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工程碩士專業學位標準(編輯修改稿)

2025-08-10 20:19 本頁面

　

【文章內容簡介】簡述論文的主要內容。（）理論方法綜述對解決論文所設計的管理問題和國內外代表性理論、方法進行簡要描述，比較和分析各種理論、方法在解決該問題上的優缺點，提出解決本問題的基本理論、研究方法（或方法體系）與技術路線。（）解決方案詳細描述問題解決方案的分析和設計過程，并給出具有可操作性和適用性的問題解決方案。（）案例分析或可行性分析若所設計的解決方案在實際中的應用，依據實際結果分析方案的有效性與合理性；若解決方案尚未在實際中應用，則從理論和應用條件方面分析解決方案的先進性和可行性。（）總結系統地概括論文所涉及的所有工作及其主要結論，重點描述論文研究的問題、新方案或新結論，簡要描述研究工作的價值，同時簡要給出進一步工作的建議。此類調研報告是指對本領域的工程和技術命題進行調研，通過調研發現本質，找出規律，給出結論，并針對存在或可能存在的問題提出建議或解決方案并符合論文規范的研究報告。（）選題作為工程碩士專業學位論文的調研報告須來源于實際需求，是行業或企業發展中急需調研的本領域工程與技術命題。主題要鮮明具體，避免大而泛，具有一定的社會、經濟價值或工程應用前景。（）調研內容具有一定的廣度和深度，既要包含被調研對象的國內外現狀及發展趨勢，又要調研影響該命題的內、外在因素，并對其進行深入剖析。調研工作要有一定的難度及工作量。（）調研方法綜合運用基礎理論和專業知識對所調研的命題進行分析研究，采取規范、科學、合理的方法和程序，通過實地調查，結合資料收集、數據統計與分析等技術手段開展工作，資料和數據來源可信。（）調研成果通過科學論證，給出明確的調研結論，提出相應的對策及建議。成果應體現作者的新觀點或新見解。調研報告由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。正文字數一般不少于萬字，組成及具體要求如下：（）緒論對調研命題的國內外現狀應有清晰的描述與分析，重點闡述被調研命題的必要性和重要性，并簡述本調研報告的主要內容。（）調研方法針對調研命題，主要介紹調研范圍及步驟，資料和數據的來源、獲取手段、分析方法。（）資料和數據分析采用科學合理的方法對調查資料和數據進行匯總、處理和分析，給出明確結果，并采用數理方法進行可信度和有效性分析。（）對策或建議對調研對象存在的問題或者調研結果應用于實際可能出現的問題，進行科學論證，提出相應的對策或建議。對策及建議應具有較強的理論與實踐性，還具有可操作性及實用性。（）總結系統地概括調研報告涉及的所有工作及其主要結論，并明確指出哪些結論是作者獨立提出的，簡要描述調研成果的應用價值。. 學位授予生物工程領域工程碩士專業學位研究生，按照培養方案的要求修滿學分，完成實踐環節和學位論文工作，并通過論文答辯后提出學位申請，經學位評定委員會審定通過，可被授予生物工程領域工程碩士專業學位。附錄生物工程領域工程碩士培養要點.學科基礎生物工程領域具有多學科交叉、覆蓋面廣的特點，其學科基礎由多個部分組成。生物工程學科的理學學科基礎是：高等數學、大學物理、化學（無機化學、有機化學、分析化學及物理化學）。生物工程學科的生物學基礎是：普通生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、分子生物學等。生物工程學科的工學學科基礎是：生物工程原理與方法、化學工程原理與方法、計算機技術、工程制圖、電工學等。生物工程領域的人文學科基礎是：哲學、文學、歷史學、經濟學、社會學、心理學、法學、管理學等。與生物工程領域工程碩士相對應的本科專業有：生物工程、生物科學、生物技術、精細化工、環境工程、生物化工、制藥工程、食品工程、生物醫學工程等。攻讀生物工程領域工程碩士專業學位的學生應該學習過上述之一大學本科專業的基礎與專業課程，掌握基礎與專業課程的重要內容。.培養特色（）生物工程領域工程碩士是與生物工程領域任職資格相聯系的專業學位，分全日制和非全日制兩種類型，旨在培養生物工程領域的應用性、復合型人才；（）全日制生物工程領域工程碩士專業學位研究生采取在校脫產學習方式，非全日制生物工程領域工程碩士專業學位研究生采取進校不離崗、不脫產的學習方式；（）全日制生物工程領域工程碩士專業學位研究生的生源主要來自應屆大學本科畢業生，部分來自歷屆生。非全日制生物工程領域工程碩士專業學位研究生的生源絕大部分來自生物工程領域相關的企事業單位；（）設置的專業課程以生物工程實踐和生物工程管理為主體，突出理論與實踐緊密結合，前沿技術與現實需求結合；（）采取雙導師制，校內具有工程實踐的碩士生導師與工程單位遴選的責任心強的工程技術人員（一般具有高級技術職稱或達到相應水平）聯合指導工程碩士專業學位研究生；（）論文選題直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景，突出論文的應用效果和使用價值。.培養年限生物工程領域工程碩士專業學位研究生的培養年限一般為—年，非全日制專業學位研究生學習年限最長一般不超過年。 .知識體系所涵蓋的主要課程生物工程領域工程碩士的課程體系由必修課和選修課兩部分組成，其中必修課包括政治理論、外語等公共課，知識產權、信息檢索、工程數學類課程等基礎理論課；專業課程含專業必修課和專業選修課。必修課的學分不少于學分，總課程門數不少于門，總學分不少于學分。根據生物工程領域企事業單位的特點與需要，經國務院學位委員會辦公室同意的生物工程領域工程碩士專業學位授予單位，可以根據法律法規自行設置課程，課程體系必須包括：（1）公共課：政治理論課和外語課；（2）基礎理論課：知識產權、信息檢索及工程數學類課程；（3）專業基礎課和專業課：一般為三至四門核心課程；（4）選修課：根據培養單位需要自行制定。．專業核心課程簡介生物工程領域工程碩士專業學位專業核心課程主要包括：基因工程、高級生物化學、生物分離工程、生物反應工程與反應器（）基因工程基因工程是本領域工程碩士學習的專業學位課程，是生物工程碩士專業的基礎和核心，通過本課程的學習，要求學生掌握目的基因的獲得、基因的體外重組、基因的轉化、重組體的篩選與檢測、基因的擴增與基因的表達等核心內容，熟悉基因工程的基本操作，了解基因工程在植物、動物、微生物、醫療、制藥等方面應用的策略、思路、最新進展。基因工程是生物工程的核心技術，是最具生命力和最引人注目的前沿學科之一。該技術的廣泛應用必將對工業、農業、醫療衛生以及生命科學本身的研究和社會的發展產生深刻的影響。通過本課程的學習以拓寬學生生命科學的知識面，為日后熟練駕馭該技術服務于科學研究及國民經濟打下堅實的基礎。（）生物分

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