廣東省20xx年中考語文總復習第四部分第一章第一講課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 文第⑥段主要使用了舉例子的說明方法。舉例家燕從英國遷徙到南非的例子，具體、真切、形象地說明候鳥在遷徙途中要遭遇許多困難。 A C. 本文按照邏輯順序介紹了候鳥遷徙的知識。 D. 選文中使用“高速公路”“冒險事業”等詞，使說明顯得生動而有情趣；而“大多數候鳥的遷徙路線都呈南北方向”中“大多數”一詞則體現了文章語言的準確性。 2. 下列各項中不符合選文原意的一項是（ ）（ 3分） A. 同一季節，氣溫會隨著緯度的改變產生梯度性的變化。因此，大多數候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。 B. 在眾多觀測候鳥飛行路線的方法中，被世界各國普遍采用的是環志法。 C C. 硫磺鹀是以星星為標記進行遷徙的，具體用來判斷方位的是北極星中心約 35176。以外的北方天空。 D. 作者對候鳥遷徙中表現出來的勇氣、守信責任是肯定和贊美的。 3. 請聯系選文內容，探究下面的材料，寫出探究結果。（ 4分） 【材料一】 1985年，首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有 9 000多只，到 2022年已達 40 500只。近年來，昆明已建成大量滇池湖濱濕地，許多候鳥都來昆明棲息繁衍。 【材料二】仙鶴是我國境內重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地，目前都受到了不同程度的保護，大多數都已建立了自然保護區。 【材料三】 1985年 12月，昆明市政府公布了保護紅嘴鷗的通告。 1982年，國務院決定，每 4月底 5月初在我國開展“愛鳥周”活動。從 2022年開始，由聯合國環境規劃署發起，每年 5月的第二個周末舉行“世界候鳥日”活動。 人們采取多種措施保護候鳥，其生存環境得到改善，遷徙中受到的傷害在減少，數量在增加。 (三 )人為什么會迷路（ 10分） 佚名 ①對于大多數動物來說，確定方向尋找路徑并不是什么難事，以金黃地鼠為例，即使把它的雙眼蒙上，并七拐八轉地帶它到一個遠離巢穴的地方，它們還是能夠找到回家的路，并且以直線路徑“飛奔”回家。鵝、蟾蜍以及蜘蛛也都表現出類似的本領。 ②然而，人類的尋路本領遠不及這些動物。在一項測試中，研究人員讓被試者蒙上眼睛，從起點走到終點，再返回起點。但是，沒有一個被試者的表現令人滿意，他們不是走過了，就是沒走到。看來，現代人的導向能力天生就很差。 ③研究人員發現，當人在回想回家的路時，人腦海馬區(海馬區 :大腦中負責記憶日常生活的一個區域 )的某種神經元放電劇烈。這說明，人腦具有專管導向能力的神經元，而且，這些神經元的位置與地鼠、猴子和金魚大腦海馬區中神經元的位置類似。既然如此，為何人們還會迷路呢？ ④研究人員測試實驗者在虛擬迷宮中的導向能力。迷宮中布滿了“捷徑”，似乎通過這些“捷徑”可以很快到達目的地，但稍微掌握點幾何知識的人都應該知道，這些“捷徑”其實是“陷阱”，根本無法到達目的地，然而，實驗者卻義無反顧地掉進“陷阱”。這項測試表明，人在判斷方向時，幾乎不考慮幾何學知識，而是通過路牌指引回家的路。即使依靠建筑，我們也只是參照建筑告訴我們該左轉還是右轉，全然不理會這些建筑的空間分布。 ⑤早期，人應該也是通過幾何學知識定義周圍世界、判斷方向的。但是，隨著人腦的逐步開發，腦袋里儲存的經驗越來越多，推理能力越來越強，慢慢地，人類逐步喪失了這種精確的導向能力，而是通過推理和經驗，通過建筑和路牌，尋找回家的路。 ⑥早期的人們大都以游牧生活為主，居無定所。居住地相對空曠，周圍世界幾乎一成不變，要不就是沙漠，要不就是雪原，根本沒有路，更別說有建筑了。于是，他們通過推理和經驗指引方向。后來，世界被劃分成國家、城市、地區、街道，有了公路，有了建筑，也有了路牌。為了找到回家的路，人們繪制出地圖；為了找到自己的位置，人們發明了全球定位系統 (GPS)。現在，人們利用各種工具為自己指引方向。但是，麻煩在于，與動物精確計算方向和距離的導向能力不同的是，人通過周圍環境的標記或各種工具來指引方向容易出錯，從而完全迷失方向。 ⑦人類的導向能力與動物的相差甚遠。不過，盡管我們經常迷路，但我們某些方面的尋路本領并不差。我們也許走出商店后忘記回家的路，卻能遨游互聯網；我們或許在叢林里迷失了方向，卻能登上月球。所以，我們大可不必惋惜喪失的精確導向能力，而應該珍惜我們獲得的豐富的生活空間。為了生存，人類與其他動物一樣，都在時刻鍛煉自己的能力，無論是失去還是獲得，我們都是在自然選擇的作用下繁衍生息。 (選自《科學畫報》，有刪節 ) 1. 下列表述中不符合原文意思的一項是（ ）（ 3分） A. 在確定方向尋找路徑方面，人類的導向能力天生就很差。 B. 人類只是通過路牌或建筑物來判斷方向，而從不考慮幾何學知識。 