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人教版五年級下冊晏子使楚課后練習題(附答案)(編輯修改稿)

2026-07-19 15:23 本頁面

　

【文章內容簡介】尊重二、了解詞義。訪問: 拜訪,有目的地探望.嚴肅: 莊敬；莊重；使人感到敬畏。肩膀: 人體頸下臂上部分。既然: 用在上半句話里，表示先提出前提，而后加以推論。為難: 難以應付規矩: 規則與禮法.。面不改色: 臉色不變。形容從容鎮靜的樣子。安居樂業: 安：安定；樂：喜愛，愉快；業：職業。指安定愉快地生活和勞動。自討沒趣: 做事不得當，反使自己難堪窘迫。尊重: 敬重。重視三、閱讀課文，完成練習。本課可以分成三段，請寫出段意。第一段（12）楚王欲設計侮辱齊國使者晏子。第二段（35）晏子巧斗作弄，三敗楚王。第三段（6）楚王不敢不尊重晏子。說說在第一則故事中，晏子是運用什么辦法，讓楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去的？在第一則故事中,晏子善于抓住門小像個狗洞的特點，運用推理的辦法, 說“這是個狗洞，不是城門。如果我訪問‘狗國’，當然得鉆狗洞。”由此把楚國推喻為狗國,有力地反擊了楚王的作弄，結果讓楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎進了城。說說在第二則故事中，晏子是運用什么辦法，讓楚王也只好尷尬地陪著笑的？在第二則故事中晏子采用以退為進的方法。面對楚王的作弄,晏子故意降低自己的身份，說“敝國有個規矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用。所以派到這兒來了。”言下之意，你們的國家是個下等的國家，又是一次讓楚王在尷尬中結束作弄。說說在第三則故事中，晏子是運用什么辦法，讓楚王楚王聽了，只好賠不是說：“我原來想取笑大夫，沒想到反而自討沒趣了”的？在第三個故事中, 晏子運用了喻證的手法，說”淮南的柑橘，又大又甜，可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”言下之意，是你們楚國風氣不好，才使齊人變壞的。使楚王的作弄徹底失敗。閱讀全文，說說晏子是個怎樣的人？文章通過晏子出使楚國不辱使命、用辭令戰勝楚國君臣蓄謀作弄的記敘，表現晏子忠于齊國的品格與機巧善辯的才能。晏子作為一名使者，他出

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