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這片土地是神圣的教學設計(編輯修改稿)

2025-09-01 03:01 本頁面

　

【文章內容簡介】分的不舍，讓我們把這種感情融入到句子中，好好讀一讀。齊讀。四、精讀“善待”部分。過渡語：西雅圖向白人政府提出了什么要求呢？（善待河水、空氣、動物）。請同學們默讀課文4——8自然段，邊讀邊想，西雅圖要求他們善待什么呢？交流?！∵@部分內容中，有一句話，作者反復三次說了一句話，大家把它找出來，好好讀一讀。引導學生體會：同學們平時也輕言放棄嗎？在什么情況下才放棄？你放棄一件事時，是什么心情？引讀，是呀！這是深深的無奈呀，指名讀————————；這是萬分的不舍呀，指名讀————————；這是不放心的叮囑呀，指名讀————————。他們僅僅是要求善待這三種嗎？還有什么？教師小結：他們希望善待地球上的一切！配樂朗讀：讓我們帶著深深的無奈，帶著萬分的不舍，帶著真誠的叮囑，配上音樂，再去讀讀西雅圖的話，齊讀——————————。五、結尾部分。過渡語：作者在文章的最后，發出了怎樣的呼吁呢？(一）“為了子孫后代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。”（二）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！崩斫獾诙湓挼暮x，并好好讀讀，體會感情。教師補充：他的呼吁，白人做到了。他們被西雅圖對土地的熱愛所感動，就把這座城市命名為“西雅圖”。現在，這座城市四季如春，景色宜人。六、拓展、升華。過渡語：大地為人類提供了人類所需要的一切，我們真應該熱愛這片熱土。

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