廣西地區20xx年中考語文第二部分綜合性學習專題九綜合性學習試題部分課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 校學生會計劃開展一次有關校園欺凌情況的問卷調查活動 ,請你為這份調查問 卷擬兩個問題。 (2分 ) (3)【我思考】研讀下面三則材料 ,提出你對有效預防校園欺凌的建議。 (不少于三條 )(3分 ) 材料一 :永泰縣某中學初三學生小黃 ,遭同班幾個同學圍毆 ,忍痛 2天后被送醫 ,結果發現脾臟出血嚴重,不得不做了脾臟切除手術。這時他才向父母道出了一個藏掖 4年多的秘密 :自小學五年級起 ,他就經常被其他同學無故毆打。 材料二 :南京一名初中生被高年級學生索要錢物 ,拒絕后遭到毆打 ,并被拉至廁所侮辱。事后該同學及時向學校報告 ,校方立即對此事做了妥善處理。 材料三 :近日 ,江西永新縣女初中生打架視頻在微博廣泛傳播。視頻中多名初中生模樣的女孩對著另一下跪著的女孩連扇耳光 ,不時用腳踹其身體 ,毆打時間長達 5分鐘。事后當地警方迅速介入調查 ,將涉案人員劉某刑拘。 我的建議 : 答案 (1)(示例 )杜絕校園欺凌 ,創建和諧校園。 (2)(示例 )①如果遇到同學被欺凌你會怎么辦 ?②對于校園欺凌現象 ,你怎么看 ? (3)(示例 )①一旦遭受校園欺凌 ,要及時向學校或家長報告。②如果遭遇校園欺凌 ,要學會通過 法律途徑維護自身安全。③開展各種形式的專題教育活動 ,讓學生了解校園欺凌的危害。 解析 (1)主題語應符合活動內容 ,做到鮮明準確、通俗易懂、語言簡潔。 (2)設計的問題圍繞 “校園欺凌”展開 ,問題可以是對校園欺凌的看法、校園欺凌的危害等。 (3)仔細分析三則材 料的主要內容 ,從學生、學校、社會等不同角度入手 ,提出建議。 7.(2022北海 ,18,7分 )今年四月 ,國家海洋局在全國范圍內開展“美麗島嶼”網絡投票評選活 動 ,北海市的潿洲島、斜陽島和老鴉洲墩島都在這次評選之列。為此 ,北海市某校組織了以 “愛我家鄉 ,踴躍投票”為主題的系列活動 ,請你積極參加。 ①請你編輯一條短信 ,動員你的親朋好友為北海三島入選“美麗島嶼”投票。 (至少運用一種 修辭手法 )(2分 ) ②網絡投票活動初期 ,初三 (1)班同學對某縣區投票情況做了調查 ,繪制出“某縣區參加‘美麗 島嶼’投票活動人群分布統計圖” (見右圖 ),請你閱讀后完成探究任務。 (3分 ) 探究結果 : : (1分 ) : (2分 ) ③根據島嶼名稱特點 ,仿照例句 ,設計個性化的宣傳名片。 (任選一個 )(2分 ) 例句 :老鴉洲墩島 —— 這里芳草萋萋 ,群鷗翔集 ,松下無語 ,鴉雀有聲。 潿洲島 (或斜陽島 ): 答案 ① (示例 1)北海島嶼像美麗的新娘 ,等待你為她掀起紅蓋頭。 (示例 2)投出你的一票 ,美麗島嶼把你擁抱。 ② 、干部居多 ,其他其次 ,農民參與投票最少。 ,做到家喻戶曉 ,婦孺皆知 。開展志愿者服務活動 ,進社區、下鄉鎮指導居民、農 民投票 。利用倡議書的形式 ,呼吁全體市民參與投票活動。 (言之有理即可 ) ③ (示例 1)潿洲島 :即使四面被海浪包圍 ,也擋不住魅力四射 ,蜚聲海外。 (示例 2)斜陽島 :夕陽斜 照 ,金波蕩漾 ,白帆點點 ,人間小蓬萊。 解析 ①編輯短信的目的是動員親朋好友投票 ,應該語氣委婉、表達得體 ,修辭可選用比喻、 擬人等。② ,學生占 41%,干部占 39%,占大多數 。其他 和農民占少數。 ,農民投票人數比例偏低 ,針對這一問題提出合理建議 ,可從宣 傳的角度來考慮。③設計名片要注意抓住該島嶼名稱的特點 ,并運用恰當的修辭 ,用簡潔的語 言表達出來。 8.(2022南寧 ,21,7分 )認真閱讀以下材料 ,按照要求 ,完成后面的兩項活動。 ? 據報道 ,湖北咸寧實驗小學副校長洪耀明為了兌現之前與學生的承諾 —— “如果學生不在校 園及其周邊亂扔垃圾 ,就和小豬親嘴” ,在學校的升旗儀式上親吻了一頭小豬。有人把他吻豬 的視頻和照片發到了網上 ,洪耀明隨即被許多網友稱贊為“中國好校長” ,同時 ,也有人質疑洪 耀明這么做是在作秀。 (1)某班圍繞“洪耀明是不是‘中國好校長’”這一話題舉行一次辯論會 ,請你站在正方或反 方的立場寫一段辯論詞。要求結合材料 ,觀點明確 ,言之成理 ,字數在 80個字以內。 (4分 ) (2)請以“誠信”為主題給自己寫個座右銘。要求緊扣主題 ,起到激勵、警醒的作用 ,至少采用 一種修辭手法。 (3分 ) 答案 (1)(示例 1)我認為洪耀明不愧為“中國好校長”。他的許諾 ,使學校及其周邊衛生狀況 改善了 。他親小豬兌現承諾 ,讓學生信服。