福建高職技校：-會計專業(yè)建設方案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 及實習基地管理制度體系趨于成熟，能為教學管理工作提供制度保障。 建設進度： 完成實訓室及實習基地管理制度的編寫修訂；完善實踐教學運行管理方案。 預期績效： 實訓室及實習基地管理制度體系修訂完備，能較好的滿足實習和實訓的需要。 構建第三方評價體系 建設進度： 初步完成第三方評價方案。 預期績效： 初步完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，設計并完成第三方評價運行機制。 建設進度： 完善第三方 評價方案。 預期績效： 根據(jù)上年度的試運行情況，進一步完善評價體系，進行評價機制的修訂，并能較好地為專業(yè)建設提供依據(jù)。 六、專業(yè)建設預算 為了進一步強化會計電算化化專業(yè)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，我院計劃于 2020 年至 2020 年建立 1 間財務業(yè)務一體化實訓室、 1 間財稅一體化實訓室，形成以市場就業(yè)需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作的經(jīng)營性實習基地，并定期聘請行業(yè)專家親臨指導， 通過創(chuàng)設校企結合的內(nèi) 部 環(huán)境，培養(yǎng)學生的 實踐技能。 （一） 專業(yè)建設預算 總 表： 建設主要內(nèi)容 建設經(jīng)費來源及預算 合計 （萬 元） 申請中央財政 （萬元） 建設內(nèi)容 行業(yè)企業(yè)資助 （萬元） 其他 ： 學校自籌 （萬元） 總計（萬元） 420 200 70 50 100 專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與實施 32 11 14 2 5 課程與教學資源建設 37 13 7 7 10 改善實訓實習條件 132 68 7 17 40 現(xiàn)代信息技術應用 37 13 7 7 10 校企合作 24 12 7 5 師資隊伍與服務能力建設 35 23 7 5 實訓實習耗材 9 5 實習意外傷害保險 6 質(zhì)量工程建設 14 2 5 教研科研 30 13 7 5 5 技能競賽 8 5 5 圖書資料 10 5 5 （二）校內(nèi)實訓室 規(guī)劃及設計 校內(nèi)實訓室 建設規(guī)劃與設計表 規(guī)劃設計 財務業(yè)務一體化實訓室 財稅一體化實訓室 建設類別 新 建 新 建 建設目的 ； ； ； 。 ； 業(yè)務流程； 。 實訓內(nèi)容 ； ，進行角色分工； ； 。 ； ； 。 配套實訓教材與講義 《會計電算化實訓教程》 《財稅一體化教材》 指導教師 沈永希 、 陳桂林 沈永希 、 馬冬菊 根據(jù)社會對會計信息化人才的需求，使學生初步熟悉會計信息化業(yè)務，掌握核算程序，加深對專業(yè)的認知，增強學生的競爭力，體驗職場氛圍。 實訓室的建 成，不僅可以滿足本專業(yè)學生的會計電算化學習上機操作的需要，同時還能利用課余時間對外開展會計電算化的培訓，通過社會服務，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的雙贏。 實訓室建設設施及預算如下： 財務業(yè)務一體化實訓室軟硬件配置清單及預算表（每間，單位：萬元） 項 目 具 體 內(nèi) 容 預算 裝修項目 墻面地面裝修材料及裝修費 5 教師用實訓室設備 多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)（含投影儀） 1 套 3 教學電腦 1 臺 復印機、掃描儀各 1 臺 教師多功能工作臺 1 套、會計檔案保管柜 1 個 空調(diào) 2 臺 2 學生用實驗室設備 一般配置的計算機 65 臺 26 打印機 10 臺 2 憑證裝訂裁剪機 10 臺 財務用具 65套 用友憑證、報表專用打印紙；計算器、膠水、印油印臺、剪刀、筆筒、印章、大頭針、回形針等。 桌椅 65 套 桌子 65 張，椅子 65 把 其他硬件 網(wǎng)絡 計算機局域網(wǎng)絡設備一套以及 UPS 一臺 掛圖 會計電算化實訓操作規(guī)程、學生實訓室管理規(guī)程、教師實訓室管 理規(guī)程 軟件 用友財務軟件、金蝶財務軟件 合 計 63 合作企業(yè) 用友股份有限公司泉州分公司、金蝶股份有限公司泉州 分公司 財稅一體化實訓室通過對學生進行電算化會計核算和納稅申報訓練，將金稅工程、網(wǎng)上申報系統(tǒng)引入實訓課堂，讓學生能較早接觸稅收申報環(huán)節(jié)，適應社會發(fā)展的需要，提高學生的職業(yè)能力。 實訓室的建成，可以有效地實現(xiàn)會計核算工作與納稅申報工作的銜接，讓學生能完整地實踐財務工作的全部流程，為擇業(yè)與就業(yè)打下良好的基礎。 實訓室建設設施及預算如下： 財稅一體化實訓室軟硬件配置清單及預算表（單位： 萬元） 項 目 具 體 內(nèi) 容 預算 裝修項目 墻面地面裝修材料及裝修費 5 教師用實訓室設備 多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)（含投影儀） 1 套 3 教學電腦 1 臺 復印機、掃描儀、傳真機各 1 臺 教師多功能工作臺 1 套、會計檔案保管柜 1 個 空調(diào) 2 臺 2 學生用實驗室設備 一般配置的計算機 65 臺 26 打印機 10 臺 2 憑證裝訂裁剪機 10 臺 財 務 用具 65 套 用友憑證、報表專用打印紙；計算器、膠水、印油印臺、剪刀、筆筒、印章、大頭針、回形針等。 