正文內(nèi)容

六年級上冊語文教學計劃(編輯修改稿)

2025-08-16 10:21 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。　　鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。　　第五組：　　初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。　　感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。　　感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。　　懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。　　第六組：　　通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。　　能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。　　通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。　　能寫簡單的活動總結。　　第七組：　　繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情。　　學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。　　第八組：　　欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操。　　學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法。　　積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情。　　從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。六、作文教學計劃：(一)學情分析：　　本班同學能在老師的指導下進行選材、組織材料、完成習作。大部分同學也養(yǎng)成了看作文書，做摘抄積累語言的習慣。但從習作內(nèi)容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清晰，表達不具體，語句不通順，錯別字多等不足之處。(二)訓練內(nèi)容：　　習作的編排注意兼顧記實作文和想象作文，也安排了一定數(shù)量的應用文。記實作文主要安排在第二組、第三組、第五組、第八組分別是“祖國在我心中”，“體現(xiàn)人們相互關愛的事情”“用一兩件事介紹小伙伴”“學習藝術過程中發(fā)生的故事和感受”或?qū)憽耙患囆g品”、“一次藝術欣賞活動”。想象作文有：第一組，把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的、感受到的。第四組，借助漫畫寫感受或編故事。第五組，根據(jù)材料擴寫。第七組，根據(jù)圖片報道寫故事。應用文分別安排了寫演講稿或讀后感，寫建議書以及寫簡單的活動總結。(三)目標要求：運用搜集到的資料寫讀后感，要表達真情實感。寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情，關注事情發(fā)生的環(huán)境，當時人物的語言、動作、心理，側重點不同。看圖作文，寫出理解和感受。續(xù)寫，把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。根據(jù)圖片報道習作，要求想象合理，內(nèi)容具體，感情真實。學會修改自己的習作。(四)訓練重點：注重激發(fā)興趣，讓學生表達真情實感。注意引導學生修改自己的習作。重視習作以后的交流和感受。(五)訓練措施及方法針對每次習作的訓練內(nèi)容及要求，教師組織學生認真做好課前準備，使教師靈活教學，學生有感而發(fā)。課堂教學中，采用多種方法激發(fā)學生習作的興趣，讓學生不拘形式的自由表達。多寫多練，從多種形式上讓學生經(jīng)常練筆。注重習作以后的修改、交流和展示。把自己想象成大自然中的一員　把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說，寫一寫。　發(fā)揮想象，并寫出自己的感受。寫演講稿或教后感學習演講稿的寫法，體會演講稿的特點和作用。培養(yǎng)學生圍繞主題選擇、處理資料的能力。

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