初中綜合實踐活動(編輯修改稿)

2025-08-30 01:23 本頁面

　

【文章內容簡介】、推選一位代表參加“廚藝大比拼”模擬活動，從“簡單易學”、“富含營養”“經濟實惠”等多角度推銷本組招牌菜。匯報成果，評選最佳創意獎3名。【設計意圖】本環節給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時為學生生活自理能力的加強打下基礎。在整個活動實施過程中，放手讓學生去鍛煉，注重培養學生自主探究學習的能力、合作學習的能力和創新能力，使學生素質得到全面提高。活動二：我是理財高手（一）家庭開支調查（調查表見附表2）。1．根據調查結果說說家庭中一般都有哪些開支？（水電、煤、菜金、學費、飯費、醫藥費、娛樂消費、禮尚往來等）2．以自己家庭的開支狀況為例，說明在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支？3．說說你家一般每月的基本生活費是多少？4．引導學生算出全班的平均生活水平，并可提醒學生對這個結果不必非常的精確，可以保留整十數或整百數。【設計意圖】根據小組商議的實施計劃，小組成員們用訪問、問卷調查等多種形式來了解家庭收入，然后在指導老師的幫助下，算出每月開支、一天開支。從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學會了關注發生在自己身邊的一切，學會了為父母、家庭分擔一份責任，比如學生在安排家庭一天開支時，由原來的亂花錢、只買最貴的變為現在的理性消費。（二）創設情境、小鬼當家。1．情境故事：這學期，班中從內地轉來1位同學，爸爸是某廠的技術員，每月收入3000元，媽媽是學校教師，每月收入2000元。一家人每月伙食費、通訊費、物業費、汽車燃油費等基本生活費用約2500元。住房按揭每月1000元。有一天，一家人坐在一塊向當家的爸爸提要求：孩子說：“我喜歡讀英語，電視臺介紹的語音復讀機不錯，我想要一個”。媽媽說：“每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺健身器或買個跳舞毯，健身娛樂兩不誤”。孩子說：“我還想要臺游戲機，同學們都有”。媽媽說：“家中電視機老了還是21寸的，趁現在彩電降價，換臺42寸液晶的吧”。孩子說：“俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。我想今年暑假我們全家都去杭州旅游一次怎樣？”爸爸說：“我看還是買臺電腦，現在是信息時代，有了它，便于工作學習”。大家都有理，可難壞了爸爸。2．以上提到的物品所需的開支如下表：語音復讀機約600元健身器約3000元跳舞毯（

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