B C. 人類精確的導向能力是隨著人類經驗的增加和推理能力的增強而逐步喪失的。 D. “盡管我們經常迷路，但我們某些方面的尋路本領并不差”一句中兩個“路”的含義并不相同。 2. 根據原文所提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ）（ 3分） A. 金黃地鼠、鵝、蟾蜍等動物的實驗可以證明，動物并不會迷路。 B. 早期的人通過幾何學知識判斷方向，說明早期人的感覺比現代人更敏銳。 D C. 地圖和全球定位系統 (GPS)的出現，導致人類判斷方向的能力退化。 D. 作者認為，人類精確導向能力的喪失，是自然選擇作用下的一種結果。 3. 日常生活中，常聽人稱自己為“路癡” (辨不清方向，認不得路 )。請結合選文說說人類迷路的原因。（ 4分） (1)人類的尋路本領遠不及金黃地鼠、鵝、蟾蜍以及蜘蛛等動物。 (2)隨著人腦的逐步開發，人類逐步喪失了精確的導向能力。 (3)人類是通過周圍環境的標記或各種工具來指引方向的。 (四 )極光形成之謎（ 10分） 佚名 ① 1950年的一個夜晚，北極夜空上方出現淡紅和淡綠色的光弧，時而像在空中舞動的彩帶，時而像遠在空中燃燒的火焰，時而像懸在天邊的巨傘 …… 她輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續了幾個小時。她多彩多姿，一會兒紅，一會兒藍，一會兒綠，一會兒紫，變幻莫測。這就是美麗的極光。 ②極光是太陽風將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產生的一種特殊光學現象。 ③極光在很多地方出現過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現象為什么多出現在南北兩極呢？ ④科學家研究認為，太陽活動是極光之源。極光出現的頻率與太陽活動有很大關系，極光就像太陽發出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內部進行各種化學元素的核反應，產生強大的、內含大量帶電粒子的帶電微粒物流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80至 1 200千米高空中的稀薄氣體的分子碰撞時，由于速度過快而產生發光現象。太陽活動是周期性的，其周期大約為 11 年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現得最多，有人發現當一個“大黑子”經過太陽中心的子午線 20— 40小時后，地球上一定會出現極光。 ⑤那為什么極光現象多出現在南北兩極呢？原來，地球本身是個近似以南北兩極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時，以螺旋形的運動方式飛向兩個磁極。事實上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發的帶電粒子流非常強烈的年份，也能在兩極地區以外的一些地方觀察到極光。因為空氣成 分非常混雜，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流的作用下，會發出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護網”，使之避免遭受到太陽風輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網”并不結實，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風便會侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現象多發生在兩極地區的上空。 ⑥但是，上述觀點雖較好地解釋了極地地區的極光現象，卻無法解釋近地面附近出現的極光現象。一些人認為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產生的。據史料記載，離地面 — 。有時人們在出現近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。 ⑦因為許多極光現象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現象與彗星聯系起來，這對認識極光有一定的好處。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對它已經有了較科學的認識，也許很快科學家們就能告訴我們極光真正的奧秘。 1. 下列各項中與選文內容不符的一項是（ ）（ 3分） A. 極光看上去絢麗多彩，是因為空氣中氧、氮、氦、氖等不同氣體成分，在帶電粒子流的作用下，發出了不同的光。 