濰坊專版20xx年中考政治第三部分研析中考題型掌握答題技巧課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ) 4．成長中的我們，難免會有一些揮之不去的煩惱。有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。請你一起參加九年級 (1)班組織的 “ 成長的煩惱 ”探究學習活動吧。 (1)小強的煩惱：因非機動車道被私家車占有，小強用手機拍攝了一輛私家車，隨后引來車上 4名成年人的指責。小強不知所措。 (2)小慧的煩惱：發現不少司乘人員向車外拋撒垃圾，既影響環境，又容易引發安全事故。小慧多次勸說有關人員，但收效甚微。 (3)小孫的煩惱：小孫與小林原來是好朋友，后來因為一件小事發生了矛盾。小林對小孫耿耿于懷，為報復小孫，故意在網絡上將小孫的手機號碼、 號碼、生活照等曝光，小孫找小林理論，小林拒不認錯。 我的建議：①小強應義正辭嚴地指出，私家車占用非機動車道是違法行為，并勸說車主加以改正；②如果車主強詞奪理，拒不認錯，甚至欺負自己，小強可以報警。 我的看法：①向有關部門反映情況，建議有關部門加強宣傳教育，提高公民文明素質和尊法守法的自覺性；②建議司法部門加大執法力度，嚴厲制裁車窗拋物的行為；③建議加強媒體監督和群眾監督，依法曝光車窗拋物行為。 我的建議：①向老師報告，請求老師調解；②向家長反映情況，讓家長幫助解決；③請求法律部門依法追究小林的法律責任，運用法律武器，依法保護自己的合法權利，討回公道。 5．以下是小明同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。 情境一：小明吃完早飯，騎著自行車上學。走到路口時，小明看到一位老人摔倒了 …… (1)小明應該： (2)這樣做的理由： 情境二：午休時間到了，同宿舍的小剛還在大聲地朗讀英語課文 …… (1)小明應該： (2)這樣做的理由： 把老人攙扶起來，必要時撥打 120急救電話。 見義勇為、助人為樂、尊老愛幼是我國的優良傳統；培養親社會行為，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急等。 勸說小剛停止朗讀課文，進行午休。 自由和權利要受到道德、紀律和法律等社會規則的約束。我國憲法規定，公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。 同違法犯罪作斗爭是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任，但我們是未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，因此在力量對比懸殊的情況下，在保全自己、減少傷害的前提下，借助他人或社會力量，采取靈活機智的方式，將犯罪分子繩之以法。 情境三：小明在放學回家的路上，看到幾個社會青年正在敲詐勒索一位小同學 …… (1)小明應該： (2)這樣做的理由： 暗暗記住幾名歹徒的相貌特征并偷偷地撥打 110報警。 6．以下是小宋生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。 情境一：小宋在回家的路上，看到高年級的同學在欺負一個低年級的同學，他假裝沒看到，從另一邊繞過去了。 (1)小宋假裝沒有看見體現了他： (2)小宋應該： 情境二：課間，小宋拿起同桌小玲新買的平板電腦欣賞，一不小心，平板電腦掉在地板上，屏碎了 …… (1)小宋正確的做法是： (2)小宋這樣做的理由是： 缺乏正義感，在他人需要幫助之時沒有積極伸出援助之手。 及時報告老師或及時報警，尋求他人的幫助。 及時賠禮道歉，并告知父母，賠償小玲的損失。 我國法律保護公民的合法財產所有權。小宋的不小心給小玲造成了一定的經濟損失，就應該對自己的行為負責，賠償小玲的經濟損失。 情境三：放學后，小宋去商店購買一張學習光盤，此時正好有人在路邊向他推銷此盜版光盤 …… (1)小宋正確的做法是： (2)小宋這樣做的的理由是： 不購買盜版光盤，指出其行為屬于侵權行為，并適時向有關部門舉報。 我國法律保護公民的智力成果權。盜版行為是不尊重他人勞動的行為，是侵犯他人智力成果權的行為，要承擔相應的法律責任。 7．以下是小米生活中遇到的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。 情境一：進入中學后，小米有心事的時候總喜歡跟日記本“ 訴說 ” 。一天放學回家，發現母親正在 “ 偷看 ” 自己的日記本 …… 于是與母親大吵了一架。 (1)小米發現母親 “ 偷看 ” 自己的日記后母親大吵了一架體現了她： (2)小米應該： 逆反心理。 