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九年級語文下冊第三單元9魚我所欲也課件新人教版(編輯修改稿)

2026-07-18 05:29 本頁面

　

【文章內容簡介】或踩過）給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。整體感知萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？高位厚祿通 “辨 ”，辨別有什么益處侍奉【譯文】對高位厚祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了，高位厚祿對我有什么益處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？（注：“于我何加焉”即“于我加何焉”，這是一個賓語前置的倒裝句。）整體感知鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。停止，放棄【譯文】從前（為了“禮義”）寧愿死也不愿接受（施舍），現在為了住宅的華麗卻接受了；從前（為了“禮義”）寧愿死也不愿接受（施舍），現在（有人）為了妻妾的侍奉卻接受了；從前（為了“禮義”）寧愿死也不愿接受（施舍），現在（有人）為了熟識的窮人感激自己卻接受了。這種做法不是可以停止了嗎？這就叫做喪失了天性。整體感知細節感知探究 “魚”和“熊掌”有什么作用？魚和熊掌兩樣東西的價值不同，魚價值低而熊掌珍貴。二者不能同時得到，必然舍棄魚而選取熊掌。同理，生命和正義的價值也不同，正義要比生命重要得多。二者不能同時得到的情況下，必須舍棄生命選取正義。這里運用了類比論證的方法，提出了“舍生取義”的中心論點。 2.“ 所欲有甚于生者”，“所欲”可以指哪些事情？這里的“所欲”應指正義的事業，如為人民謀幸福，為了四化建設，為了別人的安危等。細節感知 3.“ 所惡有甚于死者”，“所惡”可以指哪些事情？

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