人教版小學五年級下冊信息技術教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 課題認識FrontPage教學目標知識目標：掌握在網頁中輸入文字的操作方法學會保存與瀏覽網頁能力目標：培養學生的自學能力與操作能力。情感目標：培養學生良好的網絡習慣。教學重點知識目標2教學難點知識目標2教學準備多媒體網絡教室、演示幻燈片、五年級教學素材庫、FrontPage軟件教 學 過 程教學環節教師活動學生活動引入課題上節課我們學習了frontpage軟件的啟動。也制作了簡單的網頁，這節課我們繼續學習它的使用方法學生自由回答。學生實踐1 學生操作實踐制作網頁。 教師巡視指導學生實踐操作A、 啟動frontpage軟件B、 在frotnpage中輸入相關的文字C、 保存文件D、 打開瀏覽網頁，試看效果學生看書自學操作。學生自由回答。學生自主嘗試操作。學生分組討論。學生實踐2打開你想打開的網頁。看看自已能否制作出這樣的網頁 瀏覽網頁： 瀏覽網頁： 瀏覽網頁： 瀏覽網頁： 學生看書自學操作。教學小結本節課你學會了什么？和我們分享一下吧。學生交流學習體會課后實踐瀏覽網頁，想想他們是怎么制作的課后小記第 7 課 創建站點（第一課時） 課題創建站點教學目標知識目標：掌握創建站點的基本操作學會在網頁中插入剪貼畫和水平線能力目標：培養學生的自學能力與操作能力。情感目標：培養學生合作學習的習慣。教學重點知識目標2教學難點知識目標2教學準備多媒體網絡教室、演示幻燈片、五年級教學素材庫、FrontPage軟件教學方法任務驅動法教 學 過 程教學環節教師活動學生活動引入課題啟動frontpage后，就可以在窗口工作區中制作網頁了。實際操作時，為了便于網面管理，瀏覽，發布，通常可以先創建一個站點，再在站點中制作所需要的網頁，并把制作的網頁及相關素材保存在站點的相關文件夾中。學生看書理解體會一、創建站點動手做：在計算機的硬盤中創建一個站點 學生看書：P52頁師：你有沒有要看不明白的地方。我們大家一起來解決學生操作、教師演示進一步指導一點通動手做：為站點增加文件夾并為image文件夾改名教師演示，打開一網站后，并進行相關的文件夾建立，文件建立的操作。一點通文件夾、文件的刪除操作。學生自由回答。學生看書自學操作。二、打開站點動手做：打開“李敏的網站”站點教師演示：學生利用素材進行相關的操作。學生看書自學操作。學生自由回答。學生自主嘗試操作。三、輸入文字動手做：輸入網頁中的文字學生看書。自我嘗試操作練習也可以利用網絡收集相關文字材料粘貼學生看書自學操作。四、插入前貼畫動手做：在網頁中插入一幅剪貼畫學生看書。自我嘗試操作練習也可以利用網絡收集相關文字材料粘貼學生看書自學操作。五、插入水平線動手做：在網頁中標題的下面插入一條水平線學生看書。自我嘗試操作練習學生看書自學操作。教學小結本節課你學習到了什么，和大家一起分享一下吧！學生交流學習體會課后實踐練習P59頁的第一題，第二題課后小記第 7 課 創建站點（第二課時）課題創建站點教學目標知識目標：進一步學習創建站點的基本操作了解網頁、首頁、網站之間的關系能力目標：培養學生的自學能力與操作能力。情感目標：培養學生合作學習的習慣。教學重點知識目標2教學難點知識目標2教學準備多媒體網絡教室、演示幻燈片、五年級教學素材庫、FrontPage軟件教 學 過 程教學環節教師活動學生活動引入課題啟動frontpage后，就可以在窗口工作區中制作網頁了。實際操作時，為了便于網面管理，瀏覽，發布，通常可以先創建一個站點，再在站點中制作所需要的網頁，并把制作的網頁及相關素材保存在站點的相關文件夾中。學生看書理解體會一、復習上節課相關知識：學生在教師的引領下進行復習。操作。教師適時指導 打開一網站 文字的輸入 水平線的插入 圖片、剪貼畫的插入學生自由回答。一、保存并瀏覽網頁本節課我們學習新的知識：保存自已建立的網站并進行瀏覽。 建立一站點：名為web姓名 建立一文件名為：。文字錄入及相關圖的操作 保存文件 學生看書自學操作。學生自由回答。學生自主嘗試操作。二、知識窗網頁是可以用瀏覽器看到的一個個頁面。網頁文件的擴展名一般是 .網站結構圖學生自主嘗試操作。三、練習學生利用frontpage制作網頁。交流成果。教師適時指導其操作。學生自主嘗試操作。教學小結本節課你學習到了什么，和大家一起分享一下吧！學生交流學習體會課后實踐練習P59頁的第三題課后小記第 8 課 制作網站首頁（第一課時）課題制作網站首頁教學目標知識目標：了解建立網站的初步知識學會用表格來安排網頁內容掌握插入圖像的操作方法能力目標：培養學生的自學能力與操作能力。情感目標：培養學生合作學習的習慣。