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少先隊知識競賽題答案(編輯修改稿)

2026-07-19 14:30 本頁面

　

【文章內容簡介】分享為集體為他人服務的快樂（ B）。A 隊員的學習方式和人際交往能力的發展 B 學習成績對隊員心理的影響C 隊員從兒童期向少年期的心理轉變 D 學習的初步差異對隊員心理的影響（ A）A 每年一次 B 每兩年一次 C 每三年一次 D 每半年一次（A ）A 10月13日 B 11月13日 C 12月13日 D 1月13日（ABCE ）（多選）A 有組織 B 有輔導員 C 有活動 D 有計劃 E 有制度（B ）A 一次 B 兩次 C 三次 D 四次（D ）產生。A 輔導員推薦 B 大隊委推薦 C 自我推薦 D 民主選舉（ACD）（多選）A組織好B紀律好C活動好D陣地好（A）A一次B兩次C三次D四次（A ）A 光榮榜 B 黑板報 C 爭章園地 D 隊角（ABCD ）（多選）A 少年軍校 B 知心家庭學校 C 熱線電話 D 心理咨詢 E 青少年宮50.（C ）是對少先隊員參加少先隊活動、努力提高各方面素質的激勵評價體系。A 光榮榜 B 隊內表彰大會 C 雛鷹獎章 D 各委員職位的設立51.“手拉手”互助活動開始于（ C）A 80年代初 B 80年代末 C 90年代初 D 90年代末52.“手拉手”活動的實施對家是（D ）的少年兒童。A 城市和農村 B 城市和城市 C 農村和農村 D 任意對象53.“手拉手”互助活動的實施步驟包括（ABD ）（多選）A 手拉手找朋友 B 手拉手交朋友 C 手拉手談朋友 D 手拉手看朋友（C ）提出的。A 毛澤東 B 鄧小平 C 江澤民 D 胡錦濤（B ）A 優秀少年兒童 B 全部少年兒童 C 優秀少先隊員 D 全部少先隊員56.“民族精神代代傳”的開展時間是（C ）A 2001年10月 B 2002年10月 C 2003年10月 D 2004年10月57.“民族精神代代傳”的主題精神是（ABCD ）（多選）A 團結統一 B 愛好和平 C 勤勞勇敢 D 自強不息 E 勤儉自強58.“三個了不起”系列活動包括（ACD ）（多選）A 做個了不起的中國人 B 爭做了不起的中國人 C 中國人了不起D 中國了不起 E 了不起的中國（ABE ）教育的重要活動之一。（多選）A 愛國 B 愛黨 C 愛民 D 愛已 E 愛軍60.（A ）是“少年兒童平安回家”活動的深化和拓展。A 中國少年兒童平安行動 B 中國少先隊員平安行動C 少先隊員平安行動 D 少年兒童平安行動61.“中華少年小甲A足球活動”旨在貫徹落實（C ）的指示，促進和發展我國少年兒童足球事業。A 毛澤東 B 鄧小平 C 江澤民 D 胡錦濤（ABD ）（多選）A 用心出智慧，配合有力量，頑強能進步 B 積極參加，熱情服務C 體驗足球，快樂成長 D 激情欣賞，文明表達 E 定期交流，集中展示三、隊品牌活動（多項選擇）以下屬于“雛鷹行動”主題教育活動的是（A B C D ）A “五自”學習實踐活動 B “手拉手”互助活動 C “啟明星”科技活動 D “百花園”文化體育藝術活動 E “雛鷹爭章”活動“手拉手”活動充分考慮了（C）群體的教育。A 少先隊員 B 少數民族少年 C 獨生子女 D 殘疾兒童“手拉手”活動的基本形式為（B）。A 三個一 B 四個一 C 五個一 D 六個一下列不屬于“手拉手”四個一活動的是（D）。A 看一個朋友 B 交一個朋友 C 寫一封交友信 D 一次旅行 E 送一本書少先隊員與港澳小朋友的互動交流活動是否屬于“手拉手”活動。（A）A 是 B 否雛鷹獎章活動是“雛鷹行動”的（B）。A 最終目的 B 教育過程 C 評價機制雛鷹獎章活動中的“鷹”是強者的標志，“雛鷹”象征著（C）。A 強國 B 強民 C 強少年雛鷹獎章活動的主體是（B）。A 輔導員 B 少先隊員 C 團組織（多項選擇）與雛鷹獎章活動有關的內容有（A C D）。A 思想教育類活動 B 隊委民主選舉活動 C 技能訓練類活動 D 為達標爭章而開展的隊組織教育活動（多項選擇）雛鷹爭章行動可以與（A B C D E）形式結合。A 智育 B 家庭教育 C 社會教育 D 成功教育 E 日常行為規范教育1下列不屬于雛鷹爭章活動功能的是（A）。A 創新作用 B 激勵作用 C 實踐作用 D 輻射作用 E 組織作用1雛鷹獎章活動以自我教育為主，你認為這種說法是（A）。A 正確的 B 錯誤的1三級雛鷹獎章是由（A）頒發的。A 市、縣級少工委 B 省級少工委 C 全國少工委1二級雛鷹獎章是由（B）頒發的。A 市、縣級少工委 B 省級少工委 C 全國少工委1一級雛鷹獎章是由（C）頒發的。A 市、縣級少工委 B 省級少工委 C 全國少工委1雛鷹獎章的章目內容、名稱要與全國統一的章目相一致，這種說法是（B）。A 正確的 B 錯誤的1雛鷹獎章的實施程序為（C）。A 定章——爭章——頒章 B 爭章——考章——頒章C 定章——爭章——考章——頒章 D 爭章——定章——考章——頒章1雛鷹獎章最基礎的類別是（B）。A 一級雛鷹獎章 B 達標章 C 二級雛鷹獎章 D 雛鷹獎章1少年軍校旨在對少先隊員進行（D）。A 國防教育 B 組織教育 C 愛國主義教育 D A+C第一所少年軍校成立于（C）年。A 1982 B 1984 C 1986 D 198821996年10月，首屆全國少先隊與解放軍手拉手軍校成果匯報活動在（B）舉行。A 上海 B 北京 C 南京 D 成都2（多項選擇）少年軍校檢閱儀式必須有的組織工作是（A B C）。A 編隊的設計 B 準備與演練 C 合練或彩排 D 評獎表彰2“手拉手”互助活動（C）年開始實施推廣。A 1986 B 1988 C 1990 D 19922黨的十六大提出，要在廣大青少年中弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大（A）”。A 民族精神 B 愛國主義精神 C 傳統美德2全國少工委（D）年開始推行“民族精神代代傳”活動。A 2

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