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社戲練習題及答案(編輯修改稿)

2025-09-01 10:50 本頁面

　

【文章內容簡介】脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。（比喻）（3）這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（借代）小籍：這個應該是引用吧。我也不清楚。（4）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。（比喻）（1）大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（動作）（2）“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”（語言）（3）總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。（心理），回答問題。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。（1）夏夜出航，作者從不同的角度描寫江南水鄉的詩情畫意，這些景物的內容分別是什么？視覺：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。觸覺：……..撲面吹來。聽覺：那聲音大概是橫笛……….嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香（2）找出選文中描寫兩岸連山的句子，作者以動寫靜，寫出船行之快，作用是什么?“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了?！睂懗瞿愫⒆优瓮瓷鐟虻募鼻行那椤＃?）第二段中“悠揚”的笛聲除帶給“我”美妙的感覺外，對后文的展開還起到了什么作用？使“社戲”未見其形，先聞其聲，充滿誘人的魅力，襯托出“我”看戲的極迫心情。（4）文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現了什么？表現出山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。（一方面寫山的特點，另一方面寫船速。）（5）聯系上下文，你認為此時“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現你這種心情？急切而陶醉；船行極快卻還以為慢；似乎聽到歌吹你；望見幾點火便想象為戲臺；聽到笛聲而“自失”等。（6）作者調動了哪些感官去描寫相應的景物？這樣寫有什么好處？視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。多角度，多側面地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境。21閱讀文段，回答問題（一）一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我

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