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九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1框延續(xù)文化血脈課件新人教版(2)(編輯修改稿)

2026-07-18 05:25 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】的心扉。”這說明弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信要實現(xiàn)（）、創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展課堂練習(xí) A “感動中國十大人物”“中國五四獎?wù)隆薄白蠲佬⑿纳倌辍薄爸袊髮W(xué)生自強(qiáng)之星”等并以各種形式進(jìn)行大力宣傳。對開展這些活動，認(rèn)識不正確的是（）、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍課堂練習(xí) D 課后訓(xùn)練一、單項選擇題（每小題 2分）：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”中國人民的文化自信來自于哪里（） ①來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展 ②來自于當(dāng)今中國特色社會主義的蓬勃生機(jī) ③來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景 ④來自于世界上其他國家對我國文化的認(rèn)可 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A 課后訓(xùn)練，有的衰落了，有的消失了，有的融入了其他文明，唯有中華文明雖歷經(jīng)滄桑卻綿延不絕、歷久彌新。一個重要原因是中華文化（）、與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力 D 課后訓(xùn)練《開學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題，節(jié)目分“字以溯源”“武以振魂”“棋以明智”“文以載道”“絲綢新路”五節(jié)課，采用不同的形式，穿越 5000年時光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)之魂的風(fēng)采，品味字里行間的家國理想，開啟黑白二子間蘊(yùn)含的智慧，延續(xù)薪火相傳的精神。這一節(jié)目針對中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計，采用青少年喜聞樂見的形式，使他們在潛移默化中受到陶冶和熏陶。其意義在于（）課后訓(xùn)練 ①有利于增強(qiáng)中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信 ②有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)高雅的生活情趣 ③有利于學(xué)生樹立為遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念和信心 ④有助于學(xué)生全面繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 課后訓(xùn)練 7月 31日，中宣部、教育部、財政部、文化部出臺《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實施意見》。《意見》要求充分調(diào)動政府、學(xué)校、社會、個人等各方面積極性，多方匯聚資源，共同支持戲曲進(jìn)校園。戲曲進(jìn)校園（） ①有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族文化自豪感和自信心 ②有利于弘揚(yáng)中華文化，抵御外來文化 ③有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲文化，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀 ④可以豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶情操 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ C 課后訓(xùn)練《中國詩詞大會》火爆熒屏，它結(jié)合現(xiàn)代傳媒手段和傳統(tǒng)飛花令等形式引發(fā)了人們對經(jīng)典古詩詞的關(guān)注，喚醒了無數(shù)人心中的“詩和遠(yuǎn)方”。該節(jié)目（） ①彰顯了中華傳統(tǒng)文化的魅力 ②有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀 ③有利于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新 ④有利于增強(qiáng)民族自尊心和文化自豪感 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ D 課后訓(xùn)練 6.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這些名句彰顯了古人。（）、道濟(jì)天下的愛國情懷、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品

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