桌椅 65 套 桌子 65 張，椅子 65 把 其他硬件 網(wǎng)絡 計算機局域網(wǎng)絡設備一套以及 UPS 一臺 掛圖 會計核算工作流程、納稅申報流程 軟件 用友財務軟件、金稅工程模擬開票系統(tǒng) 合 計 62 合作企業(yè) 用友股份有限公司泉州分公司、金蝶股份有限公司泉州 分公司 七、保障措施 學院極為重視專業(yè)建設，制定了《泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院“十二五”專業(yè)建設規(guī)劃》，從政策、機制、措施等方面鼓勵與支持專業(yè)建設，在組織上、技術上和經(jīng)費上給予極大 的支持。 學院成立以分管教學副院長為組長，由教務處、各系部負責人組成的專業(yè)建設領導小組，負責組織學院專業(yè)建設規(guī)劃；指導專業(yè)建設（含組織專業(yè)建設文件和經(jīng)驗的學習、指導專業(yè)建設的立項、申報、建設方案的實施等）；組織院級專業(yè)建設的評審；統(tǒng)籌省級及其以上專業(yè)建設的申報工作；協(xié)調(diào)專業(yè)建設中所涉及的關系。學院成立由校內(nèi)外專家組成的專業(yè)建設專家評審委員，參與專業(yè)建設的評審和推薦工作。學院將組織專業(yè)課題負責人和教學梯隊培訓，通過學習、參觀、研討、經(jīng)驗交流等多種形式提高其素質(zhì)，為專業(yè)的建設提供人力保證。 學院圖書館、網(wǎng)絡中心要做好專業(yè)建設的信息服務和技術服務工作，支持專業(yè)的建設。網(wǎng)絡中心要協(xié)助各系部做好專業(yè)的多媒體采購、軟件安裝和調(diào)試等工作；并指定專人負責管理和電腦維護等工作；了解和學習兄弟院校建設的先進經(jīng)驗和做法。 學院將建立和不斷完善網(wǎng)絡教學平臺，為專業(yè)優(yōu)質(zhì)資源共享提供信息支持。 （ 1）實行專業(yè)建設管理機制，在人事管理、績效考核等方面給予政策支持，形成有效的激勵機制。 （ 2）實行目標管理方式，責任細分到人，保證各項任務落實到位。 （ 3）制定專項經(jīng)費的使用和管理辦法。 學院將多渠道籌措建設資金，確保專業(yè)建設的需要 。 （ 1）對建設項目中投資的專項資金，學院將進一步加強項目建設專項資金管理，保證項目建設資金發(fā)揮更大的效益。 （ 2）設立建設專項資金賬號，將建設資金統(tǒng)一納入專項資金賬號進行嚴格管理，實行獨立核算，專款專用，確保各項建設資金良性運作。 附件 2： 編號 國家骨干高職院校建設項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術學院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設方案和建設項目可行性研究報告，如實填寫各項。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設計劃實施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報。 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術學院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎 3 ｘｘ 市職工化工學院、 ｘｘ 市化學工業(yè)學校、 ｘｘ 市儀電自動化 學校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務 常務副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全日制專科學歷教育注冊人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學歷教育注冊人數(shù) 191 全日制普 通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020年度非全日制培訓人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓主要類型 行業(yè)委托培訓 專任教師數(shù) 478 專任基礎教師數(shù) 70 兼職基礎教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎教師 授課課時數(shù) 15066 兼職基礎教師 授課課時數(shù) 0 專兼授課課時比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授 課課時數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時數(shù) 12490 專兼授課課時比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在校生中參加遠程本科教育人數(shù) 0 自考或遠程教育主要組織形式 1 若同時使用兩個以上院校名的請一并填寫 2 指院校獨立設置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間 3 指院校成為獨立設置高等職業(yè)院校前的辦學基礎，例如學校合并升格前的一所或多所學校名稱 4 請具體說明學生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關數(shù)據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上線率 100% 100% 100% 新生報到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領域 化工、醫(yī)藥、 石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 35780 教學儀器設備總 值（萬元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 28550 生均教學儀器設備 值 （萬元） 實踐性教學占總學時 50%以上的專業(yè)（以下簡稱“實踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實訓學時占實訓總學時 50%以上的專業(yè)占“實踐