體諒母親的良苦用心，體會她的真實動機；冷靜下來，心平氣和地與母親進行溝通；理解母親，尊重母親等。 情境二：小米在放學回家的路上，忽然發現一家影樓使用自己的一張藝術照做廣告。 (1) 這家影樓侵犯了小米的： (2)小米應該： 肖像權。 跟影樓的老板進行交涉，要求其撤下照片，停止侵權；如得不到答復，可以拿起法律武器，為自己討回公道。 情境三：中考臨近，小米經常怕考不上重點高中，開始出現緊張不安、心煩意亂，并且整晚失眠，學習效率明顯下降，成績一次不如一次。 (1) 小米在中考前遇到了： (2)小米應該： 考試焦慮。 樹立正確的考試觀念，以平常心面對中考；根據自身實力，實事求是的調整自我期望；努力學習，不斷充實自己；學會運用注意轉移、理智控制、合理宣泄等方法調節情緒，克服考試焦慮等。 8．以下是小剛生活中的三個情境，請你運用所學知識幫助他出謀劃策。 情境一：小剛早上在上學的途中，撿到一個裝有幾百元和各種證件的錢包 …… (1)小剛應該： (2)這樣做的理由： 情境二：小剛在放學回家的路上，經過一家新開的網吧門口。網吧老板對他說： “ 小同學，進來玩玩。 ” (1)小剛應該： (2)這樣做的理由： 歸還失主或交給警察叔叔。 這是公民的道德義務，也是我國法律的要求。 拒絕或向有關部門舉報網吧老板的違法行為。 遵守 “ 未成年人不得進入營業性網吧 ” 的規定。或同違法行為作斗爭是公民的義務。 情境三：雙休日，學校組織學生參加義務植樹活動。小剛的媽媽卻擔心影響學習不讓小剛參加 …… (1) 小剛應該： (2)這樣做的理由： 向媽媽介紹參加義務植樹的意義，積極參加植樹活動。 保護環境是公民應盡的義務；積極參加社會公益活動是培養我們責任感的重要方式。 9．情境分析 情境一：小明和小亮是同班同學，也是最要好的朋友。無意中小亮在班級中說了一些關于小明的生理缺陷的秘密，小明非常尷尬和憤怒。當他找到小亮理論時，小亮卻說這是他的言論自由。 (1)你應該建議小亮： (2)理由： 情境二：小林家中養了一條狗，小林每天放學后就去小區的花園遛狗，狗的糞便嚴重影響了小區的環境。 (1)你應該建議小林： (2)理由： 公開向小明賠禮道歉，承認錯誤。 我們享有的言論自由不是絕對的自由，要受到法律的限制；公民在行使言論自由時，不得誹謗、侮辱他人。 管理好自己的狗，自覺清理狗的糞便，保持公共場所的衛生。 公民要正確行使權利，公民在行使權利時不得損害他人的合法權益。 情境三：小梅特別喜歡某位明星，她的書包、課本上都貼滿了這位明星的照片。最近她計劃去看這位明星的演唱會。 (1)小梅的心理是： (2)你的建議： 盲目從眾心理。 流行的事物有的是積極高雅的，有的是消極庸俗的；面對流行的東西，我們要克服盲目從眾心理，明辨是非善惡，培養高雅興趣愛好。 (二 )材料分析題 1．解題思路 第一步，認真審題，抓住設問中的關鍵詞、中心詞。 第二步，準確把握設問中所要求回答的是屬于 “ 是什么 ”“ 為什么 ” ，還是 “ 怎么做 ” 。 第三部，聯想相對應的熱點專題、書本知識。 第四步，看分值控制答題點數。要點不能少，寧多勿少，力求全面。 最后，表述答案書寫要規范，注意采分點及表達的完整性，答題應言簡意賅。 2．解題技巧 (1)加強記憶，重視知識的積累和知識網絡的構建。 記憶能力是最重要的學習能力，無記憶能力，理解、運用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識、積累知識，我們在分析問題、解決問題、歸納答案時，才會有源源不斷的知識供選擇使用。試題內容綜合性強、跨度大，這要求在記憶的同時，要抓住知識的聯系與區別，構建知識網絡。 (2)關注熱點，在實踐中學以致用，培養自身能力。 中考試題，注重學生運用知識分析、解決社會問題的能力，因此中考試題題目在書外，答案在書內。因此需要我們多關注時政社會熱點，要求我們平時多看報、多看電視、多參加社會實踐活動。在閱讀與活動中，多分析、多思考，找出與教材知識的結合點。同時面對材料，試著多角度設問、多角度解答，使自己分析問題、解決問題的能力在實踐與訓練中不斷增強。 (3)答卷要注意 “ 意在筆先、先易后難、多引少編 ” 。 所謂 “ 意在筆先 ” 就是要求我們在答題時要先審清題意，找試題與教材的結合點，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識，構思好答案，把握好邏輯關系再作答，以避免答非所問、故此思彼、遺漏等問題出現。所謂 “ 先易后難 ” 就是指通過審題，結合自身實際，根據試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節省時間，提高解題效率。 “ 多引少編 ” 就是要求我們盡量運用教材中的觀點，恰當運用思想品德術語，解決問題，力求在知識的運用中有所創新，而不能東拼西湊、生搬硬套、隨心所欲。 類型一 原因類 題型特點： 這類試題一直在中考試題中占有較大的比重，此類試題有較強的綜合性，要求學生準確回答某一行為或現象產生 (形成 )的原因、理由或依據，側重考查學生的發散思維能力，對學生的思維能力要求較高，解答難度較大。 該類問題的設問方式主要有： (1)分析某行為或現象產生的“ 原因 (理由 )”“必要性 ”“ 依據 ” ； (2)“為什么 ” 要采取某行為(發生某現象 )； (3)某行為 “ 為什么能 ” 取得成功； (4)分析某一行為或政策的正確性。 解題技巧： 解答此類題型要做到：一看，二定。 一看：先看設問再看材料。 二定：一定設問類型，二定答題切入點： ① 學會從設問的指向性提示為切入點歸因； ② 學會在問題與學科主干知識的 “ 知識結構 ” 中歸因； ③ 學會在情境材料提供的 “ 有效信息 ” 中歸因； ④ 聯系問題的主體分析原因，一個 “ 原因類 ” 設問一定牽涉一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權利并負有一定的義務，具有一定的職責； ⑤ 學會在問題與時政熱點知識的“ 相互聯系 ” 中歸因。 【例 1】超越夢想 為祖國點贊 【揚威高科技】 “ 中國天眼 ” 啟用、第一艘國產航母下水、量子計算機問世 …… 中國一系列重大科技成果頻頻亮相，中國人的科技自信也一次次被點燃。如今的中國，在某些科技領域正由 “ 跟跑者 ” 向 “ 領跑者 ” 轉變。 【筑夢新絲路】 “ 一帶一路 ” 展現大國擔當：創新國際合作模式，幫沿線國家補短板，為世界經濟增長注入更多正能量；引領文明對話，推動共同發展，為世界和平發展作出新貢獻。在旋轉的世界舞臺上， “ 共商、共建、共享 ” ，中國夢正與世界夢和諧共舞。 (1)中國在某些科技領域由 “ 跟跑者 ” 向 “ 領跑者 ” 轉變，關鍵靠什么？請分析其原因。 (2)請運用所學知識分析 “ 一帶一路 ” 展現出中國怎樣的大國擔當？ (3)夢在前方，路在腳下，恰同學少年的我們要肩負的歷史使命是什么？ 【分析】第 (1)題，中國在某些科技領域由 “ 跟跑者 ” 向“ 領跑者 ” 轉變，關鍵靠創新。分析其原因也就是考查創新的重要性，可從創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，是引領發展的第一動力，創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素等方面作答即可。第 (2)題具體說明我國的國際形象，是發展最快、變化最大的國家之一，國際地位日益提高，作用越來越大，是維護世界和平與發展的重要力量，以此解答即可。第 (3)題考查對教材基礎知識的掌握。當代青少年肩負的歷史使命是把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義的現代化國家，實現中華民族的偉大復興。 1． 國家主席習近平在 2022年新年賀詞中指出： “ 即將到來的 2022年，中國共產黨將召開第十九次全國代表大會，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨要繼續發力。天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真。只要我們 13億多人民和衷共濟，只要我們黨永遠同人民站在一起，大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路。 ” 為什么說 “ 天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真 ” ？ 即時運用 ① 崇高的理想是人生的精神支柱，是社會進步的助推器，是民族團結的強大力量； ② 艱苦奮斗是實現理想的根本途徑，無論是我國人民現階段的共同理想，或者是個人理想，都要通過艱苦奮斗才能真正實現； ③ 艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是全面建成小康社會和實現社會主義現代化的重要保證。 類型二 看法、認識、理解類 題型特點 ：看法、認識、理解類試題是以學生實際為材料 (情境 )，讓學生結合材料發表自己的見解或以社會熱點為背景材料，學生談自己的看法的試題。此類試題旨在考查學生挖掘材料、捕捉有效信息、分析和解決實際問題的能力，試題具有極強的開放性和綜合性。 解題技巧 ：細讀材料，捕捉重點有效信息是