城市普通中小學校校舍建設標準(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 通中小學校的建筑標準，必須貫徹安全、適用、經濟、美觀的原則，應根據各地經濟條件、學校使用功能和城市建設規劃要求確定，并要因地制宜，充分利用地方建筑材料。校舍應精心設計、精心施工，建造符合辦學要求和適合青少年生理、心理特點的校舍。　　第十六條 建筑層數。中小學校的教學、辦公用房宜設計成多層建筑。小學的普通教室宜在四層以下，不宜超過四層；中學的普通教室宜在五層以下，不宜超過五層。其他教學、辦公用房可根據使用要求設計。　　第十七條 層高。系指上下兩層樓面之間的距離。坡屋頂，系指樓面或地面至屋架下弦的距離。　　一、普通教室的層高，小學不宜低于3600mm；中學不宜低于3800mm。　　二、專用教室、公共教學用房，進深若大于7200mm，層高不宜低于3900mm。　　三、行政辦公用房的層高不宜低于3000mm。　　四、多功能教室、合班教室、體育活動室等公共教學用房的層高可根據使用要求確定。階梯教室最后一排的地面到棚頂的凈高不應小于2200mm。　　第十八條 耐火等級。樓到不低于二級，平房不低于三級。　　第十九條 建筑結構。應根據校舍的使用功能、平面和空間可以改變的要求，以及保障安全和抗御較大自然災害的要求，采用混合結構或鋼筋混凝土承重結構。其中，教學用房宜采用鋼筋混凝土框架結構。校舍不得采用空斗磚墻、空心磚墻和生土墻體作為承重結構。易發生地震、臺風等自然災害的地區，應按當地的地震裂度、抗風或抗洪要求進行設防。建筑材料和建筑構件的品種、規格、型號、標號、質量等必須符合設計要求。　　第二十條 屋面。應根據各地雨雪量等氣象條件和建材供應情況，采用鋼筋混凝土平屋面或坡屋面。上述屋面均應有可靠的防水、隔熱、保溫措施。上人屋面，應設置安全防護欄，其凈高不應低于1100mm。　　第二十一條 樓地面。普通教室和各種專用教室、門廳、走道、樓梯，均宜采用防塵易清潔、耐磨的樓地面。化學實驗室宜采用耐酸堿腐蝕的樓地面。音樂教室、多功能教室、體育活動室等宜采用軟性（如木地板等）樓地面。語言教室、計算機教室等需要埋設管線的部位，樓地面的做法要有利于管線維修。計算機教室地面還宜采用能導出靜電的材料。廁所等用房宜做防滑易清潔的樓地面，應有可靠的防水和排水設施。　　第二十二條 門廳、走廊　　一、教學樓的門廳宜適度寬敞，有利于人流集散通行和短暫停留。 嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。二、教學樓宜采用外廊或單內廊，廊凈寬不應小于2100mm；中內廊凈寬不應小于3000mm。辦公用房的廊寬不應小于1500mm。　　三、門廳和走廊的樓地面不宜設臺階。走廊樓地面、走廊與房間樓地面略有高差時，應采用防滑坡道，高差較大必須設置臺階時，臺階不得少于三級。　　四、外廊欄板或欄桿凈高度不應低于1100mm。　　五、教學樓內，應在走廊、過廳旁邊的合適位置設置飲水處。　　第二十三條 樓梯。樓梯的數量、寬度、位置和形式應滿足使用要求，符合交通疏散和防火規范的規定。樓梯間應有直接天然采光。臺階高度不應大于150mm。樓梯井的凈寬度不宜大于200mm。室內樓梯欄板或欄桿的凈高度不應小于900mm；室外樓梯欄板或欄桿的凈高度不應小于1100mm。　　第二十四條 門窗。門窗應便于開啟、清潔、耐用。門窗開啟后不得影響室內空間的使用和走廊通行的便利與安全。教學用房的門窗要有利采光通風。普通教室、各種專用教室和部分公共教學用房應根據人流安全疏散的要求設置前后門。教室安全出入口門洞寬度不應小于 ,多功能教室、合班教室的門洞寬度不應小于1500mm。階梯教室安全出入口的門洞寬度不應小于2000mm；合班教室、多功能教室的門洞寬度不應小于1500mm。門扇上宜設觀察窗。教學用房及教學輔助用房均不宜設置門檻。門框上部設采光通風窗。位于樓梯平臺處的采光窗，窗下墻高度小于1100mm的應設安全護欄。　　