　地區得到很大開發。?(1)人口增加,　　　　面積擴大,　　　　技術提高。?(2)水稻:由越南傳入的　

2026-06-11 14:54

20xx春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化第11課元朝的統治課件新人教版-資料下載頁

【總結】第11課元朝的統治一、元朝疆域和民族交融(1)元朝的地位:我國歷史上第一個由貴族為主建立的的統一王朝。(2)元朝疆域:“北逾,西極流沙,東盡遼左,南越”,超越漢朝和唐朝。今天的、、云南,東北廣大地區,及,都在元朝的統治范圍之內。

2026-06-11 14:57

20xx春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化直擊中考課件新人教版-資料下載頁

【總結】直擊中考1.(青島中考改編)宰相文彥博說:“太祖豈非周世宗忠臣?但得軍心,所以有陳橋之變。”“太祖”是指(B)2.(菏澤中考)有學者認為科舉制所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。科舉制“具有永久的生命力”主要是指(D)3.(鎮江中考改編)

2026-06-11 14:50

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化第7課遼西夏與北宋的并立課件新人教版-資料下載頁

【總結】第7課　遼、西夏與北宋的并立一、契丹族與黨項族(1)興起:9世紀后期,契丹已經有了農耕、冶鐵和紡織等產業,并開始建筑房屋、城邑。(2)契丹建國:10世紀初,契丹族首領　　　　　　　　　　統一契丹各部,建立政權,都城在　　　　　　　　。阿保機建國后,發展生產,創制文字,國力不斷增強。 

2026-06-11 15:11

廣西七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立-資料下載頁

【總結】第7課遼、西夏與北宋的并立知道遼、西夏與北宋的對峙局面。北宋的建立者是（）。A、朱溫B、趙匡胤C、安祿山D、石守信Ｂ北宋在政治上最主要的特點是（）。A、重武輕文B、節度使權力很大C

2026-06-11 23:27

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第7課遼西夏與北宋的并立課件新人教版-資料下載頁

【總結】第7課遼、西夏與北宋的并立第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化北宋的版圖遠不如漢唐時期。當時與北宋并立的政權，北方有契丹族建立的遼，西北有黨項族建立的西夏。契丹族和黨項族是怎樣發展起來的？北宋與遼、西夏之間的關系又是如何呢？、西夏和北宋民族政權并立的基本史實。

2026-06-11 13:22

20xx春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化直擊中考課件新人教版-資料下載頁

【總結】直擊中考1.(青島中考改編)宰相文彥博說:“太祖豈非周世宗忠臣?但得軍心,所以有陳橋之變。”“太祖”是指(B)2.(菏澤中考)有學者認為科舉制所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。科舉制“具有永久的生命力”主要是指(D)3.(鎮江中考改編)

2026-06-11 14:51

七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立新人教版-資料下載頁

【總結】第7課　遼、西夏與北宋的并立一、契丹族與黨項族(1)興起:9世紀后期,契丹已經有了農耕、冶鐵和紡織等產業,并開始建筑房屋、城邑。(2)契丹建國:10世紀初,契丹族首領　　　　　　　　　　統一契丹各部,建立政權,都城在　　　　　　　　。阿保機建國后,發展生產,創制文字,國力不斷增強。

2026-06-12 01:13

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立教學-資料下載頁

【總結】第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立歷史七年級下冊教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課同學們都看過《天龍八部》吧，那里面的喬峰本來認為自己是什么人？后來發現自己是什么人？而后來喬峰、段譽、虛竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？當時漢族建立的北宋、由契丹

2026-06-12 01:14

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第11課元朝的統治課件新人教版-資料下載頁

【總結】第11課元朝的統治第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化(春秋）(戰國）南北朝魏蜀吳581年-589年-618年618年907年遼916-1125年阿保機（契丹族）北宋960-1127年趙匡胤西夏1038-1227年

2026-06-11 13:14

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立習題-資料下載頁

【總結】第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立一、單項選擇題1.他統一契丹各部，任用漢人為官，改革習俗，建筑城郭，創制文字，發展了農業和商業。10世紀初，他稱皇帝，建立契丹國。材料中的“他”是（）A.鐵木真B.耶律阿保機C.完顏阿骨打

2026-06-11 01:41

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第11課元朝的統治課件新人教版-資料下載頁

【總結】第11課元朝的統治第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化(春秋）(戰國）南北朝魏蜀吳581年-589年-618年618年907年遼916-1125年阿保機（契丹族）北宋960-1127年趙匡胤西夏1038-1227年

2026-06-11 13:17

20xx年春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化小結導學課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二單元第二單元小結主要知識點第7課中國古代經濟重心的南移第7課宋代商業貿易第11課元朝對邊疆地區管轄的叱實第12課宋代的都市生活第12課宋詞，中國古代的文學成就第13課活字印刷術、指南針和火藥的發明及對世界文明發展的貢獻知識點1：中國古代經濟重心的南移1．下面示意圖顯示了我

2026-06-11 14:38

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