高三物理波的干涉和衍射復習(編輯修改稿)

2025-12-16 07:42 本頁面

　

【文章內容簡介】到兩波源的路程差為半波長的奇數倍；波長為 m，周期為 s，經過時間 Δt＝ s＝，兩列波的平衡位置傳到 A點，則位移為零．課堂互動講練二、多普勒效應的分析 1．接收頻率的實質：觀察者接收到的頻率等于觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數．當波以速度 v通過接收者時，時間 t 內通過的完全波的個數為 N ＝v tλ，單位時間內通過接收者的完全波的個數，叫做接收頻率．課堂互動講練 2．觀察者頻率的計算設波在介質中的傳播速度為 v0，觀察者相對介質的速度為 v，波源相對介質的速度為 u，波源的頻率為 f0，觀察者接收到的頻率為 f. ( 1 ) 波源和觀察者均靜止 f ＝v 0λ＝ f 0 課堂互動講練 (2)波源固定，觀察者以速度 v向著波源或背離波源運動時，波相對觀察者的速度為 v 0 177。 v ，所以 f ＝v 0 177。 vλ ＝ ( 1 177。vv 0 ) f 0 ( 3 ) 觀察者靜止，波源以速度 u 向觀察者或背離觀察者運動時， f ＝v 0λ ′＝v 0v 0 177。 uf 0 課堂互動講練當波源以速率 v勻速靠近靜止的觀察者時，觀察者“感覺”到的頻率變大了，但不是“越來越大”了，同樣當波源以速率 v勻速遠離靜止的觀察者時，觀察者“感覺”到的頻率變小了，但也不是“越來越小”．特別提醒課堂互動講練火車鳴笛聲的音調 (注：音調由頻率決定，頻率大時音調高，頻率小時音調低 )變化情況，以下說法正確的是 ( ) 即時應用課堂互動講練 A．當火車進站時，鳴笛聲的音調變低 B．當火車進站時，鳴笛聲的音調變高 C．當火車離站時，鳴笛聲的音調變低 D．當火車離站時，鳴笛聲的音調變高課堂互動講練解析：選，火車進站時，波源向觀察者靠近，旅客聽到的鳴笛聲的音調變高；當火車離站時，旅客聽到的鳴笛聲的音調變低，故 B、 C正確．高頻考點例析如圖 7－ 3－ 2所示，一個波源在繩的左端發生波甲，另一個波源在同一根繩的右端發生波乙，波速都等于 1 m/ t＝ 0時刻，繩上的波形如圖 a所示，則根據波的疊加原理，下述正確的是 ( ) 題型一波的疊加例 1 高頻考點例析圖 7－ 3－ 2

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