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湖北省八年級語文上冊第五單元17駱駝祥子課件鄂教版(編輯修改稿)

2026-07-18 03:59 本頁面

　

【文章內容簡介】 —— 側面描寫、夸張 ? 在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。 ? 從觸覺、嗅覺、聽覺、視覺等方面將烈日之 “ 烈 ” 形象生動的表現出來，使人如臨其境。 ? 懶得去張羅買賣：有的 …… 坐在車上打盹 …… 有的根本沒拉出車來 …… 看看有沒有出車的可能。 ? 分析烈日下人們和祥子分別是怎樣的狀態。 ? 不敢吆喝 ? 小販們：銅鐵匠： ? 銅鐵鋪里發出使人焦躁的一些單調的叮叮當當 ? 拉車的人們： —— 排比 ? 即使是最漂亮的小伙子 …… 只低著頭慢慢的走。 ? 拉著買賣的：祥子： ? 連祥子都有些膽怯了 …… 他覺出由臉到腳都被熱氣圍著 …… 可是，見了座兒，他還想拉 ? ? 一跑，便喘不過氣來 …… 不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂 ? ? 坐了好久，他心中膩煩了 …… 不，他不能服軟 …… 他不能就這么白白的 ‘ 泡 ’ 一天。 ? ? 汗雖出了不少，而心里還不暢快 …… 反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試。 ? 面對如此灼熱的天氣，別人都懶得動的時候，祥子還是堅持拉車，頑強拼搏。以環境的熱襯托祥子拉車生計的辛苦，心理矛盾包含著多少痛苦和辛酸。 ? 膽怯 ?? 見了座兒，他還想拉 ?? 他不敢再動了 ?? 他不能就這么白白的 ‘ 泡 ’ 一天 ? ? 想出去，可是腿真懶得動 ?? 不如爽性出去試試 ?? 他始終懶得張羅買賣 ?? 他又拉上個買賣 ?? 可是他決定去跑一趟 ? 祥子的心理變化：目的： ? 幾陣涼風過去 …… 仿佛有片飛沙在上面浮動似的。 ? 作者是怎樣描寫天氣變化的？ ? 路旁的柳樹忽然變成了天使似的。 ? —— 比喻 —— 擬人 ? 那半天沒有動作的柳條像猛的得到什么可喜的事 …… 長出一截兒來。 ? —— 擬人 ? 仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布 …… 行路的加緊往前奔。 ? ? 地上的熱氣與涼風攙合起來 …… 北邊的半個天烏云如墨。 ? —— 觸覺、嗅覺、視覺暴雨前：狂風大作，黑云翻滾，人們驚慌。 ? 白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。 ? ? 風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。 ? —— 擬人暴雨中： —— 視覺、嗅覺 ? 地上射起了無數的箭頭 …… 空中的河往下落，地上的河橫流 …… 一個水世界。 ? ? 又一陣風，比以前的更厲害 …… 混在一處，聯成一片 …… 一切的東西都被裹在里面 …… 四面八方全亂，全響，全迷糊。 ? 暴雨中，雨點砸地，雨道似箭，混沌一片。 —— 比喻、夸張 “ 不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么 ?? 他什么也不知道了 ” “ 他要把車放下 ?? 他就那么半死不活的 ” 雨中的祥子是什么模樣？ “ 衣服早已濕透 ”“ 頭發已經全濕 ” “ 上面的雨直砸著他的頭和背 ”“ 他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步 ” 外表：心理：那個時代的底層勞動人民沒有什么地位和尊嚴，為了生計只能選擇委屈求全、任勞任怨。寫祥子感受的作用：面對如此極端的天氣，祥子想停下卻只能拼了命的拉車，突出了老北京底層人民生活的艱難。 ? 坐車人 ? 的表現說明了什么？環境描寫的作用：不管是炎熱還是暴雨，祥子都在拼命工作，突出了他堅強、拼搏的毅力。用祥子在極端天氣下還努力工作的事例，表現時代背景下底層勞動人民生活的不易，反映出社會的殘酷剝削。

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