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發(fā)揮班干部的作用有效組織活動(編輯修改稿)

2025-08-30 01:37 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】產(chǎn)生，而不應班主任代辦。而學生的眼睛是雪亮的他們就會選各方面比較優(yōu)秀的并且具有人緣的同學擔任班干部。選有積極性的班干要發(fā)揮班干的積極作用，首先，在選用時就要注意，班干不是每個同學都能當?shù)模貏e是真心實意地為班級做實事的班干。例如我們班的鄭梓昊，我在班上搞的班干部競選，每次他總是一句話：我才不喜歡當班干部，那么多事情做。他成績很優(yōu)秀，你給了他一個班干當，可他不是出于自愿的，這樣，他在工作中就一定沒有積極性，你就別談叫他發(fā)揮積極作用了。因此，要選那些對班級工作充滿熱情的學生做班干你才能調(diào)動他的積極性和發(fā)揮他的積極作用。選有能力的班干選一個班干，你首先要考察他的辦事能力。如果他不能勝任某個職位，他就不可能做好本職工作，干得不好，就會打消他的工作積極性，也就不用談發(fā)揮他的積極性作用。因此，能力的大小也是決定班干積極作用大小的一個重要因素。例如我們班的周仲宏同學，成績優(yōu)異，人緣極好，應該是一個班長的人選。但在我觀察了一個月后，我放棄了讓他當班長的職務。因為他經(jīng)常是和同學玩成一片，總是愿意當“老好人”，沒能力勝任此職位。針對他的能力，我讓他當了語文早讀科代表，發(fā)揮他的特長，并取得不錯的成績。千萬別選沒有能力的班干，并且我們還要走出一個以學生成績的好壞來評判學生辦事能力大小的這樣一個誤區(qū)。以求選出真正能發(fā)揮積極作用的有能力的班干。三、明確每個班干的職責每次一開學，我就會讓各位班干部明確自己的職責，并且讓他們根據(jù)職責定好本學期的工作目標和工作計劃，在全班面前宣讀，立下“軍令狀”。避免出現(xiàn)問題互相推卸責任的現(xiàn)象。同時還告訴他們每位班干部時刻都要把自己看作是一位普通同學，班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。四、班干部的

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