第二十五條 建筑裝修　　一、建筑內裝修。墻面、頂棚一般宜做普通裝修，門廳可做中級裝修。音樂、語言、計算機、視聽等專用教室可根據需要及經濟條件做普通或中級裝修。所有內墻的陽角和方柱均宜做成圓角。走廊、門廳、樓梯間內均宜做高度不低于1200mm，易清洗、不易污損的墻裙，飲水間、浴室、廁所宜做高度不低于1500mm，便于沖洗的墻裙。　　二、建筑外裝修。應根據城市建設規劃和校園景觀的整體要求，因地制宜地進行裝修。裝修材料應能防止雨水滲透，其色彩應與周圍建筑環境協調。　　第二十六條 廁所。師生廁所應分設。凡有給排水系統公用設施的地方，學校應設室內水沖式廁所。室內廁所及前室應分別設污水池、地漏、洗手臺和鏡臺。校園較大的學校，宜同時設置適量廁位的室外廁所，其位置應在教學、辦公區的下風方向，并保持適宜的距離。廁所宜采用瓷質的大小便糟，大便廁位宜設隔板。要妥善解決廁所的排氣問題。　　第二十七條 室內環境　　一、采光。應保證教室、圖書閱覽室及實驗室等主要教學用房的最佳建筑朝向，避免室內直射陽光。教學用房宜雙側采光，主要采光面應位于學生座位左側，主要采光窗窗臺高度宜為900mm。教學及辦公用房的采光玻地比（窗戶的透光面積與室內樓地面面積之比）不得低于，并應防止眩光。　　二、照明。教學、辦公用房應采用配用保護角燈罩的熒光燈具，不得用裸燈。教學用房照明燈具的數量、功率、布置方式和懸掛高度必須滿足照度均勻度的要求，達到規定的照度標準。燈具懸掛高度距桌面不應低于1700mm。生物實驗室的實驗桌上宜設局部照明。教學用的照明要能夠分樓、分層、分部位控制。各類用房的平均照度不應低于表的規定。 熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰。表 各類用房平均照度表用 房 名 稱平均照度（）規定照度的平面照 度均勻度普通教室、音樂教室、實驗室、自然教室、勞動教室、勞動技術教室、語言教室、合班教室、多功能教室、地理教室、科技活動室、辦公室、衛生保健室桌 面不低于教室的方黑板黑板垂直面不低于計算機教室、圖書館（室）閱覽室、美術教室、書法教室、德育展覽室桌 面體育活動室地 面廁所、走道、樓梯間地 面教學、辦公樓等應設置適應教學、辦公手段現代化的電器插座和分樓、分層或分部位控制的廣播線路。勞動教室、勞動技術教室、科技活動室、廚房等用房，宜根據設備運行需要設置動力電源插座。　　三、通風換氣。教學、辦公用房應有良好的自然通風，必須保持室內有良好的空氣質量。教學用房應有換氣設施，確保室內空氣中的濃度低于‰。炎熱地區可采用開窗換氣；溫暖地區宜采用開窗與開啟小氣窗相結合的方式換氣；寒冷和嚴寒地區應在外墻（或采光窗上部）和內走廊墻上設置小氣窗（或門頭采光通風窗），或在室內設附墻豎向排氣道換氣。外墻上的換氣口面積不應小于房間面積的，設于走廊墻上的換氣口面積不應小于房間面積的。當采用附墻豎向排氣道時，排氣口應設在每層排氣道的頂部（臨近天棚處）位置，排氣口大小可視具體情況確定，并設調節風門。　　化學實驗室、藥品貯藏室及貯藏柜、合班教室、多功能教室、體育活動室等應根據使用要求設置有效的排氣裝置。　　四、室內溫度。必須保持教學和辦公用房有適宜的室內溫度。寒冷和嚴寒地區，有條件的城市普通中小學校宜采用熱水供暖系統，供暖管道宜納入地區集中供熱管網。過渡地區、非集中采暖工區應因地制宜進行采暖。年日照時數大的地區可利用太陽能采暖。炎熱地區應因地制宜設置降溫設施。　　第二十八條主要用房固定設施配置　　一、普通教室。室內前部應設置書寫板、電視機架、投影幕掛購、講臺；后墻宜設置展示板；適當位置宜設置清潔柜、貯物柜和音箱等。　　二、教師辦公室。宜設洗手臺、存衣柜、嵌墻式或懸掛式書柜。　　第二十九條教學、辦公樓內應有歸集垃圾的位置，垃圾宜分類收集和處理。　　第三十條綜合布線系統。教學、辦公樓應設置綜合布線系統，或預留綜合布線系統的設備位置及貫通的管線井道。