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幼兒園教育指導新綱要(編輯修改稿)

2026-07-26 01:38 本頁面

　

【文章內容簡介】多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。 5. 培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。 6. 利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。 7. 提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。　　　三、社會　　（一）目標1. 能主動地參與各項活動，有自信心； 2. 樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 3. 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則； 4. 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感； 5. 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。　　（二）內容與要求1. 引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。 2. 為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。 3. 提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。 4. 在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。 5. 教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。 6. 與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人

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