家庭教育講座詳稿學員訓練版本資料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ： 【訓練板塊6】那么接下來我們來看看我們在家庭教育里又該如何去培養呢？我們首先來看這件事兒，從一件小小的事情說起，從倒水這件小事兒看能力的培養，智勇老師問一下，不管您的孩子他現在是13歲還是4歲還是9歲。孩子說，媽媽我渴了，怎么辦？孩子說媽媽我餓了怎么辦？你就趕緊屁顛屁顛把水給他倒好。甚至孩子還沒渴就把水給人家倒好了。孩子還沒起就趕緊屁顛屁顛把早飯給做好了。各位家長聽清楚，你這不是在愛孩子，而是在害孩子，因為未來孩子是要走上哪里的？社會。走向社會他需要有獨立的能力，我自己的能力，而不是啃老族。智勇老師問一下，咱們身邊的啃老族多不多？多。大學生畢業找不到工作的多不多？甚至有些人結婚了，把孩子生了還要父母養的，這種現象多不多？多。豈止是多，好多呀。比如說有些孩子大學畢業了，還要跟你要錢，畢業五年結婚了，房子你也給他買了，媳婦兒你也給他娶了，孩子還幫他養，美其名曰老來的空閑了，我來幫他看孩子，還是啃老族的一種。提煉： 因此各位家長，咱們從倒水這件小事兒看能力的培養，我們得出一個結論，家庭教育能力培養智慧的第一個叫什么？使用。知道嗎？當一個孩子說媽媽我渴了，你把水給他倒過來，下一次，有一個題目他不會了，他就直接給同學要答案。這是聯系在一起的，因為他學會了衣來伸手飯來張口，他學會了自己解決不了的問題就讓別人來幫他解決，而不是自我解決。你別看一個小小的倒水，竟然可以養成孩子寫作業抄襲的習慣，各位家長你們想過嗎？你們肯定都沒想過。但這恰恰就是根源，因為孩子已經養成了一種什么習慣，依賴別人的習慣。而不是靠自己解決困難。所以當他在生活中遇到困難，要嘗試著讓他自己去解決。在學習中遇到的困難也是首先想到的怎么樣去解決？靠自己解決。能聽懂我在講什么嗎？所以家庭教育第一個能力培養智慧就是使用。我知道很多家長都在說孩子你看初中學習科目也多，也累，每天早上那么早起來去讀書，晚上下了晚自習那么晚回來。他太累了，我幫她做點事情，其實我們恰恰錯了，你越幫忙越是幫的倒忙。我的女兒今年7歲，可以做21道菜你們相信嗎？相信。因為從五歲開始就在培養她自己做早餐的習慣。我們每個月有一天我和他有一次角色互換，那一天她做媽媽，我做他兒子，她要叫我起床，要給我做早餐，每一個月都有這么一天，所以到現在他會做21道菜，當他說媽媽我渴了，我們是怎么說的，我們很多家長說的是自己去倒！我們的回答是什么？我們是這么說的，爸爸正好也渴了，能給我也倒杯水嗎？知道我在說什么嗎？因為孩子是越用越好用，誰用誰知道。你們舍得用不？舍不得用。各位家長，只有舍才有得。舍得用孩子，舉一個很簡單的例子，我們買了一輛嶄新的自行車，然后騎了三天就把他放到車棚里，就沒有再騎了。三個月之后這輛車子變成什么樣子了？生銹了，然后胎也沒氣兒了，對不對？所以在這種情況下是因為我們沒有使用，如果我們這三個月天天都騎著它，三個月之后他還是嶄新的。所以各位家長想想你的孩子也是如此，也是越用越好用。各位家長記住一句話，孩子能力大小取決于父母對其的使用程度。所以你有二胎的孩子現在還小的就可以把孩子怎樣？用起來，越用越好用。作重要的是，各位家長記住一句話，我用孩子是為了讓他找到一個除了玩兒游戲看電視其他的一個成就感，各位家長發現沒有，孩子喜不喜歡玩兒游戲？喜不喜歡看電視？喜歡，因為他玩兒游戲可以找到成就感。因為他玩兒游戲可以殺人啊可以過關啊他會找到很多很多的成就感，但是在生活之中他除了這2項找不到其他的成就感了。不會自己做飯，不會自己洗衣服，其他在生活中的能力全部都喪失了。