教學重點知識目標3教學難點知識目標3教學準備多媒體網絡教室、演示幻燈片、五年級教學素材庫、FrontPage軟件教學方法演示法，講授法教 學 過 程教學環節教師活動學生活動引入課題建立一個網站時，一般要經過確定主題，設計網站結構，設計網頁界面，收集與加工素材，制作網頁，測試與發布等環節。本節課我們就一起來進行這方面的學習。學生自由回答。一、設計網站結構學生討論網站結構。（想在網頁中發布什么內容，展示什么內容）觀察星星網上家園的網頁的結構。學生自由回答。學生看書自學操作。二、收集資料主題和結構確定后，應著重進行資料的收集整理。 文字的收集 圖的收集（保到文件夾image內）學生看書自學操作。學生自由回答。學生自主嘗試操作。學生分組討論。三、插入表格插入一表格：教師演示、學生模仿制作表格。了解表格屬性。教師引領學生進行表格屬性的認識，并進行操作實踐。學生自主嘗試操作四、輸入文字學生看書：P63頁后自主練習（提示：）frontpage一般會自動加上擴展名：.htm學生自主嘗試操作五、插入圖片網站的首頁適當地使用插圖，可以直觀地表達主題，使網頁圖文并茂。吸引瀏覽者的目光。學生看書：P65頁后自主練習教師學生自主嘗試操作教學小結本節課我們了解了網站結構及資料的收集與制作。以后的知識還有更多。我們應多加強練習才能制作較好的網頁。學生交流學習體會課后實踐練習制作網站：課后小記第 8 課 制作網站首頁（第二課時） 一、要改變以往灌輸式的教學方式，突出學生主體性，讓其多探究、多操練，同時教師給予及時示范，如發現有困難的學生應及時給予幫助，讓學生信息技術是在接受新知識后及時地掌握。二、上課前可請同學們先自學課本，找出本節課需要學習的幾個任務，或者教師把本節課的任務告知學生，這個環節可使同學們做到心中有數，帶著目的進行學習，上課時容易集中精力。三、打破每個任務的學習全部是教師演示——學生練習——學生代表上講臺演示——教師總結評價——學生再練習的模式，強調學生自主探究這一環節，培養學生獨立分析問題，解決問題的能力以及創造性思維能力。因此，在以后的教學過程中，可多設幾個教學環節，其中有些環節可讓學生先自主探索，小組間相互交流，找出解決問題的方法，之后派代表上臺演示，進而教師總結評價。四、由于同學們對于新知識的學習有快有慢，可以在講完前個任務請學生再練習的時候，請完成的同學提前進入下一環節的探究，未完成的同學繼續練習，以體現分層教學。課題制作網站首頁教學目標知識目標：練習完善首頁能力目標：培養學生的自學能力與操作能力。情感目標：培養學生合作學習的習慣。教學重點知識目標教學難點知識目標教學準備多媒體網絡教室、演示幻燈片、五年級教學素材庫、FrontPage軟件教學方法任務驅動教 學 過 程教學環節教師活動學生活動引入課題上節課我們一起學習制作了網站首頁，學會了制作表格、圖像的操作方法等。本節課我們將要進一步完善它。相關素材請在學生機E盤內。聆聽一、學生制作任務一：學生制作，教師巡視指導學生看書自學操作。二、知識窗網頁中的圖像文件格式：gif jpg 網站結構設計：選題、素材、結構素材獲取：vcd光盤學生看書自學操作。學生自由回答。教學小結在制作主頁方面你是否有一些感受與我們一起分享？學生交流學習體會課后實踐練習題：P67頁1\2\3\4課后小記 一、要改變以往灌輸式的教學方式，突出學生主體性，讓其多探究、多操練，同時教師給予及時示范，如發現有困難的學生應及時給予幫助，讓學生信息技術是在接受新知識后及時地掌握。二、上課前可請同學們先自學課本，找出本節課需要學習的幾個任務，或者教師把本節課的任務告知學生，這個環節可使同學們做到心中有數，帶著目的進行學習，上課時容易集中精力。三、打破每個任務的學習全部是教師演示——學生練習——學生代表上講臺演示——教師總結評價——學生再練習的模式，強調學生自主探究這一環節，培養學生獨立分析問題，解決問題的能力以及創造性思維能力。因此，在以后的教學過程中，可多設幾個教學環節，其中有些環節可讓學生先自主探索，小組間相互交流，找出解決問題的方法，之后派代表上臺演示，進而教師總結評價。四、由于同學們對于新知識的學習有快有慢，可以在講完前個任務請學生再練習的時候，請完成的同學提前進入下一環節的探究，未完成的同學繼續練習，以體現分層教學。第 9 課 修飾網站首頁（第一課時）課題修飾網站首頁教學目標知識目標：了解修飾網頁的初步知識學會在網頁中添加滾動字幕和懸停按鈕能力目標：培養學生的動手能力和自主學習的能力。情感目標：在操作過程中體會美的感受。培養學生的審美意識。教學重點知識目標2教學難點知識目標2教學準備多媒體網絡教室、演示幻燈片、五年級教學素材庫、FrontPage軟件教學方法講授法和演示法教 學 過 程教學環節教師活動學生活動引入課題在網頁中輸入文字，插入圖片后，為了使網頁更美觀，往往還需要進一