B. 極光現象多出現在南北兩極，但在太陽噴發的帶電粒子流非常強烈的年份，兩極地區以外的一些地方也能觀察到極光。 C C. 太陽活動是周期性的，其周期為 11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現得最多。 D. 極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學探索之路是永無止境的。 2. 下列各項中分析有誤的一項是（ ）（ 3分） A. 選文第①段描寫了地球北極神奇而絢麗的極光現象，引出說明對象“極光”，語言生動，激發讀者的閱讀興趣。 B. 選文第②段運用了下定義的說明方法，科學、準確、嚴密地揭示了極光的本質特征。 D C. 選文第⑥段的加點詞語“據史料記載”表明下文的內容有科學依據，起到限制的作用，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。 D. 本文采用空間順序介紹了極光的特點。 3. 請具體分析選文第④段與第⑤段順序不能調換的原因。（ 4分） 第④段寫太陽活動是極光之源及極光形成的原因。第⑤段寫極光多出現在南北兩極的原因。此兩段的內容分別與第③段內容一一照應，結構嚴謹，所以不能調換。 【第二類：文學藝術】 (一 )健康閱讀勢在必行（ 10分） 李志雄 ①唯有書香能致遠。健康閱讀可以熏陶我們的心靈，可以涵養我們的氣質和自信，進而提升我們的精神境界。我國自古就有“耕讀傳家”的傳統；而今，全民閱讀工程也被列入“十三 五”文化重大工程之一。 ②然而，數字化時代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。 ③隨著數字化發展進程的加快，我們閱讀的數量的確遠高于過去，但閱讀的質量正面臨嚴峻挑戰。中國新聞出版研究院 2022年公布的全國國民閱讀調查數據顯示，我國國民人均每天手機閱讀時長為 。一位網友這樣講述自己的閱讀經歷：“我一度沉迷于手機閱讀，內容上至天文，下至地理，還包含許多冷門、無厘頭 ……我整天抱著手機，樂此不疲，浪費時間而不自覺，有時一直熬到大半夜。”這種閱讀就是一種碎片化淺閱讀。著名學者余秋雨說：“在信息爆炸的時代，你好像吸收了很多信息，其實更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價值 判斷的可能。”當下流行的碎片化淺閱讀，追求短暫的視覺快感和心理愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴，加劇了社會浮躁。 ④而健康的閱讀應該是形與神、心與思的對話。正如中國人民大學張鳴教授所說：“閱讀能夠使人充實、明理、智慧，是一個人成長的階梯。閱讀更是一個國家和民族精神發育、文明傳承的重要途徑。” ⑤那么，在碎片化淺閱讀風行的當下，該如何重塑健康的閱讀呢？ ⑥首先，要提倡整本書閱讀。快餐式的碎片化淺閱讀，會造成我們知識結構凌亂、松散，堅持整本書閱讀能使我們的知識結構更系統、更完整、更優質，可以提升我們的閱讀質量和思維水平。其次，無論是數字化閱讀，還是紙質圖書閱讀都可以從經典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書也同理。經典之所以成為經典，是因為它是一個時代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的 讀書活動。學校和社區要積極開展讀書交流會、圖書展覽、經典誦讀等形式多樣的讀書活動，為老百姓，特別是青少年學生搭建閱讀的平臺，營造閱讀的氛圍。 ⑦我們相信當深入閱讀，經典閱讀得到落實時，全民閱讀才得以實現。我們的閱讀會出現更加健康的局面，到那時，閱讀也將成為我們社會的一種自覺。 (根據李志雄《重構我們的閱讀生態》改編 ) 1. 下列對文章內容的分析，不恰當的一項是（ ）（ 3分） A. 本文的中心論點即標題：健康閱讀勢在必行。 B. 本文第①段回答了“健康閱讀是什么”的問題。 C. 本文第③段從現實層面回答了“為什么要進行健康閱讀”的問題。 D. 本文第⑥段回答了“健康閱讀如何進行”的問題。 B 2. 下列材料與文中觀點不符的一項是（ ）（ 3分） A. 英國作家羅斯金說：“我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。” B. 我國古代思想家王充說：“為試用者，百篇無害；不為用者，一章無補。” C C. 大學生劉穩說：“上大學后開始接觸新媒體，用手機瀏覽新聞或直接瀏覽各種資訊。這種新媒體作用于人們無聊的、碎片的時間，方便而快捷，更利于隨身攜帶，見縫插針地閱讀。” D. 蔡仲學辦公桌上放著《君主論》，下班后總會拿著讀上幾頁才回家。 3. 對于健康閱讀，作者提出了哪些建議？請分條概括。（ 4分） 建議有