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關(guān)于西安城中村居民生活狀況的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)

2025-08-30 00:47 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】。%的居民認(rèn)為要看孩子自己的成績(jī)，他們對(duì)孩子采取寬松的管理辦法。有很多居民反映由于自身文化水平有限比不懂得如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和溝通。%的居民鼓勵(lì)孩子并經(jīng)常做心理工作。外來(lái)務(wù)工者的子女大多是農(nóng)村戶(hù)口，跟隨父母來(lái)到城市讀書(shū)需要交納昂貴的借讀費(fèi)。而居民中大部分人的收入低，負(fù)擔(dān)孩子學(xué)費(fèi)借讀費(fèi)十分吃力。特別是在對(duì)于孩子的教育投資上，讀書(shū)難，讀書(shū)貴，不公平待遇，歧視各種影響居民孩子成長(zhǎng)的因素層出不窮。原本就低收入的群體，面對(duì)高昂的教育投資，更顯得無(wú)力與無(wú)奈。調(diào)查顯示居民們對(duì)于教育投資問(wèn)題顯得特別敏感，在走訪中有居民告訴我們一些學(xué)校要強(qiáng)制學(xué)生一次性交納學(xué)費(fèi)，如果不能一次性繳清學(xué)費(fèi)就不給孩子課桌。教育制度的不完善，以及家庭收入額不能滿(mǎn)足教育投資。使得居民對(duì)于孩子的教育問(wèn)題憂(yōu)心忡忡。教育關(guān)系著孩子的未來(lái)，也關(guān)系著一個(gè)家庭的發(fā)展。對(duì)于孩子的教育前景有近半數(shù)的居民很孤立孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，是受養(yǎng)分一改變命運(yùn)。也有很多人認(rèn)為應(yīng)該跟隨孩子自身的意愿進(jìn)行發(fā)展，三百六十行，行行出狀元。主要只要孩子喜歡就隨孩子去了。也有很多人對(duì)于孩子教育問(wèn)題非常茫然，不知何去何從。%的居民對(duì)孩子的教育很有信心。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，對(duì)于政府出臺(tái)的一系列城中村改造方案，絕大多數(shù)人人表示支持的，而且大多數(shù)人很滿(mǎn)意政府的拆遷改造辦法，認(rèn)為這樣會(huì)改善他們的居住環(huán)境，也是把西安打造成為世界一流城市的重大舉措。但與此同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響；很多原住民在改造后就失去了出租房屋之一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生巨大影響。而且也有很多人擔(dān)憂(yōu)房屋的補(bǔ)償及重新分配住房問(wèn)題。他們都希望政府能夠出臺(tái)更為合理的補(bǔ)償辦法。且外來(lái)務(wù)工人員的居住問(wèn)題也十分令人擔(dān)憂(yōu)。在市區(qū)城中村這塊房租低廉的租住區(qū)后，他們應(yīng)該去哪里租住到經(jīng)濟(jì)承受范圍之內(nèi)的房屋呢？也有很多人不得不面臨的失業(yè)問(wèn)題，他們?cè)驹诔侵写褰?jīng)營(yíng)著如餐飲店，雜貨店，服裝店等，城中村拆遷后，他們的工作便沒(méi)了著洛，他們不知道政府是否會(huì)積極安排工作崗位，就更使得他們對(duì)于就業(yè)問(wèn)題迷茫不堪。一、調(diào)查結(jié)果綜合分析根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查主要幾大類(lèi)問(wèn)題分別總結(jié)歸納首先從城中村的概念談起，　從狹義上說(shuō)，是指農(nóng)村村落在城市化進(jìn)程中，由于全部或大部分耕地被征用，農(nóng)民轉(zhuǎn)為居民后仍在原村落居住而演變成的居民區(qū)，亦稱(chēng)為“都市里的村莊”。從廣義上說(shuō)，是指在城市高速發(fā)展的進(jìn)程中，滯后于時(shí)代發(fā)展步伐、游離于現(xiàn)代城市管理之外、生活水平低下的居民區(qū)。本次對(duì)于城中村居民生活狀況的調(diào)查主要從四個(gè)方面展開(kāi)，分別是生活條件，教育投資，娛樂(lè)文化，家事國(guó)事。調(diào)查顯示：大多數(shù)村民對(duì)于現(xiàn)有的生活比較滿(mǎn)意，但城中村給予人們的一貫印象依舊存在，環(huán)境的臟亂差仍然阻礙著村民們對(duì)于更好生活檔次前進(jìn)的腳步。村民以非農(nóng)收入為主，失去土地的保障而且由于知識(shí)與技能的欠缺，大多數(shù)村民的年收入都被控制在六千元左右，而高消費(fèi)的城市生活導(dǎo)致城中村在廣義上的概念更加深入人心，也更加凸顯村里與村外的嚴(yán)重差距，村里一個(gè)天地，村外另一番景象。特別是在對(duì)于孩子的教育投資上，讀書(shū)難，讀書(shū)貴，不公平待遇，歧視各種影響居民孩子成長(zhǎng)的因素層出不窮。原本就低收入的群體，面對(duì)高昂的教育

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