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cklaaa社會語言學(編輯修改稿)

2025-08-31 09:39 本頁面

　

【文章內容簡介】中，語言構筑了主體的社會身份；發展心理學闡述人生各個階段及各種關系中的生命身份構建、維持和變化；語用學揭示社會身份的情景性和行為性，認為身份是人們在不同的環境中展演合乎規約的語用行為的結果；批評話語分析則進一步揭示語言與身份的辯證關系，認為人可以有意識地選擇語體來構建主體身份。Labov開創的變異研究立足于語言，探討折射在語言社區的語言的社會因素。語用學著眼于個體，側重社會對個體語言使用的規約作用Ochs和Butler等人通過解析個體對社會規約的展演行為，展示出社會規約的作用過程。同樣著眼于個體，Giles, Bell和Le Page等人卻側重于語言選擇的心理因素，揭示認同與否是語言選擇的關鍵所在。Hymes和Gumperz跳出羅列語言變體、社會變量和總結語用規則的樊籠，走入“田野”觀察，記錄言語交際活動，發現交際過程中語言與社會的互動，從中揭示語言對社會身份的構筑作用。Eckert等人發展言語社區理論，提出“實踐社區”理念，認為人的成長是伴隨著身份協商和構建的歷程。實踐社區理論和生命過程身份研究立足社會，著眼于語言動態，結論得自主體作用的發揮，將語言、社會與個體三者有機聯系在一起。批評話語分析從語言分析出發，對語言與社會的辨證關系進行更明晰地闡釋，突出人通過語言建構社會身份、推動社會變革的主體作用。社會語言學中的變異研究始于20世紀60年代Labov等人對紐約市言語社區的考察，它旨在補充結構語言學對言語忽略的不足。結構語言學自Saussure之后確立了其在語言學研究中的本體地位，成為西方語言研究主流。結構語言學認為在語言(langue)和言語(parole)二元對立中，語言具有恒定的結構特征，是主要研究對象；而言語受個體和社會因素影響，具有不確定性，因此被排斥在可研究范圍之外。因此，語言長期被看作是理想的人所使用的、不因時空而異的同質(homogenerous)體系。除了社會階層，變異研究在性別尤其是女性語言方面也作了大量研究。如Lakoff(1973，1975)的早期經典之作5語言與婦女地位6描述了詞匯、句式、語調等女性語言特征；同期和后期有很多兩性語言和語言使用差異的描述，如嗓音(Sachs 1975)，語調模式(Brend 1975)，語言態度(Giles andMarsh 1979)，稱呼方式(Fasold 1990)以及男女對話中插話、沉默的使用傾向(West andZimmerman 1977，1983)，男性更易控制談話傾向(P. Fishman 1983)、女性較多提問傾向(Lakoff1975)，以及女性語言表現為“弱勢語言”(Kramarae 1982)，尋求“合作”、“親密”、“和諧”，而男性話語卻充滿“競爭”、“地位意識”和“報告性”(Cameron 1998)等。這些研究以個人體驗或經驗數據為基礎，描述反映在語言變量中的性別特征，反映性別的刻板印象(stereotype)，旨在通過“語言反映社會”(Cameron 1990)。本文將從社會語言學角度進行研究：探究語言與身份構建的關系，把語言這一要素集中于對象——英語，然后通過采訪、分析英語專業學習者來討論英語專業女研究生的專業發展。主

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