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20xx年度學校副校長工作述職(編輯修改稿)

2025-08-31 08:34 本頁面

　

【文章內容簡介】堂教學，向四十分鐘要質量，真正提高課堂教學效率。為此，我們進行了班子成員蹲點教研組參與聽課、討論等教學研究活動。共分兩步走。上學期，我們對27名支教教師及聘任教師進行了跟蹤聽課，并將聽課的心得與授課教師進行了交流，并與支教教師的年度考核掛鉤，與聘任教師下學期的應聘掛鉤；本學期，我們又對我校在職的教師進行了新一輪的聽課活動，并提出“功夫在課外，閃光在課堂”的新要求，最大限度的促進了老師們態度及能力的提升。今后，我們將把長期跟蹤聽隨堂課作為學校的一個特色來打造。回想兩期工作，我參與聽課活動共100多節，寫聽課筆記5本。參加磨課聽課活動16次，指導講座4次。今年5月，我校李永瓊老師在縣級數學青年教師賽課活動中，榮獲二等獎，張英老師在縣級“文明禮儀進課堂”賽課活動中勇奪桂冠，取得了教學專業競技比賽與教師全員大練兵活動的“雙贏”局面。創新工作有特色本期，創新了班級目標考核機制。對原班級目標考核細則做了大量的修改和完善。有著重大的變動。其看點有二：班級目標考核細化為班主任考核、輔導員考核、德育與安全工作考核，每月考核，學期匯總，并與年度的績效考核掛鉤。深化班園文化建設，打造特色墻，讓每一面墻壁都說話。原來，我校的黑板報水平良莠不齊，水平普遍不高。引入評價競爭機制后，教師積極性大增，各班黑板報質量有了突飛猛進的提升，我校黑板報評比的成功經驗被許多兄弟學校借鑒。本期，我們從黑板報的評比螺旋上升到班級特色文化墻的打造，此項所得評比等級將按一定分值納入最后的期末總評。并根據班級的個性特長，制訂特色標準，通過自主申報與創建達標，完成“學習之星，文明之星、體藝之星，綜合之星”等不同榮譽匾額在教室門前掛放。這既是對師生成績的肯定，也是向廣大家長朋友宣傳班級成功管理的一張名片。今后，我們將辟專區，興建“攀登墻”和“星光大道”，將優秀班主任、輔導員及優秀學生的手掌印融入“攀登墻”，腳印嵌入“星光大道”，讓他們成為我校一道迷人的風景線，成為校園文化建設的特色陣地，成為曾經輝煌的歷史見證。重點工作有突破總體印象。0809年度縣質量考評由所抽測的三年級和六年級畢業班出口成績合計而成。我校位于城區第5位，與去年等次相同；。092010年度縣質量考評由六年級畢業班語文、數學成績合計而成。我校位于城區第7位（因新增外國語學校和立新小學），與去年等次相同；結果令人深思。總體感覺是要在全縣視野下，痛定思痛找差距，精益求精提質量，全心全意搞教學。抽取數據對比分析。項目三年級平均分

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