20xx秋九年級語文上冊第三單元第12課普通人課件1鄂教版(編輯修改稿)

20xx秋九年級語文上冊第二單元第8課小巷課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】走進小巷尋找最美心靈小巷賈平凹環境：光明世界陰暗窄巷人物：失樂病患痊愈向前對比對比瞎子們的力量探讀問題一：（一）燈：比喻眼睛，也比喻美好心靈。（二）第一個“看見”：照亮、關懷；第二個“看見”：敬

2026-06-05 16:34

20xx秋北師大版語文六年級上冊第1單元尊敬普通人2-資料下載頁

【總結】尊敬普通人北師版六年級上冊同學們，我們生活的大千世界中有形形色色的人。其中，有著名的科學家，有藝術家，還有政壇的風云人物等，他們創造了輝煌的業績，令世人矚目。然而，還有數不清的普通人，他們用自己的人格魅力感染了一位世紀老人，他為我們寫下了：課程導入愛的詩篇1、識記生字詞、理解課文內容。2、有感情地朗讀課文

2025-12-03 17:04

20xx年九年級語文上冊第三單元第12課自嘲課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】自嘲魯迅寫作背景《七律·自嘲》這首詩,寫成于1932年10月,魯迅手書條幅送柳亞子。當時，因為魯迅積極參加革命文藝運動，受到國民黨反動當局的迫害和通輯，處境很艱難。1題解自嘲，這里是“自我嘲弄”的意思是魯迅對自己的真實寫照。表面上是自我嘲弄，實際上是對自己人格的刻畫

2026-06-11 14:13

20xx年九年級語文上冊第三單元第12課自嘲課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】自嘲魯迅寫作背景《七律·自嘲》這首詩,寫成于1932年10月,魯迅手書條幅送柳亞子。當時，因為魯迅積極參加革命文藝運動，受到國民黨反動當局的迫害和通輯，處境很艱難。1題解自嘲，這里是“自我嘲弄”的意思是魯迅對自己的真實寫照。表面上是自我嘲弄，實際上是對自己人格的刻畫

2026-06-11 14:09

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件3鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊茅盾白楊風采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子

2026-06-11 15:02

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊茅盾導入新課：?樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過王安石《梅》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的梅影。這節課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發英姿

2026-06-11 15:02

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件5鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊（茅盾）第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?

2026-06-05 17:01

20xx秋九年級語文上冊第五單元第17課草房子課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】草房子作者簡介曹文軒：當代作家；北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。曹文軒的創作代表了中國兒童文學的一種走向，創作的終極目標是追隨永恒。他的創作強調內在的藝術張力，尤其注重情感的

2026-06-06 12:50

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件5鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊（茅盾）第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的

2026-06-03 13:47

20xx秋九年級語文上冊第四單元第16課安塞腰鼓課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】安塞腰鼓劉成章互助解疑層次起止文段內容第一部分：（——）表演前第二部分：（——）表演中一層：（——）宏偉的（）二層：（——）沉重的（）三層：（——

2026-06-12 04:03

20xx秋九年級語文上冊第四單元第15課晉祠課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】晉祠梁衡教學目標：?。?2．初步學會分析短小的文藝性說明文，體會比喻、對偶。?3．感受我國園林文化的成就，激發熱愛祖國的感情。同學們很喜歡音樂，這點大家不否認吧？西方19世紀的藝術家把建筑稱為“凝固的音樂”，除了形容建筑和音樂一樣有著明確的音律以外，

2026-06-03 12:05

20xx秋九年級語文上冊第二單元第6課談骨氣課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】吳晗《談骨氣》教學目標：1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學會分析議論文的觀點和材料。3、理解運用事例來論證觀點的方法。4、感受中華民族的骨氣，增強民族的自豪感和自信心。作者簡介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人

2026-06-11 15:09

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】學習目標1、理解托物言志的寫法，體會白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索，學習散文狀物抒情的寫法。3、學習共產黨所領導下的抗日軍民的正直、質樸、緊密團結、堅貞不屈的斗爭精神和革命品質。關于茅盾茅盾原名沈德鴻，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐鄉縣烏

2026-06-11 19:46

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊茅盾導入新課：?樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過王安石《梅》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的梅影。這節課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發英姿

2026-06-11 14:59

20xx秋九年級語文上冊第五單元第17課草房子課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】草房子作者簡介曹文軒：當代作家；北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。曹文軒的創作代表了中國兒童文學的一種走向，創作的終極目標是追隨永恒。他的創作強調內在的藝術張力，尤其注重情感的

2026-06-03 12:05

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