aspnet作業批改系統—計算機畢業設計(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 和對學生提交作業數據庫的下載批閱及在批閱后的數據庫的上傳工作。第二章 介紹 framework的一套技術中的一個；，它用于創建動態WEB頁。、功能完善的編程語言， framework。 framework支持的任何一種編程語言創建更快、更可靠的動態WEB頁，此外，如Perl、Python。，提供了更易于編寫、結構更清晰的代碼，這些代碼很容易進行再利用和共享，具有更好的可擴展性與可定執性，并且面向對象技術促進了組件的可再利用性。另外，、WEB控件、緩沖技術以及服務器控件和對數據捆綁的改進。，數據處理方面更是引入了許多激動人心的的新技術，正是這些具有革新意義的新特性，同時也給WEB開發人員更好的靈活性，有效的縮短了WEB應用程序的開發周期， 2000 的完美結合，為中小型乃至企業級的WEB商業模型提供了一個更為穩定、高效、安全的運行環境。總而言之，它允許用戶使用功能完善的編程語言創建自己的動態WEB頁。 ，因為它是為了創建動態的WEB頁而全新打造的服務器端新技術1）、它分離程序代碼與顯示內容，使得豐富多彩的葉面更加容易編寫，同時程序代碼看起來更加潔凈、更為簡單、易讀；2）、提高更高的執行效率和跨語言的兼容性；3）、將程序代碼與用戶接口完全分離開來，使得程序的可讀性更強；4）、同時它也提供了cache的能力，有效的縮短了服務器的執行效率；5）、在網頁執行期間，會自動監測瀏覽器所支持的功能，并自動產生客戶端瀏覽器可以使用的網頁；6）、它有三種不同的驗證方法：windows、passport、cookie；7)、對于內存泄露的情況能夠自動重新啟動進程一增進適用性，從來不死機；8）、session可以跨進程、跨機器，這樣就解決了web farm的session維護問題。ASP的缺陷　　ASP僅局限于使用腳本語言，雖然可以使用由windows支持的任何一種腳本編寫程序，但是實際上主要使用的是javascript、vbscript，用戶給WEB頁面添加ASP代碼會導致代碼混亂、功能有限的問題。1)、頁面邏輯和業務邏輯混合，由于使用ASP制作的網頁是從上到下執行的，有時候需要手工更改程序所在的位置才會得到正確的運行結果，這樣就使得代碼難于讀懂，頁面的維護難度大大加大；2)、session狀態只限于在單機上使用，不能跨電腦，因此必須自行編寫程序以解決系統延展性的問題；3)、ASP的組件部署與組態困難，需要進行復雜的注冊操作，組件經常在使用中被所定；4)、ASP缺乏以組件為基礎、以事件驅動模型的開發模式。ASP、 1)：用于創建WEB頁的服務器端技術，；2）、ASP：用于創建WEB頁的服務器端技術，它只允許用戶使用腳本語言；3）、：本次畢業設計選用的編程語言。第三章、應滿足如下最低配置：216。 CPU 推薦使用INTEL Pentium Ⅲ 600MHz以上；216。 內存 推薦使用256MB 以上；216。 安裝時硬盤推薦剩余1GB 的空間；216。 顯示器 分辨率推薦 1024768 32位真彩色以上（需安裝SP5以上的版本）、Windows 2000及Windows 9X。：216。 IE ；216。 (NT SERVER )；216。 .NET Framework redistributable ；1；確保機器上有IE ； ,，并在頁面上顯示數據庫的內容； Framework redistributable .NET Framework 。第四章．系統功能2 .數據流圖用簡單的分層數據流圖表示不同級別上的功能模型。數據流圖中，圓框代表數據處理系統；箭頭代表數據的錄入和讀取。數據流圖如圖11所示：作業提交學 生以往作業作業提交與批改系統已批改作業布置作業老 師作 業圖 413 .系統的功能及要求 本系統由網絡管理員進行日常維護和管理，老師和學生都各自有自己的帳號對自己的信息進行處理。學生可以看到本次作業的題目和歷次作業的成績，老師可以看到本次作業提交的情況，設置最后的提交日期等。