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貴州省遵義20xx屆高三第四次模擬語文試題(編輯修改稿)

2025-12-17 05:38 本頁面

　

【文章內容簡介】校孩子們的心境相契合，當然，最令他喜歡的還是蒲公英的結局。沒有伴奏，音樂家為他們設計了無伴奏童聲合唱。經過幾天的排練，雜亂失控的聲音，便被天籟般流暢和諧的演唱所代替。倉庫改造的學校，有史以來第一次傳出了悠揚的歌聲。為了配得起這歌聲，老周花血本為孩子們訂制了一套城里孩子們穿的校服，淺藍的裙子白色的襯衣，把小家伙們包裝得鮮亮整齊。為此，他推遲了給老師們發工資，但老師們并沒像以往那樣不高興，紛紛說，這事，值得支持。演出那天，一個跑野的家長開著他的金杯車把孩子們送到演出的劇場門口，音樂家也破天荒理了發，換了身干凈的衣服，帥氣地坐在副駕駛座上。看著二十幾天的辛苦終于結出了果實，老周臉紅紅的，眼亮亮的，微笑著，一語不發。當老周走進劇場去簽到時，負責簽到的張科長很困惑地問：你們怎么來了？ ?我們收到通知來的。?老周既興奮，又有些惴惴不安地遞上通知。科長把通知捻過來，像檢驗偽鈔一般仔細看了一遍，然后一拍腦門說：?發錯了，這是誰干的？明明是通知你們限期關閉學校，怎么裝成文藝調演通知了？這不是亂彈琴嗎？?老周像被太陽曬過的泡泡糖，軟撳她飄了回去。他不知道該怎么向孩子們解釋這次不知是自己還是別人犯的錯誤，他覺得這比讓他結束辦了多年但終于還是沒修成正果的學校更讓他難過。遠處飄來一陣蒲公英的吟唱，那是他的孩子們在做最后一次練習，周圍路過的人們都感嘆：這歌真好聽啊！ 7．下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（ 5 分） A．小說以“教育局來信了”開篇，看似突兀，實則頗具匠心：不僅交待了事件的起因，還起到了吸引讀者的效果。 B．借老周找老師碰壁的遭遇，作者批評了藝術館老師的冷漠，也呼吁全社會關注弱勢群體，給弱勢群體更多的支持。 C．因為音樂家的歌聲里有對孩子的“愛”，所以老周堅信音樂家是“天可憐他，給他送來了排練節目的老師”。 D．“一拍腦門”這一細節描寫，形象地表現出科長在認真檢查通知單發現自己工作的疏忽與失誤后的尷尬與歉疚。 E．小說有多處精彩的比喻，如“老周像被太陽曬過的泡泡糖，軟軟地飄了回去”“一個犀利哥樣的長發男人”等。 8．小說標題有何意蘊？請簡要概括。（ 3 分） 9．有人說小說的結局設計得很成功，你同意嗎？請結合文本和現實，談談理由。（ 6 分）二、古代詩文閱讀（ 35分）（一）文言文閱讀 (19 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 1013 題。顧越字允南，吳郡鹽官人也。家傳儒學，并專門教授。越幼明慧，有口辯，勵精學業，不舍晝夜。弱冠．．游學都下，通儒碩學，必造門質疑，討論無倦。至于微言玄旨，《九章》七曜，音律圖緯，咸盡其精微。初為南平元襄王偉國右常侍，與文發俱入府，并見禮重。尋轉行參軍。大通中，詔飆勇將軍陳慶之送魏北海王璟還北主魏，慶之請越參其軍事。時慶之所向克捷，直至洛陽。既而璟遂肆驕縱，又上下離心，越料其必敗，以疾得歸。裁至彭城，慶之果見摧衄，越竟得先反，時稱其見機。及至，除安西湘東王府參軍．．。及武帝撰制旨新義，選諸儒在所流通，遣越還吳，敷揚講說。越遍該經藝，深明《毛詩．．》，徬通異義。特善《莊》、《老》，尤長論難，兼工綴文，閑尺牘。武帝嘗于重云殿自講《老子》，仆射徐勉舉越論義，越抗首而請，音響若鐘，容止可觀，帝深贊美之。尤是擢為中軍宣城王記室參軍。及侯景之亂，越與同志沈文阿等逃難東歸，賊黨數授以爵位，越誓不受命。承圣二年，詔授宣惠晉安王府諮議參軍，領國子博士．．。越以世路未平，無心仕進，因歸鄉，棲隱于武丘山，與吳心沈炯、同郡張種、會稽孔奐等，每為文會。及廢帝即位，拜散騎常侍，兼中書舍人，黃門侍郎如故。領天保博士掌禮儀猶為帝師入講授甚見尊寵時宣帝輔政華皎舉兵不從越因請假東還或譖之宣帝，言越將扇動蕃鎮，遂免官。太建元年，卒于家，年七十七。（節選自《南史列傳第六十一》，有刪改） 10．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3 分） A．領天保博士 /掌禮儀 /猶為帝師 /入講授 /甚見尊寵時宣帝 /輔政華皎 /舉兵不從越 /因請假東還 / B．領天保博士 /掌禮儀 /猶為帝師 /入講授 /甚見尊寵 /時宣帝輔政 /華皎舉兵不從 /越因請假東還 / C．領天保博士 /掌禮儀猶為帝 /師入講授 /甚見尊寵時宣帝 /輔政華皎 /舉兵不從 /越因請假東還 / D．領天保博士 /掌禮儀猶為帝 /師入講授 /甚見尊寵 /時宣帝輔政 /華皎舉兵不從越 /因請假東還 / ，不正確的一項（ 3 分） A．弱冠，指二十歲。古人二十歲時舉行冠禮，即帶上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱冠”。 [來源 :Z| x x| k .Com] B．參軍，古代官職名，謂參謀軍事。東漢末始有“參謀某軍事”的名義，晉以后軍府等設置為官員，隋唐時兼為郡官。 C．毛詩，指西漢魯國毛亨和趙國毛萇所輯注的《詩經》，《詩經》在漢代有齊、魯、韓、毛四家之學，獨存毛詩，流傳至今。 D．博士，古代學官名。始于戰國，秦漢相承，西漢時為太常屬官，漢文帝置一經博士，漢武帝置五經博士，晉置國子博士，唐設太子博士等。 [來源 :學 ,科 ,網 ] ，不正確的一項是（ 3 分） A．顧越自幼聰慧，勵精學業。顧越自幼學習儒學，有辯才；到都城游學時，如有精通儒學的飽學之士，他必定登門質疑問難，研討談論，毫無倦意。 B．顧越有預見性，見機行事。陳慶之護送元璟回北方主政魏國，顧越隨同前往，不久看到元璟驕橫放縱，料定他必將失敗，便以生病為由辭官還鄉，回到家鄉后陳慶之果真被摧敗。 C．顧越擅長論難，嫻熟文辭。顧越在重云殿論述《老子》義理時，聲音響如洪鐘，儀容舉止可觀，皇帝大為贊賞，因此顧越被提拔為中軍宣城王記室參軍。 D．顧越忠君愛國，遭人誣陷。侯景之亂時，賊黨幾次授予顧越爵位，他堅決不肯接受；他被人誣陷欲扇動蕃鎮造反，被免除官職。。 (10 分 ) (1) 及武帝撰制旨新義，選諸儒在所流通，遣越還吳，敷揚講說。 (

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