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣。（完）城市普通中小學校校舍建設標準條 文 說 明第一章 總 則　第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國教育改革和發展綱要》的要求，城市正在加速普及九年制義務教育，并且在具備條件的城市開始普及高級中學階段的教育。隨著教育逐步走向現代化，教育改革和發展對校園、校舍的條件與環境提出了新的要求。要創造適合青少年德智體等方面全面發展的辦學條件與育人環境，必須有一個科學、合理的學校建設標準，使學校的規劃設計、建設和管理有章可循。這是制定本建設標準的基本目的。 　　第二條 本標準適用于城市新建普通中小學校的規劃設計和建設。改建、擴建的城市普通中小學校要視學校已有建筑物、構筑物、道路、管網、綠化等現狀和具體情況，參照本標準進行規劃設計和建設。　　第三條 我國幅員遼闊，各地區的經濟、文化發展很不平衡。《城市普通中小學校校舍建設標準》是從我國國情和經濟發展水平出發制訂的，在校舍各類用房的配置和面積指標上，首先要保證教學及教學輔助用房的基本需要，配備必要的辦公和生活用房，合理安排體育活動場地。同時，面對基礎教育改革對校園校舍的條件與環境的更高要求，可以根據需要和可能逐步創造與完善。 　　第四條 城市普通中小學校的新建、擴建和改建都必須先規劃設計，經主管部門批準后方可進行建設。校園規劃設計要根據學校的特點、城市規劃的要求、周邊環境情況和學校現狀等條件，因地制宜地進行。校園規劃設計要便于建設單位根據需要和可能分期實施。 　　第五條 城市普通中小學校的規劃設計和建設要認真執行本標準的規定，同時還應符合《中小學校建筑設計規范》與相關建筑法規的規定。紂憂蔣氳頑薟驅藥憫騖覲僨。第二章 學校建設規模與校舍用房的組成　　第六條 城市普通中小學校的建設規模系統根據中華人民共和國教育部對中小學學制和班額人數的規定、生源、實行最佳規模辦學的程度、辦學的社會效益及有利于合理確定教職工編制、便于教學管理等原則確定。　　第七條 校舍用房組成中各類用房的設置是根據教育日益發展和教育改革不斷深化的需要，以及在一定時期內逐步實現教育現代化的要求考慮的。它是城市普通中小學校規劃設計和建設的依據。各地在執行中可根據本地區經濟、文化發展水平和辦學的合理需要制訂實施細則。有條件的地區以及邊區、少數民族地區等有特殊需要的學校，如示范性學校、民族學校等，經主管部門批準，可增設本章未列出的用房，并可適當擴大有關用房的面積。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負。第三章 學校網點布局、選址與規劃設計　　第八條 學校網點布局　　一、城市普通中小學校網點布局，既要考慮方便學生就近入學，又要考慮使學校形成適當的規模，實行最佳規模辦學，更好地發揮投資效益和社會效益。應避免規模過小，造成人力、財力、物力的浪費。新建、擴建、改建城鎮居民住宅區時，城市規劃、開發等有關部門應會同教育部門，根據規劃的居住人口和人口出生率測算擬建學校的規模，并選擇合適地段，按本標準規定的生均校園用地面積和校舍面積指標進行規劃設計和建設。　　二、學校的服務半徑，要盡可能避免中小學生尤其是小學生，穿越高速公路、鐵路干線、無立交設施的城市主干道上學而帶來的不安全因素。　　第九條 校址選擇。新建、遷建的城市普通中小學校，校址一定要選擇在確保師生人身安全和有利于青少年身心健康的地段。　　第十條 校園規劃設計。城市普通中小學校的新建、擴建和改建都必須根據主管部門批準的建設規模做好總體規劃設計。總體規劃設計應做到：各組成部分功能分區明確、布局合理、聯系方便，各種建筑物、構筑物應協調一致，與校園綠化、美化融為一體，構成優美的校園環境和人文景觀，以便給師生創造一個良好的學習、生活、休息、活動、交流的環境空間。　　為了保證具有安全、安靜、衛生的教學與育人環境，學校應避免各種城市噪聲的干擾和污水、廢