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高二下學期語文備課組工作計劃(編輯修改稿)

2025-09-01 18:12 本頁面

　

【文章內容簡介】 60。課前三分鐘演講、每堂課的明確的教學目的、對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒有錯誤)。強化閱讀積累字詞(包括成語)積累,文學文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。讀書筆記,要勤檢查,多督促。強化古文背誦系統整理必修一至必修五、《中國詩歌散文欣賞》《中國文化經典研讀》中的所有需要背誦的篇章，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。（1）以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。（2）每月進行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。有序開展語文教研活動抓好課堂教學，提高教學質量，除了要鉆研教育教學理論，鉆研教材外，更重要的是要認真研究學生，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。五、教學進度第18周完成《中國古代詩歌散文欣賞》的選擇性教學第911周完成《新聞閱讀和實踐》的選擇性教學第1215周完成《外國小說閱讀》的選擇性教學現以教學《外國小說欣賞》為例，談談本學期的教學計劃：通過對短篇小說名作的閱讀和欣賞，培養(yǎng)高中學生對短篇小說這一文學體裁的探究興趣；逐步學會歸納整理自己的閱讀感受，由感性認識上升為理性認識，提高對短篇小說的閱讀能力和欣賞水平。通過閱讀和欣賞古今中外有代表性的短篇小說作品，理解不同時代、不同民族短篇小說的風格特點、審美取向，從而深化對歷史、社會和人生的認識，拓展胸懷，豐富學生的精神世界。學習鑒賞小說的基本方法，在必修課程的基礎上，掌握一些必要的小說欣賞知識，進一步了解解讀小說

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