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小學科學興趣小組活動計劃(編輯修改稿)

2025-08-30 12:10 本頁面

　

【文章內容簡介】子提起來。科學興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容自制小貼畫活動過程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆準備：學生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間過程：將已經收集起來的貝殼放在一起，充分發揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經擺好的貝殼粘在白卡紙上，經過一段時間之后，就能固定在白卡紙上了科學興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容思維訓練——看誰想得妙活動過程活動目標：培養學生的想象力。知識鏈接：想象，就是“過去沒有感知過的事物在頭腦中形成新形象的過程”。想象分為三類。一是“再造想象”，如看到大樓圖紙就想象出大樓的樣子；二是“創造想象”，這是在個人頭腦中獨立創造出來的事物的新形象；三是“幻想”，是與人的愿望相結合的并指未來的想象。常用的聯想手段有四種：相近聯想：由時間和空間上接近的事物引發的聯想（如由天安門聯想到人民英雄紀念碑）；相似聯想（如由籃球想到西瓜）；對比聯想（如由黑暗想到光明）；關系聯想（如由個人想到集體，由原因想到結果）。活動過程：一、說明想象的重要性：愛因斯坦的話：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。《三個瓦工的故事》：三個瓦工在工作。有人問：“你們在干什么?”第一個瓦工答道：“我正在砌磚。”第二個瓦工答道：“我干一小時活，掙xx元工錢。”提出問題的人稍向前走了幾步，來到第三個瓦工跟前，提出相同的問題。第三個瓦工仰望著上空，以富有幻想的表情凝視著遠方，答道：“你是在問我嗎？我正在修建大教堂。建造一座對本地區產生巨大精神影響的、能夠與世長存的教堂。”這個故事雖然沒有把這三個瓦工的結局告訴我們，但是，可以推論，前兩個人恐怕是以瓦工的生涯度過了一生。而在腦海里描繪建造大教堂的第三個瓦工，決不甘心當一輩子瓦工。他也許當上了工長，也許當上了承包人，也許當上了建筑工程師。這是因為他富有想象力，胸懷抱負的緣故。能在眼前清楚地描繪出想象的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到頭來也只能在原地踏步。二、進行相似聯想的練習：教師出示兩幅相似的圖（如云和羊）讓學生進行對比，讓學生知道相似聯想的方法。再讓學生在從這兩幅引發相關內容自由思考，然后讓學生到黑板上來補畫，誰想到新的誰就上來畫，越多越好，集思廣益，加深學生對相似聯想的認識。逐幅問誰添畫了什么，各自報告，看誰添畫得最恰當有趣。三、進行自由聯想的練習：“小明上學”是相近聯想的訓練，需要在許多物件中找出與小明有關的事件。說“鋼”，讓大家聯想（如回答：鐵軌、橋梁、鋼盔、煉鋼工人等）四、活動總結和評價科學興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容自制熱氣球活動過程～8個葉狀的紙片。。。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。。將吹風口向上對準底部的開口并且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面科學興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容自制壁掛式花籃活動過程材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方式：1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。 3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘

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