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深刻總結(jié)教學(xué)得失-凝心聚力提升質(zhì)量(編輯修改稿)

2025-09-01 09:17 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】不能低，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，“守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能人人成材”。 4）注重培優(yōu)工作，逐一落實(shí)優(yōu)生補(bǔ)差工作。立足大面積提高教學(xué)質(zhì)量，抓優(yōu)、促中、帶差不放松；抓優(yōu)面積要進(jìn)一步擴(kuò)大。 5）發(fā)揚(yáng)吃苦精神，新初三教師一定要做好與學(xué)生同甘苦的準(zhǔn)備，教師做到以身作則，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。加強(qiáng)考試管理，認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，所有初三老師一定要加強(qiáng)后進(jìn)生的管理，只有嚴(yán)格了考試管理制度，才能使學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。體育、理化、信息考試功夫用在平時(shí)二、七八年級(jí)期末質(zhì)量分析班級(jí)質(zhì)量分析：學(xué)科質(zhì)量分析老師們，數(shù)據(jù)就是無(wú)聲的語(yǔ)言，通過(guò)以上數(shù)據(jù)我們不難看見(jiàn)，通過(guò)一學(xué)年的努力，特別是我們實(shí)行周清、單測(cè)以來(lái)，不少學(xué)科均分、及格率有了大面積提升，但透過(guò)數(shù)據(jù)也不難發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)科與兄弟學(xué)校仍有一定的差距，，、，同年級(jí)同科目之間有的差距過(guò)大，有的學(xué)科相差超過(guò)10多分，甚至20分。造成這種結(jié)果的原因盡管較多，但我認(rèn)為我認(rèn)為首先要在自身上查找原因，在教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法上查找原因，如果一味找客觀，無(wú)益于我們查找差距，縮短距離。有的班級(jí)紀(jì)律不好，成績(jī)不理想，班主任一味埋怨這個(gè)科任，那個(gè)科任，自己從來(lái)不考慮自己什么時(shí)間來(lái)什么時(shí)間回，咱學(xué)校又不大，站在校園，每天都可以看見(jiàn)你匆匆的腳步，匆匆的你來(lái)了，匆匆的你又走了，你的時(shí)間卡的比體育老師的秒表還準(zhǔn)，你的成績(jī)能好了？你的班級(jí)能穩(wěn)了？有的科任成績(jī)不好，老是埋怨家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任，但從來(lái)沒(méi)認(rèn)真反思一下自己的備課，作業(yè)批改，（不用說(shuō)備課、作業(yè)批改沒(méi)用，不備不批就用？）不信咱拿出作業(yè)看看一學(xué)期你批改了幾次？查查外出簽單，你一周能出多少次？不是不能出，出門我很少問(wèn)你干什么了？也從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)不讓出，誰(shuí)都有事，但外出不是福利。還有一些老師，歲數(shù)大一些，情況允許的情況下能照顧的咱就照顧一下，能少安排一些閱卷、監(jiān)考、課時(shí)就少一些，但不要認(rèn)為就是理所當(dāng)然，有時(shí)圈不過(guò)就得上，咱學(xué)校都是50幫邊的人都照顧工作誰(shuí)來(lái)干？希望大家不要提不切實(shí)際的要求，互相理解。老師們，一所學(xué)校，唯有質(zhì)量才能贏來(lái)信譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根，同樣。一名教師，只有靠?jī)?yōu)異的成績(jī)

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