所以 ,我認為洪耀明是個管理有方、信守承諾的好校 長。 (示例 2)我認為洪耀明不是“中國好校長”。他作為一個副校長親小豬 ,行為失態 。他不是從源 頭上找原因 ,而是用打賭的教育方式 ,效果不會長久。所以 ,洪耀明這么做是在作秀。 (2)(示例 1)誠信猶如寶石 ,是人生寶貴的財富。 (示例 2)誠信是心靈相通的橋梁 ,誠信是事業成功的階梯 ,誠信是社會和諧的根本。 (示例 3)同心共譜誠信樂章 ,攜手齊建和諧社會。 解析 (1)第一 ,亮明觀點 。第二 ,闡明理由 。第三 ,作結。注意字數要求。 (2)座右銘本指古人寫出 來放在座位旁邊的格言 ,后泛指人們激勵、警醒自己 ,作為行動指南的格言。要結合材料 ,按要 求緊扣主題 ,并能起到激勵、警醒的作用 ,至少采用一種修辭手法 ,要言簡意賅。 1.(2022玉林、崇左 ,14,5分 )閱讀下面文字 ,完成問題。 在九年級 (3)班舉辦的“推介我最喜歡的一首歌曲”口語交際和綜合性學習活動課上 ,語文老 師說 :“音樂是人類最美好的語言 ,是一代一代年輕人成長的搖籃 ,是承載共同記憶和心聲的小 船 ,也是放飛個人情感和個性的風箏。今天的這節語文活動課 ,就讓我們擁抱音樂 ,交流體驗 , 每個同學把自己最喜歡的一首歌曲推薦介紹給大家分享。” 假如你上講臺推介 ,你會怎么說 ?(含標點限 100個字內 ) C組 教師專用題組 答案 寫明推介歌曲名稱 1分 ,從歌詞的內容、歌曲的旋律、演唱等方面解釋說明推介理由 2 分 ,語言表達連貫、得體 1分 ,含標點超出規定字數扣 1分。 解析 解答這道題時 ,考生應當選擇自己熟悉的歌曲。 2.(2022賀州 ,17— 18,10分 )綜合性學習。 (1)名著閱讀。 (3分 ) 在下面表格橫線處填寫相應的作者或作品內容。 作品名稱 作 者 作品內容 《水滸傳》 ① 次后 ,吳用去松林里取出藥來 ,抖在瓢里 ,只做趕來饒他酒吃 ,把瓢去兜時 ,藥已攪在酒里 ,假意兜半瓢吃 ,那白勝劈手奪來 ,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚做②“ ” 《西游記》 吳承恩 眾猴聽說 ,即拱伏無違。一個個序齒排班 ,朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此 ,石猿高登王位 ,將“石”字兒隱了 ,遂稱③ 。 (2)實踐活動。 (7分 ) 為了響應“世界讀書日”“全民閱讀”的號召 ,某校開展了“我愛文學”讀書活動。你參加并完成以下任務。 ① 【 全民閱讀 】 如果你是校報小記者 ,請你根據以下新聞報道為校刊簡報擬寫一句話新聞。 (不超過 30字 )(2分 ) 2022年 4月 23日 ,正值“世界讀書日” ,為培育“多讀書 ,讀好書”風尚 ,在裝扮得美輪美奐的賀 州廣場 ,賀州市舉行了 2022年“全民閱讀” 啟動儀式。據悉 ,本次活動的目的是順應人民群眾 對閱讀生活的新期待 ,號召進一步深入開展“全民閱讀” 活動 ,努力改善全社會閱讀條件 ,大 力培育“多讀書 ,讀好書”的文明風尚 ,讓群眾享受到豐富多彩的文化生活。 ②【開卷有益】如果你是“我愛文學”讀書活動的組織者 ,你如何從“開卷有益”的角度 ,呼 吁同學們積極參與本次活動 ?(2分 ) ③【書香傳遞】在央視《朗讀者》欄目里 ,導演陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻給 自由奔跑的生靈 ,演員斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》是獻給堅強生活的媽媽 ,我讀 的 是獻給 。 (3分 ) 答案 (1)①施耐庵 ②智取生辰綱 ③美猴王 (2)①賀州市舉行了 2022年“全民閱讀”啟動儀式。 ②讀書是一個美妙的過程。一本好書 ,一篇美文 ,可以使單調的生活變得豐富 ,使浮躁的心態變 得平和 ,使平凡的生命變得高尚。同學們 ,讓我們積極參與這次讀書活動 ,體驗美妙的讀書之旅吧 ! ③ (示例 1)朱自清 《背影》 年老蹣跚的父親 (示例 2)魏巍 《我的老師》 慈愛育人的老師 (示例 3)馬致遠 《天凈沙 秋思》 遠行漂泊的游子 解析 (1)閱讀文學名著 ,考生要注意掌握以下內容。 A作者 :姓名、國籍 (朝代 )、主要作品 等。 B作品 :主要人物、故事情節等。 C作品主題及現實意義。本題中①處考查作者的識記。 《水滸傳》的作者是元末明初的施耐庵。②處根據作品內容中的“人物”和“給酒摻藥” 兩個提示信息可以推斷 ,這個情節是“智取生辰綱”。③處運用識記的名著常識即可解答。 (2)①本題考查對新聞材料的概括能力。