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大學生環保意識調查報告(編輯修改稿)

2025-08-30 02:45 本頁面

　

【文章內容簡介】 24土地問題（水土流水、沙漠化、鹽堿化）13固體污染10其他（詳填在后面選框）3Q17:您認為我們大學生在參與環保上存在的主要問題是什么？答案選項回復情況參與度、熱情不夠56缺乏足夠的環保意識45缺乏環保只是，認識不足35搭便車心理，希望別人多付出31習慣了快節奏生活30問題不大5二、環保意識與大學生環保意識是人們對環境和環境保護的一個認識水平和認識程度，又是人們為保護環境而不斷調整自身經濟活動和社會行為，協調人與環境、人與自然互相關系的實踐活動的自覺性。也就是說，環境意識包括兩個方面的含義，其一是人們對環境的認識水平，即環境價值觀念，包含有心理、感受、感知、思維和情感等因素；其二是指人們保護環境行為的自覺程度。這兩者相輔相成，缺一不可。環保行為是指符合環保要求的行為。大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。環境與人息息相關，保護環境是每個公民的義不容辭的，身為大學生，這個前衛的群體，理當在保護環境、樹立環保意識方面做出表率。三、問卷相關問題解讀一份問卷，呈現的不單單只是幾個問題，我們可以透過這份問卷發現其中一些本質，發現更深次的問題。在本問卷問題四中“您去商場時會自帶袋子嘛？”我們可以得下如下認識：根據調查，部分大學生依舊缺乏環保意識。而學校等相關部門更應該主動宣傳環保的重要性，舉辦相關活動來增強大學生環保意識。與問題4相關的，便是我國的“塑料問題”。我國“限塑令”自出臺以來，雖有成效，但10年以來，“塑料”已死灰復燃，“限塑令”成為一紙空文。“限塑令”的生效有賴于公民自律，而公民的自律有賴于政府的引導和善意的政策。大學生作為未來社會建設與發展的主力軍，在環保方面必須有示范作用。又如在問題5“如今傳單泛濫，請問您對待傳單的態度是？”的調查上，我們小組有如下的解讀。傳單的內容雜亂，發放人員不一，目的不同，發放方式不同，直接導致受眾對傳單的情緒變化。而大多數受訪人員的態度是“隨手丟進垃圾桶”。這種行為毫無疑問會造成資源的浪費。傳單的影響力和傳播性遠沒有多媒體，互聯網來的強大和廣泛，大量的印制、派發，致使大多數傳單落入一個尷尬的境地

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