mba教務(wù)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計畢業(yè)論文(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 子系統(tǒng)① 根據(jù)教師、教室等資源進行智能排課② 系統(tǒng)智能排課完畢后，對個別排課結(jié)果進行調(diào)整③ 自動生成學生課表、教師課表、教室課表、課程表（5） 網(wǎng)上選課管理子系統(tǒng)① 確定選課類型（補選，重修，選課），學生網(wǎng)上選課② 學生選課數(shù)據(jù)篩選處理③ 學生選課結(jié)果個別調(diào)整④ 選課結(jié)果查詢（6） 班級管理子系統(tǒng)① 班級添加② 班級查詢③ 班級刪除④ 班級修改（7） 作業(yè)管理子系統(tǒng)① 作業(yè)發(fā)布② 作業(yè)成績錄入③ 作業(yè)考核結(jié)果查詢（8） 成績管理子系統(tǒng)① 規(guī)定成績錄入時間段完成學生成績錄入，提交后不可改變② 錄入補考、重修成績③ 查詢成績相關(guān)信息④ 修改學生成績（9） 教學質(zhì)量評價管理子系統(tǒng)① 網(wǎng)上教學定期反饋② 網(wǎng)上教學評價③ 根據(jù)學生評教結(jié)果計算出教師課堂評估分數(shù)（10） 財務(wù)管理子系統(tǒng)① 學生欠費情況查詢② 教師工資查詢③ 教師工資核算錄入④ 學生欠費核算錄入（11） 系統(tǒng)維護管理子系統(tǒng)① 用戶注冊,注銷② 修改密碼以上教務(wù)管理系統(tǒng)的各個基本功能需求是在MBA日常教務(wù)的管理中總結(jié)的，它涉及到了教務(wù)管理中絕大多數(shù)事務(wù)。 教務(wù)管理系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)流程圖教務(wù)管理工作是一項較為繁瑣的工作，涉及范圍廣，環(huán)節(jié)多，信息量大。同時業(yè)務(wù)多樣化，對現(xiàn)行教務(wù)管理進行調(diào)查，分析其業(yè)務(wù)流程對系統(tǒng)開發(fā)具有重要意義，所以畫出業(yè)務(wù)流程圖對系統(tǒng)分析有著重要作用，由于業(yè)務(wù)流程圖符號規(guī)定不統(tǒng)一，一般業(yè)務(wù)流程圖基本符號及意義（圖例）如下圖41所示：圖 41 業(yè)務(wù)流程圖符號含義說明業(yè)務(wù)處理單元業(yè)務(wù)處理功能描述文檔信息傳遞過程數(shù)據(jù)/文件存檔根據(jù)MBA所涉及的業(yè)務(wù)對系統(tǒng)整體業(yè)務(wù)進行分析,可將其分為學生管理子系統(tǒng)，教師管理子系統(tǒng)，網(wǎng)上選課子系統(tǒng)，教務(wù)評價子系統(tǒng)，成績管理子系統(tǒng)，排課管理子系統(tǒng)，教學計劃管理子系統(tǒng)，財務(wù)管理子系統(tǒng)和作業(yè)管理子系統(tǒng)等。學生教務(wù)管理者修改特殊數(shù)據(jù)申請未批準申請批準申請操作員修改特殊數(shù)據(jù)修改普通數(shù)據(jù)存檔修改成功圖 42 修改個人信息業(yè)務(wù)流程圖學生信息管理子系統(tǒng)是任何類型學生管理系統(tǒng)所不可或缺的部分，他主要分為了學生入學時管理員對學生信息的注冊，以及學生自己，相關(guān)教師，和教務(wù)人員對學生信息增刪改查的操作，其學生信息修改業(yè)務(wù)流程圖如圖42所示：排課管理子系統(tǒng)作為學生選課重要的組成,他是學生選課數(shù)據(jù)輸入部分。他是教務(wù)處根據(jù)對各院系教學計劃的匯總，課程信息，教師信息，班級信息，教師資源信息的匯總統(tǒng)籌計劃后做出的排課結(jié)果，為學生選課系統(tǒng)提供輸入數(shù)據(jù)，其系統(tǒng)排課業(yè)務(wù)流程圖如圖 43所示:教學計劃教務(wù)處智能排課排課資源初步排課結(jié)果排課人員交互排課結(jié)果教師存檔圖 43 系統(tǒng)排課業(yè)務(wù)流程圖學生選課系統(tǒng)是學生根據(jù)排課結(jié)果進行選擇課程，然后分別生成學生課表信息和教師課表信息，學生名單等，其中學生選課業(yè)務(wù)流程圖如圖 44所示：學生教師處選課單失敗選課結(jié)果教務(wù)處課程信息選課選課單成功選課結(jié)果圖 44 學生選課業(yè)務(wù)流程圖成績管理系統(tǒng)涉及了教務(wù)管理人員，教師，和學生三個外部實體，教師主要負責成績錄入，教務(wù)處負責了成績管理，而學生主要涉及對自己成績的查詢,他是MBA教務(wù)管理系統(tǒng)的重要組成部分。