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幼兒園園長(zhǎng)后勤管理工作述職報(bào)告(編輯修改稿)

2025-12-18 21:58 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】活動(dòng)”、“配班中應(yīng)注意什么”等。使她們不僅了解衛(wèi)生保健的基本知識(shí)，提高保育能力，而且加深了對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí)，提高保育促教的意識(shí)；每月一次的幼兒園衛(wèi) 生保健、保育工作的專(zhuān)題講座，即由園長(zhǎng)、分管老師、保健教師與聘請(qǐng)區(qū)的兒保專(zhuān)家，為保育人員進(jìn)行“幼兒生理、心理特點(diǎn)”、“幼兒傳染病的預(yù)防”、“新教材生活活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)”等講座，通過(guò)理論上的引領(lǐng)，讓保育人員更全面的了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)和新課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)保育工作的新要求分析提煉式，即將保育人員在工作中的片段拍成錄像、照片進(jìn)行呈現(xiàn)，對(duì)操作環(huán)節(jié)的流程、規(guī)范加以梳理提升，對(duì)操作“細(xì)節(jié)”進(jìn)行評(píng)析，為保育人員日常的操作提供相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)；互相切磋式，即通過(guò)邊操作邊研討的實(shí)踐研討方式，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范，切實(shí)提升保育質(zhì)量。我園以三大員教研組為載體，積極地開(kāi)展形式多樣的保育教研活動(dòng)，規(guī)范保育人員的實(shí)踐操作。比如，在保健研訓(xùn)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了保健教師互相觀摩評(píng)析生活活動(dòng)、科學(xué)有效的矯治體弱兒方法的研討、以及肥胖幼兒任何有效科學(xué)瘦身等研討活動(dòng)，使保健教師對(duì)幼兒身體、心理等各方面的保護(hù)和指導(dǎo)能力得到提高；營(yíng)養(yǎng)組則開(kāi)展了幼兒菜點(diǎn)烹飪的色香味、根據(jù)季節(jié)特征配置營(yíng)養(yǎng)水等研討，使?fàn)I養(yǎng)員們?cè)诓它c(diǎn)的制作過(guò)程中更注重從幼兒營(yíng)養(yǎng)、健康等角度改進(jìn)烹飪方法。針對(duì)保育組的操作要點(diǎn)，開(kāi)展了保育員幼兒物品消毒流程、幼兒午睡的護(hù)理以及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中的保育等的互相觀摩與研討活動(dòng)，使保育員對(duì)各個(gè)保育環(huán)節(jié)中的操作進(jìn)一步規(guī)范。重視園外進(jìn)修，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。相對(duì)教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，保育人員隊(duì)伍在年齡特點(diǎn)、文化程度、工作經(jīng)驗(yàn)等各方面更具有層次性。在我園的“三大員”整體學(xué)歷層次偏底，初中以下學(xué)歷居多，他們?cè)龠M(jìn)修的機(jī)會(huì)很少，且大部分是幼兒園聘

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2026-05-06 03:53

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