基于jsp的家教信息管理系統的設計及實現(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 預制緩存將MOLAP等級查詢運行與實時數據分析合并到一起，排除了維護在線分析處理存儲的需要。顯而易見，預制緩存將數據的一個更新備份進行同步操作，并對其進行維護，而這些數據是專門為高速查詢而組織的、它們將最終用戶從超載的相關數據庫分離了出來。（10）與Microsoft Office System集成：在報表服務中，由報表服務器提供的報表能夠在Microsoft SharePoint門戶服務器和Microsoft Office System應用軟件的環境中運行，Office System應用軟件其中包括Microsoft Word和Microsoft Excel。您可以使用SharePoint功能，訂閱報表、建立新版本的報表，以及分發報表。您還能夠在Word或Excel軟件中打開報表，觀看超文本連接標示語言（HTML）版本的報表。因為有了以上的幾個重要特征，所以SQL Server 2005數據庫在訪問的效率上很出色。 面向對象設計面向對象技術是程序設計方法學的一場革命，已成為計算機應用開發領域的主流技術。面向對象技術能夠更逼真地模擬現實世界，使軟件開發人員按照認識客觀事物的思維方法進行軟件開發，它所倡導的將數據與操作捆綁的程序設計風格，正好符合現代大規模軟件開發對高可靠性、易維護性和代碼重用性的要求和發展潮流。Java語言是21世紀開發應用程序的首選工具。面向對象出現以前，結構化程序設計是程序設計的主流，結構化程序設計又稱為面向過程的程序設計。在面向過程程序設計中，問題被看作一系列需要完成的任務，函數（在此泛指例程、函數、過程）用于完成這些任務，解決問題的焦點集中于函數。其中函數是面向過程的，即它關注如何根據規定的條件完成指定的任務。 　　在多函數程序中，許多重要的數據被放置在全局數據區，這樣它們可以被所有的函數訪問。每個函數都可以具有它們自己的局部數據。 　　這種結構很容易造成全局數據在無意中被其他函數改動，因而程序的正確性不易保證。面向對象程序設計的出發點之一就是彌補面向過程程序設計中的一些缺點：對象是程序的基本元素，它將數據和操作緊密地連結在一起，并保護數據不會被外界的函數意外地改變。（1）封裝性面向對象系統的封裝性是一種信息隱藏技術，它使系統設計員能夠清楚地標明他們所提供的服務界面，用戶和應用程序員則只看見對象提供的操作功能，看不到其中的數據或操作代碼細節。封裝機制的目的在于將對象的使用者與設計者分開，使用者不必知道對象行為實現的細節，只需用設計者提供的協議命令對象去做即可。封裝主要指對對象的封裝，類概念本身也具有一種封裝意義，這反映了抽象數據類型的思想。（2）繼承性繼承性是子類自動共享父類之間數據和方法的機制。它由類的派生功能體現。一個類直接繼承其它類的全部描述，同時可修改和擴充。繼承具有傳遞性。繼承分為單繼承（一個子類只有一父類）和多重繼承（一個類有多個父類）。類的對象是各自封閉的，如果沒繼承性機制，則類對象中數據、方法就會出現大量重復。繼承不僅支持系統的可重用性，而且還促進系統的可擴充性。（3）多態性對象根據所接收的消息而做出動作。同一消息為不同的對象接受時可產生完全不同的行動，這種現象稱為多態性。利用多態性用戶可發送一個通用的信息，而將所有的實現細節都留給接受消息的對象自行決定，如是，同一消息即可調用不同的方法。例如：Print消息被發送給一圖或表時調用的打印方法與將同樣的Print消息發送給一正文文件而調用的打印方法會完全不同。多態性的實現受到繼承性的支持，利用類繼承的層次關系，把具有通用功能的協議存放在類層次中盡可能高的地方，而將實現這一功能的不同方法置于較低層次，這樣，在這些低層次上生成的對象就能給通用消息以不同的響應。在OOPL中可通過在派生類中重定義基類函數（定義為重載函數或虛函數）來實現多態性。開發環境： Windows XP Myeclipse Internet Explorer 開發語言： JSP(HTML+Java)腳本語言： JavaScript數據庫工具：SQL Server2005網頁設計： Dreamweaver8 Photosho13第4章 系統總體設計家教信息管理系統的設計思想是利用Internet提供一個家教需求信息發布平臺，讓用戶可以方便的找到適合自己要求的用戶。作為面向Internet的Web應用，需要的是B/S(瀏覽器/服務器)架構。B/S架構的客戶端使用的是人們上網沖浪時必不可少的瀏覽器。B/S結構的優點是具有分布性特點，可以隨時隨地進行查詢、瀏覽等業務處理。業務擴展簡單方便，通過增加網頁即可增加服務器功能。維護簡單方便，只需要改變網頁，即可實現所有用戶的同步更新。開發簡單，共享性強，這種方式簡單易學，因此B/S架構得到迅速拓展。本網站的設計目標是能夠為學生盡可能全面的了解教師的基本情況，找到自己心中認為最合適的教師來指導自己學習，教師也可以知道自己的輔導的學生，為了更能夠完善自己，了解家教教師，學生的特點，我們開發了這個家教信息管理系統。系統可以管理家教教師的基本情況，可以在網站上注冊，發布自己的信息，然后想要輔導的學生就可以看到自己發布的信息。在家教信息管理系統上，想要輔導的學生就可以找到符合自己的家教。找到自己喜歡的家教，學生可以在網站注冊，可以發布自己的需求信息。根據上面的分析，確認網站運行在Windows NT系列平臺上，使用JSP完成動態交互功能。后臺的數據庫則使用SQL Server 2005。(1)普通瀏覽者只可以瀏覽最新用戶信息、瀏覽文章及用戶檢索；(2)普通瀏覽者可以選擇注冊類型注冊一個網絡昵稱發布自己的需求信息；(3)注冊用戶可以登錄網站修改自己的需求信息、查看所有的用戶信息、發布文章、修改密碼、發表文章及用戶檢索；(4)管理員可以查看所有的用戶信息、進行密碼修改、用戶管理及信息管理；系統總體功能流程圖41所示圖41 系統總體功能流程圖 (1) 用戶注冊模塊（教員注冊、學員注冊）(2) 登錄模塊（教員登錄、學員登錄、管理員登錄）(3) 用戶信息管理模塊（修改密碼、文章發表、修改需求信息）(4) 管理員管理模塊（修改密碼、用戶管理、文章管理、信息管理）(5) 高級搜索(6) 信息瀏覽模塊（教員信息、學員信息、精彩專題、學習方法、幫助中心、聯系我們）系統總體模塊圖42所示圖42 系統模塊圖 未注冊用戶：查看最新教員信息、查看最新學員信息、注冊加入、瀏覽文章、用戶搜索。