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教育管理碩士學位論文開題報告(編輯修改稿)

2026-07-21 15:58 本頁面

　

【文章內容簡介】 )、王治奇(XX)、孫錦明(XX)、劉秀萍(XX)等人都對學校內部管理問題做過較為綜合的實證研究。值得注意的是，在這方面的文獻中，已經有一些研究注意到了學校管理的有效性對學校管理效率的影響，比如，高振強(XX)、張俊(XX)、丁其發(XX)等人分析了學校內部管理與有效性的關系。這些研究，將學校內部管理問題與有效性聯系在一起進行探討，從而將研究進一步推向了深化。二、關于學校內部管理有效性的研究在中國期刊全文數據庫的教育與社會科學綜合門類下，以“學校內部管理有效性”為主題進行精確查找(1980XX年)，檢索到25條記錄。在中等教育門類下同樣以“學校內部管理有效性”為主題進行精確查找(1980XX年)，檢索到3條記錄。在中國優秀碩士學位論文全文數據庫的教育理論與教育管理門類，以“學校內部管理有效性”為主題進行精確查找(1999XX年)，結果為9條。中等教育門類下同樣以“學校內部管理有效性”為主題進行精確查找，結果為8條記錄。在著作方面，到目前為止，我找到對學校內部管理有效性進行論述的著作有古得萊德的《一個稱作學校的地方》、薩喬萬尼的《校長學——一種反思性的實踐觀》、《道德領導、抵及學校改善的核心》、杜育紅《學校管理的經濟分析》、富蘭的《學校領導的道德使命》、《變革的力量》三部曲等。在美國，近十年來，美國在探索學校內部管理有效性方面取得了顯著的成績。北京師范大學教育管理學院齊昌政教授在《美國學校質量管理觀的變化——以“美國國家教育質量獎”為例》一文中對此作了具體闡述、美國國家教育質量獎在美國得到了廣泛的關注與應用。作為學校進行質量管理和評估的較為完善的標準,《績效優異教育標準》的核心理念、價值以及績效模型,提供了一套評估和改進學校績效的質量管理框架。這一標準的綜合性、系統化發展反映了美國學校質量管理觀的變化趨勢。華東師范大學趙中建教授《近年來美國學校管理改革述評》一文中探討了近年來美國學校管理的改革情況。在我國最早對學校內部管理有效性進行研究的是內蒙古心理學會的馮惠昌教授，他在1994年1月發表的《試論學校管理的有效性》一文中分析和探討了學校內部管理有效性的五個問題、首先是目標的有效性。馮教授的文章認為、學校管理目標的有效性首先要看它是否以正確的教育目標為依據和出發點,因為“學校

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