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貴陽專用20xx中考語文新設計一輪復習第三部分閱讀專題1敘事類文本閱讀習題課件(編輯修改稿)

2026-07-17 19:52 本頁面

　

【文章內容簡介】目不轉睛地看著我。 ? “ 現在你對這只小羊羔感興趣了？ ” 我問夏洛伊。土豆喝牛奶的時候，夏洛伊搖搖尾巴，然后走到它的水盆和食物盆邊。看來它又能自己吃東西了。 ? 每天，夏洛伊帶著土豆都一起繞著房子慢慢地散步。每當有客人來訪，夏洛伊就站在土豆和客人之間，盯著客人，直到客人通過了它的審查。土豆在草地上奔跑，夏洛伊雖然跟不上，但它的眼神一直沒有離開 …… 它又是一條工作犬了，它找回了生命的支點。 ? 在土豆到來兩個月后，夏洛伊安詳地離開了這個世界。兩個月前，它就已經準備走了，但它一直等到土豆有能力照顧自己才離開。 ? …… ? (文段有刪改 ) ? 1．文章詳寫了年老的夏洛伊① ______________________直至去世這件事，第二、三自然段分別插敘了 “ 我 ” 創辦動物收容所和 ② __________________________ 這兩個內容。 ? 2．請分析文中兩個加點的 “ 盯 ” 字不同的表達效果。 ? 第一個 “ 盯 ” 字表現了夏洛伊對 “ 土豆 ” 到來的關注；第二個 “ 盯 ” 字表現了夏洛伊為保護 “ 土豆 ” 面對客人產生的戒備心理。照顧小羊羔“土豆” “我”和夏洛伊照顧其他動物 ? 3．請結合全文內容，分析畫線句的作用。 ? 畫線句描寫了夏洛伊此時年老體弱的身體狀況。這為后文它去世埋下伏筆；同時與后文它恢復自己進食、照顧 “ 土豆 ”的情形構成鮮明的對比，突出了夏洛伊作為工作犬的責任心，也突出了文章的主旨：支點能讓生命更加頑強。 ? 4．文章結尾被刪掉了，請根據文章主旨推斷，下列哪一項作為結尾最恰當？ ( ) ? A．我含著淚把夏洛伊葬在收容所的旁邊，讓它繼續守護著其他動物。 ? B．它留給了我一個新的支點，支撐我沿著自己的愿望繼續走下去。 ? C．感謝你！夏洛伊，我的雪德蘭亞牧羊犬，我親愛的好伙伴。 ? D．土豆后來一直長得非常健康，看著它，我就像看見夏洛伊。 B ? 1． 2022年文段 (一 )《嚴教授和他的蔥油餅》第 11題：文中寫到蔥油餅具體做法的時間和事件是 ( ) ? A．十七年前，電影欣賞課后去嚴教授家 ? B．七年前， “ 我 ” 和妻子從紐約去看嚴教授 ? C．十六年前， “ 我 ” 因為轉學與嚴教授告別 ? D． 2022年， “ 我 ” 從北京去紐約看望嚴教授中考提分攻略考點 1 信息篩選 ? 2． 2022年文段 (一 )《嚴教授和他的蔥油餅》第 13題：嚴教授清澈的目光有豐富的內涵。下列選項中，文章未直接表現的一項是 ( ) ? A．世事洞明的智慧 B．仁厚慈愛的溫暖 ? C．鄭重殷切的叮囑 D．閱盡滄桑的回味 ? 一找尋：根據題干中要求篩選的信息確定答題范圍。如 2022年真題的第 11題中的關鍵信息就是 “ 時間和事件 ” ，涉及“ 時間和事件 ” 的范圍大致在第 13段后。 ? 二標記：在相應的答題范圍內，將有提示性的詞句做標記。如 2022年真題的第 11題中涉及 “ 時間和事件 ” 的詞句就需做標記。 ? 三提煉：根據做的標記，結合題干要求，提煉出關鍵詞句 (具有概括性、總結性、議論性或情感性的詞句 )作答。注：能用原文詞句回答，盡量選擇原文中的詞句。 ? 1． 2022年文段 (一 )《夏洛伊與土豆》第 12題：請分析文中兩個加點的 “ 盯 ” 字不同的表達效果。 ? 2． 