未注冊用戶功能描述圖43所示。圖43 未注冊用戶功能描述圖注冊教員：修改需求信息、查看教員信息、查看學員信息、修改密碼、發布文章、用戶搜索。教員功能描述圖44所示。圖44 教員功能描述圖注冊學員：修改需求信息、查看教員信息、查看學員信息、修改密碼、發布文章、用戶搜索。學員功能描述圖45所示。圖45 學員功能描述圖管理員：用戶管理、文章管理、網站信息管理。管理員功能描述圖46所示。圖46 管理員功能描述圖第5章 數據庫設計— ER圖本系統采用ER圖的方法進行數據庫概念結構設計。系統總體ER圖如下圖51所示：圖51 家教信息管理系統ER圖系統各實體ER圖：圖52 管理員實體的ER圖圖53 教員實體的ER圖圖54 學員實體的ER圖圖55 精彩專題實體的ER圖圖56 學習方法實體的ER圖—關系模式(1)、教員注冊基本信息表teacherreg：Teacherreg（編號id、用戶名name、密碼pwd、性別sex、電子郵件）(2)、教員注冊詳細信息表detailteacherreg：詳細信息（編號id、用戶名name、年齡age、教齡jiaoling、學歷xueli、職業vocation、就讀學校school、所學專業major、電話phone、現居住地address、教學范圍fanwei、講授科目subject、教學經歷expertence、授課時間time、期望工資money、備注beizhu、）(3)、學員注冊基本信息表studentreg：Studentreg（編號id、用戶名name、密碼pwd、性別sex、電子郵件）(4)、學員注冊詳細信息表detailstudentreg（編號id、用戶名name、年齡age、電話phone、現居住地address、教師性別要求sexreq、教師學歷要求xuelireq、教師身份要求vocationreq、補習范圍fanweireq、補習科目需求subjectreq、聯系方式（監護人）：contact、授課時間：time、工資：money、備注beizhu）(5)、學習方法表learning：learning（編號id、文章標題title、文章內容contents、文章類型type、發布時間time）(6)、精彩專題表subject：subject（編號id、文章標題title、文章內容contents、文章類型type、發布時間time）(7)、管理員表admin：admin（編號 id、用戶名 name、密碼 pwd）—關系表表51 teacherreg:教員注冊基本信息表列 名數 據 類 型是否為空說 明idint否編號ID，主鍵namevarchar(50)否用戶名pwdvarchar(50)否密碼sexvarchar(50)否性別varchar(50)否電子郵件表52 studentreg:學員注冊基本信息表列 名數 據 類 型是否為空說 明idint否編號ID，主鍵namevarchar(50)否用戶名pwdvarchar(50)否密碼sexvarchar(50)否性別varchar(50)否電子郵件表53 detailteacherreg:教員注冊詳細信息表列 名數 據 類 型是否為空說 明idint否編號ID，主鍵namevarchar(50)否用戶名agevarchar(50)是年齡jiaolingvarchar(50)是教齡xuelivarchar(50)否學歷vocationvarchar(50)是職業schoolvarchar(50)是就讀學校majorvarchar(50)是所學專業phonevarchar(50)是電話addressvarchar(50)是住址fanweivarchar(50)否教學范圍subjectvarchar(50)否講授科目expertencevarchar(50)是教學經驗timedatetime是授課時間moneyvarchar(50)是期望工資beizhuvarchar(50)是備注表54 detailstudentreg:學員注冊詳細信息表列 名數 據 類 型是否為空說 明idint否編號ID，主鍵namevarchar(50)否用戶名agevarchar(50)是年齡phonevarchar(50)是電話addressvarchar(50)是住址sexreqvarchar(50)否性別需求xuelireqvarchar(50)否學歷需求vocationreqvarchar(50)否身份要求fanweireqvarchar(50)否教學范圍subjectreqvarchar(50)否講授科目contactvarchar(50)是聯系方式（監護人）timedatetime是授課時間moneyvarchar(50)是期望工資beizhuvarchar(50)是備注表55 learning:學習方法表列 名數 據 類 型是否為空說 明idint否編號ID，主鍵titlevarchar(50)否文章標題contentsvarchar(50)否文章內容timedatetime否發布時間authorvarchar(50)否文章作者表56 subject:精彩專題表列 名數 據 類 型是否為空說 明idint否編號ID，主鍵titlevarchar(50)否文章標題contentsvarchar(50)否文章內容timedatetime否發布時間authorvarchar(50)否文章作者表57 admin:管理員信息表列 名數 據 類 型是否為空說 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