遵義專版20xx年九年級語文下冊第四單元14小男孩教材課件語文版(編輯修改稿)

遵義專版20xx年九年級語文下冊第七單元30詩詞五首教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】李白“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負宏大。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李璘幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當途。

2026-06-11 22:38

遵義專版20xx年九年級語文下冊第三單元10讀堂吉訶德教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】海涅（錢鐘書譯）海涅，德國著名民主詩人，猶太人，是歌德之后德國最重要的詩人。海涅的主要著作是其代表作長詩《德國，一個冬天的童話》和文藝論著《論浪漫派》。長詩通過詩人1843年回漢堡的見聞，揭露和諷刺了德國的封建割據(jù)及庸俗專橫。《論浪漫派》對德國文學發(fā)展進行簡要精當分析后成為德國革命民主主義文學的理論綱領。此外，為支援

2026-06-12 02:10

遵義專版20xx年九年級語文下冊第一單元3廢墟的召喚教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】宗璞，女，散文家、小說家。生于北京，1951年畢業(yè)于清華大學外文系，曾在《文藝報》、《世界文學》等刊做編輯。著作有中篇小說《三生石》、童話集《風廬童話》、《宗璞散文選集》等。宗璞出生于書香門第，深受中外文化的熏陶，有良好的文化素養(yǎng)。孫犁評價她的散文說，明朗而有含蓄，流暢而有余韻，于細膩之中，注意細節(jié)作者簡介寫作背景

2026-06-10 18:04

遵義專版20xx年九年級語文下冊第七單元27周公誡子教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】韓嬰作者簡介韓嬰，西漢古今詩學“韓詩學”的開創(chuàng)者。燕（今北京）人。治《詩經(jīng)》，兼治《易》。文帝時，任博士。景帝時，為常山王劉舜太傅。著有《韓詩內(nèi)傳》和《韓詩外傳》。南宋以后，僅存《外傳》。清趙懷玉曾輯《內(nèi)傳》佚文；馬國喻《玉函山房輯佚書

2026-06-11 03:19

遵義專版20xx年九年級語文下冊第七單元28出師表教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，作者簡介諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家、文學家。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉

2026-06-11 19:48

遵義專版20xx年九年級語文下冊第三單元10讀堂吉訶德教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】海涅（錢鐘書譯）海涅，德國著名民主詩人，猶太人，是歌德之后德國最重要的詩人。海涅的主要著作是其代表作長詩《德國，一個冬天的童話》和文藝論著《論浪漫派》。長詩通過詩人1843年回漢堡的見聞，揭露和諷刺了德國的封建割據(jù)及庸俗專橫。《論浪漫派》對德國文學發(fā)展進行簡要精當分析后成為德國革命民主主義文學的理論綱領。此外，為支援

2026-06-12 01:56

遵義專版20xx年九年級語文下冊第三單元12科學與藝術教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】李政道科學告訴我們:月亮是這樣的藝術告訴我們:月亮是這樣的是藝術違背了科學，還是科學摧毀了藝術？作者簡介李政道1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就讀于浙江大學、西南聯(lián)合大學，后赴美國芝加哥學院，1950年獲博士學位。他曾在美國普林斯頓高級學術研究所任物理學教授，19

2026-06-04 21:45

遵義專版20xx年九年級語文下冊第七單元30詩詞五首教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】李白“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負宏大。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李璘幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當途。

2026-06-11 22:28

遵義專版20xx年九年級語文下冊第六單元24與妻書教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】林覺民作者簡介林覺民，（1886——1911），字意洞，號抖飛，福建閩侯人，生活在“逼地腥云、滿街狼犬”的清末，早年就志存高遠，立志反清革命，19歲結(jié)婚，20歲留學日本，參加孫中山領導的同盟會，1911年4月27日參加廣州起義失敗，成為“黃花崗七十二烈士之一”，這封信是

2026-06-06 13:12

遵義專版20xx年九年級語文下冊第一單元3廢墟的召喚教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】宗璞，女，散文家、小說家。生于北京，1951年畢業(yè)于清華大學外文系，曾在《文藝報》、《世界文學》等刊做編輯。著作有中篇小說《三生石》、童話集《風廬童話》、《宗璞散文選集》等。宗璞出生于書香門第，深受中外文化的熏陶，有良好的文化素養(yǎng)。孫犁評價她的散文說，明朗而有含蓄，流暢而有余韻，于細膩之中，注意細節(jié)作者簡介寫作背景

2026-06-06 13:11

遵義專版20xx年九年級語文下冊第六單元24與妻書教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】林覺民作者簡介林覺民，（1886——1911），字意洞，號抖飛，福建閩侯人，生活在“逼地腥云、滿街狼犬”的清末，早年就志存高遠，立志反清革命，19歲結(jié)婚，20歲留學日本，參加孫中山領導的同盟會，1911年4月27日參加廣州起義失敗，成為“黃花崗七十二烈士之一”，這封信是

2026-06-10 17:56

語文版語文九下小男孩word導學案-資料下載頁

【總結(jié)】《小男孩》【學習目標】；；。【導學過程】（一）導入（二）自主學習1、作者簡介和題目解說本文作者魏志遠，1952年出生，四川成都人，當代作家，代表作有《我以為你不在乎》等，本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公，他是一個天真善良、聰明細心而又寂寞、孤獨、無助的兒童形象

2025-11-26 02:36

語文版九下小男孩教案4篇-資料下載頁

【總結(jié)】《小男孩》教案1一、教學目標1、理清故事的情節(jié)框架，把握小說的主題思想2、理解本文寫法上的兩個突出特點——采用第三人稱，在寫作中不動聲色，不加渲染地敘述。二、活動引導1、課前預習。要求如下：（1）讀準音，讀順文。注意體會作者仿佛是在不動聲色地講述一個與他毫不相干的故事時所蘊涵的情感傾向。

2025-11-26 02:41

遵義專版20xx年九年級語文下冊第二單元5詞兩首教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】毛澤東作者簡介毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（1936～1976），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（

2026-06-11 22:21

遵義專版20xx年九年級語文下冊第六單元25詩詞六首教材課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】《詩經(jīng)》文題解讀???????????《關雎》是《風》之始也，也是《詩經(jīng)》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價很高。孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷。”其聲、情、文、義俱佳。

2026-06-11 20:51

遵義專版20xx年九年級語文下冊第四單元14小男孩教材課件語文版(存儲版)

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遵義專版20xx年九年級語文下冊第四單元14小男孩教材課件語文版(完整版)

遵義專版20xx年九年級語文下冊第四單元14小男孩教材課件語文版(更新版)

遵義專版20xx年九年級語文下冊第四單元14小男孩教材課件語文版(專業(yè)版)