成績查詢業(yè)務(wù)流程圖如下圖45所示：成績修改單成績信息教務(wù)處修改成績統(tǒng)計結(jié)果學生成績錄入教師導(dǎo)，及相關(guān)部門新成績單圖 45 成績管理業(yè)務(wù)流程圖教學質(zhì)量評價系統(tǒng)是學校用來對學校教學質(zhì)量評價的參考依據(jù)之一，他主要涉及了學生對教師日常授課的授課方法，授課生動性，授課內(nèi)容等進行評價，評價結(jié)果同時也作為教師工資計算，職稱考核的重要指標，但是現(xiàn)行一般教務(wù)管理系統(tǒng)涉及的教學質(zhì)量評價管理并沒有起到很好的反饋作用，更多的是作為了對教師工資核算的指標之一，所以本系統(tǒng)重新對教學質(zhì)量評價業(yè)務(wù)流程做了調(diào)整，在原有的業(yè)務(wù)流程基礎(chǔ)上增加了反饋機制，學生可以隨時對教師的教學方式提出自己的意見，這樣有助于教學質(zhì)量的提高。其主要業(yè)務(wù)流程圖如下圖46所示： 教師處反饋信息教務(wù)處處網(wǎng)上評教信息工資單財務(wù)部門處網(wǎng)上評教結(jié)果圖 46 教師評價業(yè)務(wù)流程圖財務(wù)管理是教務(wù)管理系統(tǒng)常規(guī)模塊，其主要涉及了學生學費計算和學生繳費情況，教師工資計算查詢等日常業(yè)務(wù)，其中教師工資管理業(yè)務(wù)流程圖如下圖47所示：教務(wù)處教師代課學時教師評價結(jié)果財務(wù)科教師工資單圖 47 教師工資管理業(yè)務(wù)流程圖系統(tǒng)維護系統(tǒng)主要涉及了教務(wù)處對新入職學生，教師基本信息的注冊，學生和教師信息的修改，以及對畢業(yè)學生和離職教師用戶信息的注銷，其用戶修改密碼業(yè)務(wù)流程圖用戶忘記密碼修改申請修改密碼同意改密申請操作員申請未通過教務(wù)管理人員新密碼存檔圖 48 用戶修改密碼業(yè)務(wù)流程圖如下圖48所示： 教務(wù)管理系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖主要是描述數(shù)據(jù)流動，存儲，處理的邏輯關(guān)系，他是用來記錄系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)在特定的過程中的流動，即數(shù)據(jù)如何被采集、處理、保存和使用的（圍繞信息系統(tǒng)的功能），數(shù)據(jù)流程分析的目的就是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中的問題, 這些問題有: 數(shù)據(jù)流程不暢, 前后數(shù)據(jù)不匹配, 數(shù)據(jù)處理過程不合理等。通過對這些問題的解決形成一個通暢的數(shù)據(jù)流程作為今后新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程。數(shù)據(jù)流程圖比起業(yè)務(wù)流程圖更為抽象, 它舍棄了業(yè)務(wù)流程圖中的一些物理實體, 更接近于信息系統(tǒng)的邏輯模型。數(shù)據(jù)流程分析一般是通過數(shù)據(jù)流程圖來實現(xiàn)。MBA教務(wù)管理系統(tǒng)主要的數(shù)據(jù)流圖有學生信息管理數(shù)據(jù)流程圖，教師信息管理數(shù)據(jù)流程圖，教學計劃管理數(shù)據(jù)流圖，排課管理數(shù)據(jù)流程圖，選課數(shù)據(jù)流程圖，班級管理數(shù)據(jù)流圖，作業(yè)管理數(shù)據(jù)流圖，成績管理數(shù)據(jù)流程圖，網(wǎng)上評教數(shù)據(jù)流圖，財務(wù)管理數(shù)據(jù)流圖和系統(tǒng)維護數(shù)據(jù)流圖等。教務(wù)管理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖如圖 49所示教務(wù)管理系統(tǒng)的第一層數(shù)據(jù)流圖如圖 410所示各子系統(tǒng)的展開數(shù)據(jù)流圖:學生信息管理數(shù)據(jù)流圖如圖 411所示教師信息管理數(shù)據(jù)流圖如圖412所示教學計劃管理數(shù)據(jù)流圖如圖413所示排課管理數(shù)據(jù)流圖如圖414所示網(wǎng)上選課管理數(shù)據(jù)流圖如圖 415所示作業(yè)管理數(shù)據(jù)流圖如圖 416所示成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖如圖 417所示 網(wǎng)上評教數(shù)據(jù)流圖如圖418所示財務(wù)管理數(shù)據(jù)流圖如圖 419所示:系統(tǒng)維護管理數(shù)據(jù)流圖如圖 420所示 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流：學生信息管理：數(shù)據(jù)流學生注冊基本信息如表41所示名稱：學生注冊基本信息簡要說明：教務(wù)管理部門從招生辦獲取新生名單及新生基本信息數(shù)據(jù)來源：教務(wù)管理部門數(shù)據(jù)去向：包含的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：新生姓名新生家庭住址新生學號。