2022年文段 (一 )《舌尖上的鄉愁》第 14題：談談段⑦ “ 不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味 ” 這句話中，兩個 “ 厚味 ” 的不同含義。 ? 3． 2022年文段 (一 )《一棵進城的古樹》第 12題：第⑩段中加點詞 “ 只得 ” ，表現了這棵樹當時怎樣的心情？考點 2 字詞的理解與賞析 ? 注：還可以從表達方式、寫作特點、人物的性格特征等方面分析詞語的表達效果。 “ 三聯系 ” 1 ．聯系所要分析的詞語的本義。先要結合具體的語言環境，分析該詞語的本義。 2 ．聯系詞語所在的句子或者上下文，分析詞語在語境中的引申義 ( 指代義、修辭義、臨時義、概括義等 ) 。 3 ．聯系文章的主旨與作者的思想感情，分析詞語特殊的表達效果。 ? ? 答題模板理解詞語的本義＋分析該詞語在文中的含義 (語境義 )＋分析該詞語的表達效果(表現了人物 …… 的品格 /精神等；表現了描述對象的 …… 特點；表達了作者 …… 的感情 )。 ? 2022年文段 (一 )《舌尖上的鄉愁》第 13題：段④中的 “ 這些感受與體驗 ” 在本段具體指代什么？考點 3 詞語的指代分析 ? 1．找到指代詞語所在的句子。 ? 2．在該句子前后找指代的內容 (一個詞或一句話，能用原文的用原文，原文沒有的需要提取概括 )。 ? 3．將找到的內容代入分析是否與文意符合，確定答案。溫馨提示：與 “ 這 ” 相關是近指，與 “ 那 ” 相關是遠指，與 “ 某 ” 相關是不定指。 ? 1． 2022年文段 (一 )《高手》第 13題：文中畫線句屬于側面描寫，請結合上下文分析其作用。 ? 2． 2022年文段 (一 )《夏洛伊與土豆》第 13題：請結合全文內容，分析畫線句的作用。考點 4 句子的作用 ? 1．看句子是否使用表現手法、修辭手法或描寫方法。 ? ? 答題模板 ? 2．看句子所在的位置，從內容和結構兩方面分析。具體的表現手法 /修辭手法 /描寫方法＋作用＋內容分析內容角度結構角度開頭 ① 記敘或描述了 …… 內容，表現了 …… 特點 (情感 )； ② 交代 (點明 )了 …… ； ③ 渲染了 …… 氣氛； ④體現了 …… 的主旨 ① 開篇點題； ② 總結下文； ③ 為下文做鋪墊； ④ 與 …… 形成鮮明的對比；⑤ 設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣中間 ① 揭示了事件的意義； ② 突出了人物 …… 的品格 (性格特點 )； ③ 抒發了作者 …… 的情感 (1)過渡： ① 承上 (總結上文 )； ② 啟下(引出下文，為下文做鋪墊 )； ③ 承上啟下 (2)照應：與前文 …… 相互照應結尾 ① 點明 (突出 )了 …… 的主旨 (中心 )； ② 抒發了 …… 的情感 ① 總結全文，點明主旨 (中心 )； ② 升華主題； ③ 照應開頭 ? 1． 2022年文段 (一 )《高手》第 12題：文章四至六自然段沒寫修車人，但這幾個段落并不多余。為什么？ ? 2． 2022年文段 (一 )《舌尖上的鄉愁》第 12題：段③在文章的結構和內容上有什么作用？考點 5 段落的作用 ? 第一步：看設問。 ? (1)分析各段落作用，從內容和結構兩方面回答； (2)要求從內容或結構角度回答，那么選一個角度即可。 ? 第二步：看位置。 ? 第三步：結合上下文內容、主題、作者情感等具體分析。結構上內容上開頭開篇點題；總領全文；引出下文引出下文 …… 的內容；為下文寫 …… 做鋪墊；表達了人物 …… 的情感中間承上啟下；承接上文；引出下文；呼

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