仔細閱讀材料 ,了解中心內容 ,從主要人物主要事件等 方面來概括內容。采用“什么人 +做了什么事”的方式并結合材料內容概括即可。 ②本題考查學生的口語交際能力 ,要考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”等方面的 要求。本題可圍繞“開卷有益”的主題來寫 ,首先肯定“開卷有益” ,然后點明呼吁對象 ,再號 召此對象積極參與本次活動。語言要做到簡明、連貫、得體。③本題考查學生的仿寫能 力。仿寫句的類型 ,大致可分為三種 :以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修 辭為主的仿寫。此題屬于以內容格式為主的仿寫 ,答案不唯一 ,符合題目要求即可。 3.(2022四川成都 B卷 ,12,12分 )經典著作是經歲月淘洗的精神食糧 ,閱讀經典不可或缺。請根 據要求 ,完成相關題目。 (1)下面是一段關于“為什么要閱讀經典”的文字 ,請概括出經典作品的四種功能。 (每點不超過六個字 )(4分 ) 今天 ,我們為什么要閱讀經典作品 ?仰望夜空 ,你吟出“露從今夜白 ,月是故鄉明” ,流淌一份鄉情 。送別友人 ,你脫口而出“海內存知己 ,天涯若比鄰” ,傳遞一份曠達。這份對經典之美的體悟 ,融入在我們的基因里。更何況 ,作為一個中國人 ,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統 ,那么閱讀代表傳統文化的典范性文本 ,是繼承傳統的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承 ,就個人而言 ,閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人 ,其氣質是截然不同的。當很多人都發生氣質的變化 ,一個時代的社會風氣就會隨之發生變化。 答 :① ② ③ ④ (2)閱讀下面方框內“如何閱讀名著”的短文 ,聯系全文 ,將空缺處的內容補寫完整 ,注意語意 連貫。 (4分 ) 閱讀名著以自讀為主 ,掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考 : 一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大 致內容有個初步的了解 ,猶如 ① 。 二、略讀與精讀相結合。略讀全書 ,有利于整體把握主要內容 。 ② 。二者結合 ,收獲更多。 三、 ③ 。可以抄名言、寫摘要、作批注、寫心得等 ,養成“不動筆墨不讀書”的良好習 慣。 此外 ,在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關參考資料 ,來 ④ 。 (3)“回目”是中國傳統小說常見的標題形式 ,常常采用對仗的方式 ,一方面概括章節內容 ,另 一方面暗示結構主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經典文章擬寫的標題 ,請參照下面的 示例 ,補充出空缺之處。 (4分 ) 示例 :《智取生辰綱》 —— 楊志押送金銀擔 ,吳用智取生辰綱 ①《唐雎不辱使命》 :唐雎 ? 而使命不辱 ,秦王藏禍心卻 ? ②《孔乙己》 :小酒店大世界 ,? 。? ,嘗盡人生酸辛 答案 (1)①體悟美好 ②傳承文化 ③提升氣質 ④轉變風氣 (2)①掌握了打開書的大門的鑰匙 ②精彩部分和難點 ,則需要精讀 ③做點讀書筆記 ④加 深理解 ,擴展視野 (3)(示例 )①入險境 陰謀落空 ②顯出社會冷暖 舊長衫新傷痕 解析 (1)首先通讀這段文字 ,了解其大意 。然后抓住題干中的“四種功能” ,將這段文字分為四層 。接著找出每一層中最能體現該層核心意思的關鍵詞句 ,如“對經典之美的體悟”“不想拋棄自己的民族文化傳統”“都發生氣質的變化”“社會風氣就會隨之發生變化” 。最后對所找出的關鍵詞句進行概括 ,使其表述形式符合題干中的“功能”即可。注意字數限制。 (2)①處 ,從“猶如”一詞可以看出這里是要參照本段文字的內容寫出一個恰當的比喻句。根據我們的讀書學習經驗 ,對“寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的了解”之后 ,再去讀這本書的主要內容 ,會使我們對該書各方面有更加透徹和深入的理解 ,因此結尾可以填寫“掌握了打開書的大門的鑰匙”。②處 ,根據“略讀與精讀相結合”可以看出本段要寫兩個方面的內容。“略讀全書”的好處已給出 ,因此這里應寫出精讀的相關內容