總編號：101編 號：001流通量：XX份/年 表 41 學生注冊基本信息排課管理：數(shù)據(jù)流專業(yè)教學計劃如表 42所示名稱：專業(yè)教學計劃簡要說明：各院系根據(jù)實際情況，制定專業(yè)教學計劃數(shù)據(jù)來源：各院系數(shù)據(jù)取向：包含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：專業(yè)名稱課程代碼課程名字學時。專業(yè)方向 表 42教學計劃成績管理：期末成績單 表 43所示表 43 期末成績單總編號:103編 號:003數(shù) 量:XX份/學期名稱：期末成績單簡要說明：學期末任課教師根據(jù)考核結(jié)果填寫的成績單數(shù)據(jù)來源：任課教師數(shù)據(jù)流去向：包含的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：科目名稱考試考察學生成績數(shù)據(jù)存儲：排課管理：數(shù)據(jù)存儲D5“排課結(jié)果一覽表”如表44所示名稱：排課結(jié)果一覽表說明：匯總各院系教學計劃，教室資源通過計算機排課結(jié)構(gòu)： 課程代碼 上課地點 上課時間 上課教師 學時總編號：2001編 號：001有關(guān)的數(shù)據(jù)流：— D5 D5—學生 D5—教師信息量：XX份/學期44 排課結(jié)果一覽表如數(shù)據(jù)存儲D1“成績一覽表”表 45所示表 45 數(shù)據(jù)存儲條目總編號：7001編 號：D1有關(guān)的數(shù)據(jù)流：— D1 D1— D1— D1—信息量：XX份/學期 名稱：成績一覽表 說明：學期末按班匯集學生各科成績 結(jié)構(gòu)： 班級 姓名 成績 科目名稱 考試 考查 成績處理過程：成績管理：填寫成績單如表 46所示表 46填寫成績單 名稱：填寫成績單 總編號：3001 說明：通知學生成績，有補考科目的說明補考日期 編 號： 需要重修的通知重修 輸入：D1— , — 輸出：—學生 處理：查詢成績一覽表，并公布成績，若有不及格的科目，則通知補考時間，若補考也未通過，則通知重修，重修科目超過一定數(shù)量，則通知留級。外部實體：成績管理：學生如表47所示表 47 外部實體學生條目名稱： 學生 總編號：4001說明： 編 號：001輸入數(shù)據(jù)流： 數(shù) 量：XX個輸出數(shù)據(jù)流： —學生成績管理：學生如表48所示名稱：教師 總編號：4002說明： 編 號：002輸入數(shù)據(jù)流： 數(shù) 量：XX個 教師—輸出數(shù)據(jù)流表 48 外部實體教師條目 基本說明本部分主要對數(shù)據(jù)流圖中涉及的部分細節(jié)功能進行補充說明。（1）判定修改/刪除用戶基本信息權(quán)限（學生為例） 如圖421所示說明：A類信息：主要是指固定的，一般不會發(fā)生改變的信息，如學號，姓名，身份證號碼等；B類信息指那些改變頻率較高的信息，如學生愛好，住址等信息；如若修改A類信息需要向管理部門申請，由管理部門進行修改。修改/刪除學生信息yonkdsokdsncascasdsdsdsdyonghuxinxiyonghuxinxi學生教師管理部門有權(quán)限無權(quán)限B類信息A類信息無權(quán)限有權(quán)限圖 421判定修改/刪除用戶基本信息權(quán)限（2）判定修改學生成績權(quán)限 如圖422所示說明:教師提交學生成績后就失去修改成績權(quán)限,若要修改需通過申請，并由管理部門進行修改。管理部門學生教師修改學生成績權(quán)限有權(quán)限無權(quán)限無權(quán)限圖 422判定修改學生成績權(quán)限（3）判斷學生成績查詢權(quán)限（A課程） 如圖 423所示 說明：學生成績只有代課教師，學生自己和管理部門可以查看。判斷學生成績查詢權(quán)限管理部門教師學生A課程教師非A課程教師本人非本人有權(quán)限無權(quán)限無權(quán)限有權(quán)限有權(quán)限圖 423 判斷學生成績查詢權(quán)限（4）學生網(wǎng)上評教指標體系 如表 49所示表 49學生網(wǎng)上評教體系（理論課）一級指標二級指標評定分值等級A（）B（）C（）D（）E（）教學態(tài)