（3） 系統性能要求① 界面力求清潔大方② 進入系統需要口令驗證，區分老師與同學的用戶名，使不同的口令對應不同的功能，提高系統的安全性。③ 人機交互性好，容錯性強，對用戶的操作上的錯誤，系統能給出相應的提示（4） 系統功能要求① 用戶名認證：區別老師與同學的登錄。② 新用戶注冊：要提交作業的同學設定自己的用戶名和密碼，并填入自己的真實姓名和學號。③ 學生作業提交和查詢功能：學生可以在作業提交截止日期前多次提交作業，提交后作業入庫，并能查詢以往作業的成績。④ 老師作業查詢和下載功能：老師可統計已交作業學生的人數，并可將已完成作業下載批改。⑤ 老師作業布置和成績上傳功能：老師可布置的作業，提交已經批改過的作業供學生查詢。4系統總體設計 .系統功能模塊的劃分系統能模塊劃分圖如圖21下：學生作業提交與批改系統學生作業管理學生作業提交學生以往作業查詢老師作業管理作業下載作業提交情況查詢老師作業上傳圖42 .系統結構總流程圖系統的結構總流程圖如圖22：開 始登陸界面新用戶注冊是否通過驗證NY進入系統 退 出圖43 用戶登陸系統，需要有用戶名和密碼，這些用戶名和密碼由學生首次運用該系統時注冊填寫，老師也可注冊填寫信息，但為判斷其身份，填寫真實學號時最后兩位為“99”。根據對學號的判斷進入不同的作業系統。3 .數據庫設計 數據庫采用MS SQL SERVER 2000管理作業數據庫。所有的數據庫文件都存儲在ls目錄下，包括：(當次作業數據庫)，(已完成批改的第I次作業數據庫)，（歷次作業內容），A代表課程代號。本系統采用ACCESS作為數據庫，主要由于Access是MICROSOFT OFFICE軟件的一個組件，它的使用范圍比較廣泛，便于教師將每個作業庫從服務器上下載到本機離線批改；且作為小型的數據庫系統，已經能滿足本系統的需要。，供網上備查以前歷次的作業；，供下次提交作業用；，便于教師了解各個題目保持前后連貫、系統規劃，也便于添加鍵入。數據庫中有兩張表，一張“作業題目”表，用于記錄與作業有關的信息；一張登陸表，用于記錄與學生老師登陸信息。具體表結構如下：作業題目表：表21字段名字段類型寬度索引備注日期DATA8學號文本7主索引機號文本12紀錄學生提交作業時所使用機器的IP得分文本2提交作業時記錄提交次數，批改時老師手動改為分數點評文本150老師手動鍵入批語內容備注8K學生提交的作業文本，會自動替換文本中的雙引號備注文本20老師手動改一個記錄的該字段為9，標記為范例作業登陸表：表22字段名字段類型寬度索引備注學號文本10主索引學生可以自己選定自己的登陸名密碼文本10學生在新用戶注冊是可自己填入作為登陸密碼xhNum文本7必須填入真實的學號xMing文本10必須填入真實的姓名：（1）注冊登錄到[教學園地]（2）《匯編語言編程》教材17頁第一章所有習題（1）熟悉ASP程序 （2）用ASP程序編寫一個登陸系統end（本例供模擬測試作業提交）新作業查以Ai（為開始標記，i為第i次作業）開頭插在此行之前，日期為作業提交的最后日期，超過日期將不能提交，end行為判斷作業結束的結束行，以上內容為系統用于讀取作業的固定格式不能刪改。4．性能需求““系統運行環境：c． PIII 450 Hz 以上處理器，內存不少于128M。d． 必須運行在WINDOWS操作系統下，并且帶有瀏覽器。運行時間：2s1min在操作方式、運行環境、與其它軟件的接口以及開發計劃等發生變化時，應保持原有數據的不被毀壞，丟失。5．其它需求各角色用戶憑密碼登陸，管理員擁有本系統最高權限，可以添加修改刪除老師及學生信息，管理員可以備份學生和老師信息，可以為程序添加功能更新系統。第七章 結束語經過三個多月的畢業設計，互動留言簿系統基本開發完畢。就目前該系統所實現的功能基本滿足設計任務書以及用戶的要求，此次畢業設計是對于我三年來在**大學學習的一個總結，更為重要的是對自己學習能力的一種考驗，在這次畢業設計過程中，我能夠按照軟件工程學的思想和相應的流程進行軟件開發的工作，流程較為規范、嚴格、有序，極大的鍛煉了自己的綜合水平。通過此次的畢業設計，、ACCESS、DREAMWEAVER MX的相關知識，在一定程度上具備獨立進行一個課題開發研究的能力，能夠積極主動的去學習新的知識，積極發現問題并探求解決問題的方法，.