和沒手沒腳沒啥區別，所以當我們的孩子可以做10道菜二十道菜當家里面有客人來了，讓他展現兩手的時候，這個時候你讓他為叔叔阿姨炒兩道菜，展示一下廚藝的時候，這個時候再好玩兒的游戲他都會放到一邊，因為他要到外人面前展示自己。你們有給孩子這樣的機會嗎？所以為什么孩子喜歡玩兒游戲，看電視。是因為除了這兩件事情，在這兩件事情之外，他再也找不到成就感了。你們沒給他找成就感的機會。各位家長能聽懂我在講什么嗎？我再講一個例子，各位家長想不想要培養孩子讀書的習慣？就是讓他天天都愛讀書，看課外圖書，不是那些小說哈，是那些老師推薦的文學讀物，想不想？想。智勇老師問一下，給孩子買書了沒有？買的多不多？一次一般買個幾本？三本五本舍得不？結果你舍得是舍得了，買回去孩子看了嗎？因為孩子讀小學的時候你就沒有把這個習慣給他養成。我們要求孩子一次只給他買一本書，你要給他說清楚什么時候看完什么時候給他買第二本。這一本一年沒看完一年不給他買。所以孩子回去之后，拿著一本書，我得先把它看完，家里不是擺了多少書值得炫耀，而是買了多少書孩子就看了多少書。這才是最重要的，所以我們家里來了親朋好友之后我都跟他們講我們家雨涵，這桌子上擺了多少本書就看了多少本書。你隨便拿一本書他都能夠回憶起其中的情節。你說孩子有沒有成就感？有成就感，所以現在她平均三天就可以讀一本書。一年要讀一百多本，就這么一句話，一個規矩，一次只給他買一本書。只要家里有客人來了你就給他講，這些書他都讀過。隨便哪本書拿出來都可以講出其中的故事情節。讓孩子找到一種什么感？成就感。孩子為什么不愿意讀書，沒有成就感嘛。書買了三四本，就看了那么一本，其他的都沒看，下一次你還繼續給他買。所以在他腦子中就形成了一種印象。就是書買回來了不一定要干嘛？看。反正下回爸爸媽媽還會給我錢讓我買。所以，要讓孩子除了游戲和電視之外找到其他的成就感，當然寒暑假去學習銜接班，為什么一定要去銜接班，智勇老師在全國各地講課都會給大家講，因為在暑假的銜接班首先要讓孩子遠離游戲和電視。第二個，他會提前把下一個學期要學習的內容跟著這些名師先干嘛？學習。等他到這個學校里再來學習這個課程的時候他學過了，他已經懂的了。這時候別人回答不上來，他能夠回答上來的時候，他有沒有成就感？有。第一次考試，別人都考780分，因為他上了銜接班，他考了九十到一百分。他有沒有成就感？他瞬間就喜歡上了這個老師，喜歡上了這個學科。是不是慢慢的成就感就找回來了。他就除了看電視玩游戲之外找到了另外的樂趣。這個樂趣也許和學習有關，那多棒啊，各位家長說是還是不是？除了喜歡看電視，玩游戲，人家還有一個愛好，叫做愛學習。哇，那家長，咱們真的是做夢都會笑醒。是還是不是？所以，銜接班的重要性，不言而喻。提煉： 【訓練板塊7】那咱們來看看家庭教育能力培養智慧二，習慣。成功之道家庭教育是智勇老師發起的一個教育，我們對全國1000多名社會人士進行調查發現，這些人之所以優秀和他們的家庭結構、家長知識水平以及家庭富有程度沒有關系的，但是卻和孩子的習慣，尤其是家長的習慣有著密不可分的關聯。那么我們來看看習慣該如何培養？培養習慣的智慧。智勇老師首先問一下各位家長習慣重不重要？那我問一下咱們的孩子有沒有早上起來起床刷牙洗臉的習慣？有沒有？有，而且這個習慣有可能會跟著孩子一輩子，大家說對不對？那為什么要把孩子刷牙洗臉的習慣給他養成呢？他的原因很簡單。就是我們對孩子好習慣的培養，要學會好習慣做加法，盡可能延長連續性。我來問一下家長啊，如果孩子早上不上課的話，早上一般幾點起床？910點鐘是吧。到了暑假呢？是天天910點鐘，那我想問一下在座的各位家長，刷呀有沒有這種情況？說。今天是周末不用刷牙，休息。今天下大雨了不用刷牙，讓牙齒休息一下。刷牙洗臉是每天早上都必須要做的事情。對還是不對？對。所以這個習慣就可以跟孩子一輩子。那為什么