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最新北師大版五年級數學上冊總復習(編輯修改稿)

2025-08-20 00:02 本頁面

　

【文章內容簡介】 24的公因數 1 2 1 30以內 2的倍數 30以內 3的倍數 30以內 2和 3的公倍數 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 18 24 9 12 3 4 3 2 它們的最小公倍數是2 3 3 4 = 72 最大公因數找出下列各組數的最大公因數。 18和 16 14和 15 22和 11 28和 14 8和 9 111和 37 30和 15 20和 25 21和 28 42和 36 6和 12 16和 56 找出下列分數分子和分母的最大公因數。（）（）（） 4 （）（）（）一張長方形長 48厘米，寬 30厘米，如果把它裁成同樣大小，且邊長為整厘米數的正方形且保證紙張無剩余至少可裁多少張？ 2 6 7 5 15 37 1 14 11 1 6 8 12 36 30 72 10 25 18 36 17 51 14 35 12 5 6 7 17 9 最小公倍數求出下列各組數的最小公倍數。 30和 60 6和 8 15和 35 36和 18 3和 8 9和 45 100和 25 12和 15 2， 3和 6 6， 15和 21 20， 30和 60 幼兒園買來一些小皮球，不論分給 12個班，還是分給 15個班都少 2個？想一想，這些小皮球至少有多少個？大裕村運來一批小樹，平均分給 7戶少 4棵，平均分給 6戶也少 4棵，平均分給 5戶還少 4棵，這批小樹至少有多少棵？ 60 24 105 36 24 45 100 60 6 210 60 紫色的是我房間，你會用分數來表示嗎？ 84116看見這兩個分數你想起了什么？我們這個單元都學習了一些什么內容？分數的意義分數的基本性質約分小數化成分數本單元學習的主要內容分數的意義和性質意義分數的意義，單位“ 1”的含義小結：單位“ 1”與分數單位的區別單位 “ 1”表示：一個物體、一些物體、一個計量單位或者一個整體。分數單位表示：把單位 “ 1”平均分成若干份，其中 1份的數。本單元學習的主要內容分數的意義和性質意義分數的意義，單位“ 1”的含義分數與除法的關系分數與除法有什么關系 ? 被除數 247。除數 = ——— （除數不為 0）被除數除數分子分母 1247。 2 = 1 2 7247。 3 = 73 小結：分數與除法的關系分數可以表示整數除法的商，在表示整數除法時，要用除數作分母，用被除數作分子。用關系式表示：被除數 247。除數 = ———— 用字母可以表示成： a247。 b= —— 因為除數不能等于 “ 0”，所以 b也不能等于 “ 0”。被除數除數 a b 本單元學習的主要內容分數的意義和性質意義分數的意義，單位“ 1”的含義分數與除法的關系真分數和假分數帶分數的定義小結：真分數、假分數和帶分數與 1的關系真分數小于 1；假分數大于 1或者等于 1；帶分數大于 1；本單元學習的主要內容分數的意義和性質意義分數的意義，單位“ 1”的含義分數與除法的關系真分數和假分數性質帶分數的定義分數的基本性質與商不變的規律約分約分的方法（最大公因數）通分通分的方法（最小公倍數）分數的基本性質分數的基本性質分數的分子和分母同時乘上或者除以相同的數（ 0除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。約分把一個分數化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數，叫做約分。通分把異分母分數分別化

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