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兒童成長小組計劃書(編輯修改稿)

2025-08-30 00:35 本頁面

　

【文章內容簡介】做對了的人，比實際做對了的人多3）想當然沒有提問，就認為是（可根據學員出現的問題舉例）4）僅對對方提要求，不反求諸己同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯了？我們為什么不能成為作對了的人？！5）不善于從別人的提問中接收信息對說者而言：1）要注意聽眾的興趣所在2）要對所表達的內容有充分的理解與了解3）存在信息遺漏現象，要有很強的溝通表達技巧4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解1539。培養組員的溝通表達能力及團隊協作不要丟下我。將組員分為56人組。現在有一艘壞了的船，需要丟下一個人才能回到岸上。每位組員報數分別扮演脾氣暴躁愛喝酒的船長，有個80歲的醫生，有個生患絕癥的5歲女孩（和她媽媽），有個失去雙臂的殘疾人，有個智障。5’分享活動感想，了解生命價值。請每位組員談談要拋下的人和理由。以及自己被留下的理由存在的作用。工作人員做總結。1039。制作心愿卡組員分享，填寫心聲卡心愿卡20張第四節合作的快樂時間： 11月13日 14：00至15：30 目標：提高組員的溝通能力和團隊協作能力時間地點目標內容物資539。回顧上節活動內容15’活躍氣氛水果蹲方法：選六個人排成一行，每人頭上分別戴六種水果圖案的帽子，比如蘋果、梨、香蕉和草莓等。一人喊：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，則被點到名的“香蕉”立刻蹲下，同時喊下一個目標。被喊到名字卻沒有反應的人被罰下場，最后留下的兩人為贏家。再分組蹲。寫好“懲罰措施”的便簽紙2039。鍛煉溝通技巧；活躍現場氣氛跨越雷區將組員分成三組；地上有若干個地雷，每組成員需要蒙上眼睛單獨過對面岸，但不能碰到地上的地雷。岸上的隊友只能用語言的方式指示隊友過對岸。并把鼻子成功地貼到目標物上。在過雷區的組員一旦碰到地雷，就必須從頭再來，所用的實踐還是累計在內。*計時，最快完成任務的組為勝。計時器、硬紙皮、水杯、臉2039。提高組員的溝通能力、技巧和團隊協作能力。無聲畫四季1. 將組員分為四組。2. 每組抽取一個畫圖題目。3. 畫前每組10分鐘時間來討論繪畫的內容和分工。4. 繪畫過程中禁止說話。5. 工作者不做任何繪畫內容的限制和指導。彩色筆，A4紙若干。10’分享繪畫中的心得，培養組員間的默契和非語言溝通能力。1. 繪畫的作用是什么？團體繪畫的作用？它們之間有什么不同？2. 我要畫什么？我的腦子一片空白怎么辦？3. 如果我畫畫水平不高怎么辦？4. 繪畫中禁止說話中是不是有一些部分給你造成了困擾？如果有，那是什么？5. 怎樣解決繪畫中想說不能說的困擾？1539。感恩母愛培養兒童的感恩意識。發給組員心形卡片，寫下最想對媽媽說的話，也可以畫一一副畫送給媽媽。例如畫我心中的媽媽。我們將發給每位組員一張卡片，寫上想對媽媽說的話，作為送給媽媽的禮物。心形卡片若干、筆、彩色畫筆5總結總結本次活動，約定下次活動的時間和地點。第五節我是溝通小超人時間：11月20日14：00至16：00目標：團隊協作時間地點目標內容物資539。回顧上節活動內容1539。活躍氣氛等值游戲（預備游戲：石頭、剪刀、布）男生為5角，女生為1元。組員圍成一個圈走，當主持人說到相關值的時候，一定的組員就要湊成其價值。沒有湊成的組員需要完成特定的任務(準備好便簽紙，上面寫好要“懲罰”的內容。)寫好“懲罰措施”的便簽紙1539。團隊協作（預備游戲）交通阻塞說明：將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；組員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。規則：組員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案 1539。增強組員間的友誼和相互協調性，增強團隊成員的歸屬感人山人海兩個組員背靠背，坐在地上；兩人雙手相互交叉，合力使雙方同時起立；按此原理，形式：兩人、四人、八人……小組全體。*需要引發組員積極思考比參加人數多一個塑膠地墊2039。團隊合作踩報紙參加游戲的人都必須站在報紙上，然后需要將報紙翻過來。所有人都必須站在報紙上（包含討論）只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來討論：我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？各位覺得報紙象什么？而整個過程又是什么？在生活中有無類似感受？從過程中你學到什么？變化：帆布面越小越難，可計算難度系數報紙一張539。處理分離情緒觀看短片ppt1039。總結小組組員的心得體會539。總結約定下次活動的時間地點第六節小小頒獎典禮時間：11月27日14：00至15：30目標：處理離別情緒。評估小組效果時間地點目標內容物資2回顧并告知小組即將結束回顧上次內容，告訴小組成員小組即將結束。20快樂傳遞畫圖非語言溝通游戲快樂傳遞：讓小組成員明白非語言溝通的優點和缺點。語言溝通游戲畫圖：讓組員明白語言溝通中需要注意的問題。后附快樂傳遞和幾何圖畫的游戲說明。15 回顧活動歷程 1..觀看活動過程全記錄，觀看視頻ppt背景影音：活動全記錄10 彼此給予與接受反饋； 3我

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